王明基老师的内训课程
部分：管理纵横技能一、什么是管理二、什么是管理者三、如何成为管理者（一）由一个人做事到带领一群人做事（二）有做事的管人（三）由管人到运作一个组织四、管理者的角色定位（一）企业的发展规律（二）企业的五大追求（三）职业经理人的角色定位五、成功干系人理论第二部分：有效决策技能一、案例分析二、课堂练习“如何决策”三、决策制定过程（一）识别决策问题（二）确认决策标准（三）为决策标准分配权重（四）开发备择方案（五）分析备择方案（六）选择备择方案（七）实施备择方案（八）评估决策结果四、实施高层决策的工具：计划（一）确认目标（二）排程技术（1.甘特图2.负荷图3.PERT网络分析技术）第三部分：目标管理技能一
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部分：什么是学习型组织节：学习型组织一、什么是学习型组织（一）学习型组织（二）学习型组织的特征二、学习性组织理论的性质（一）学习型组织管理理论是当今世界前沿的管理理论之一（二）学习型组织管理理论是一种宏观的管理理论三、为什么要建设学习型组织（一）企业的生命周期（二）世界扁平化给企业带来了巨大的竞争压力（三）网络时代企业致胜的七大法则第二节：学习型组织的真谛一、学习型组织的真谛之一：学习力（一）学习力组成的三个要素（二）企业竞争终是学习力的竞争（三）树根理论二、学习型组织真谛之二：生命的意义（一）生命的本质（二）活出生命的意义三、学习型组织真谛之三：创新（一）创新是生命的特征（二）不创新微软18
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部分：第三只眼睛看人力资源管理一、管理（一）管理过程说：管理是计划、组织、指挥、监督和控制等活动。（二）管理决策说：管理是决策。（三）管理规律说：管理是在职责范围之内按照规律做事（四）管理的两大范畴二、人力资源管理（一）人力资源管理（二）人力资源管理战略模型（三）人力资源管理战术模型1、选：为了开展部门的工作选拔好本专业的人才2、用：为了提升部门的绩效使用好本部门的员工3、育：为了部门的发展培养教育好本部门的员工4、留：为正常稳定的经营运作留住本部门的员工（四）职能性人力资源管理与实质性人力资源管理1、职能性人力资源管理2、实质性人力资源管理（五）管理者的三项人力资源管理能力修炼1、由一个人做
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绪论：职业业生涯管理的基石一、为什么要进行职业生涯管理二、战略实施的节点图三、理解战略四、人力资源战略五、职业生涯管理对人力资源战略的支持六、岗位胜任力模型（职业生涯管理的条件）部分：职业生涯管理中的基本问题节：职业生涯管理的一些基本概念一、职业、职业生涯的含义及特点二、职业生涯管理（个人角度、组织角度）含义及特点第二节：职业生涯管理产生的理论沿革一、职业生涯管理产生的动因二、职业声望理论三、职业分层理论四、个体职业生涯倾向研究五、职业成功的评价标准研究六、职业成功的评价体系（自我设计生涯的基础）第二部分：职业生涯管理流程一、职业生涯管理流程：二、员工个人的职业生涯管理1.了解个人的职业锚（职
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部分：管理纵横技能一、什么是管理二、什么是管理者三、如何成为管理者（一）由一个人做事到带领一群人做事（二）有做事的管人（三）由管人到运作一个组织四、管理者的角色定位（一）企业的发展规律（二）企业的五大追求（三）职业经理人的角色定位五、成功干系人理论第二部分：有效决策技能一、案例分析二、课堂练习“如何决策”三、决策制定过程（一）识别决策问题（二）确认决策标准（三）为决策标准分配权重（四）开发备择方案（五）分析备择方案（六）选择备择方案（七）实施备择方案（八）评估决策结果四、实施高层决策的工具：计划（一）确认目标（二）排程技术（1.甘特图2.负荷图3. PERT网络分析技术）第三部分：目标管理技能