孙瑞老师的内训课程
《标杆管理与降本增效》课 时： 一天（6课时）培训对象：企业管理人员、对标负责人、骨干员工等培训师：孙瑞课程研发背景： ➢ 很多企业都把降本增效作为可持续发展的一个重要保障，也作为经营管理的一项长期 目标。但在实际工作和管理过程中，从公司领导层面到一线管理人员、基层员工，都 存在一定的误区，而且导致很多错误的做法，如何正确认识降本增效问题，结合先进 的管理理念开展降本增效工作，找到适合自己的降本增效的途径和方法工具，在工作 中真正实现降本增效的突破，这是本课程研发的初衷。 ➢ 降本增效并不是简单地削减成本或者
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《对标管理实战》课 时： 1天（共6课时）培训对象：企业中高层领导、对标专项负责人、各层级干部、骨干后备管理者等。培训师：孙瑞课程背景： ➢ 国际管理学界把标杆管理归为21世纪三大管理工具之一，但另两项（流程再造与战略 联盟）远不及标杆管理运用的广泛。它是创造模板的工具，全面而又简单，它可以帮 助管理者从纷杂的管理理论中跳出来，回归管理的本质，是一种管理哲学和系统学的 实践体系。 ➢ “标杆”，简单的理解就是预期要达到的目标与过程的参照物，它可以是人、业绩、模 式、流程、或是某一个具体指标标准。我们常说
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对标管理能力系列培训 《运用对标管理提升班组建设能力》课 时： 两天（共12课时）培训对象：班组长、部门主管、中基层管理者、后备管理人员、骨干员工等培训师：孙瑞课程背景： ➢ 本课程重点针对电力企业班组长等执行层面管理者设置，他们的工作重点是管理并带 领自己的团队努力完成工作指标和各项计划，同时在“保质保量保时”的基础上提高发 现问题、解决问题的能力，不断改进指标，优化班组管理水平，促进班组自主且良好 的运转，这其中需要具备有针对性的管理知识和实战技能，能够充分调动基层员工的 积极性，对他们进行合理的督导、管理和激励，将班组
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对标管理能力系列培训《对标管理项目中的辅导员能力提升》课 时： 两天（共12课时）培训对象：企业内部的对标管理辅导员、中基层管理者、内部师资、班组长、部门主管、后备管理人员、骨干员工等培训师：孙瑞课程背景：Ø 本课程重点针对推行对标管理的企业中众多的辅导员（可能是各层面的管理者也可能是岗位带头人等经过内部选拔的），他们是推行工作的主力军，只有他们真正理解掌握了标杆管理的理论体系和方法工具，才能够身体力行并带动、辅导员工层面一起参与，因此他们对企业对标管理项目的成败起着决定性作用，必须进行深入且大规模的学习和训练，才能走向实践。Ø 国际管理学界把对标管理归为21世纪三大管理工具之一，但另两项（流
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《职业化塑造与执行力提升》课 时： 两天（共12课时）培训对象： 企业中基层主管、优秀后备主管、骨干员工等培训师：孙瑞课程目标：Ø 认识职业的重要性、调整心态，改善心智模式，树立正确的思维价值观、责任观、工作观等，能够以积极、开阔的发展眼光面对工作和生活Ø 对职业的技能、形象、心态、道德等几大方面进行分别学习，有利于系统理解和掌握当今社会发展和企业竞争对于工作者的高标准要求，提高学员的自我发展意识Ø 使学员掌握必要的工作技能、处事技巧、协作意识，提高工作效率、办事能力，促进团队合作Ø 认识执行不利的障碍，找到每个人都存在的问题加以改善，培养良好的工作作风Ø 掌握执行有利的办事方法和工作流程，提
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管理者能力提升系列培训《管理者职业化素养与管理技能提升》课 时： 两天（共12课时）培训对象：中基层管理者、班组长、营业厅或门市主管、后备管理人员、骨干员工等培训师：孙瑞课程目标：Ø 使管理者树立正确工作价值观、服务观，明确自己的角色定位、树立积极的工作心态；Ø 对管理者的个人管理能力、执行能力、职业道德操守等方面进行了重点提示和阐述，Ø 结合故事分享或案例分析，为学员提供了一些有价值的工作思路、经验借鉴、有效方法、指导工具等，提升学员发现问题、解决问题的能力。课程特点：采用小组讨论、经验分享、培训游戏、案例分析、启发式教学等，注重现场学员的同步参与性，内容设置适宜于学员的领悟和认同，易于掌握