凡耀胜老师的内训课程
【课程大纲】：成立项目小组，每组5～6人根据自己小组,选择实际工作中的项目为案例，讨论工作中的项目考核采用计分的方式,总分为每组的课堂的成绩和作业成绩30的时间作为互动时间,增加课程学习实操性，行动学习法企业精细化管理目标：工作有工具，检查有依据，经验可复制，人人是标兵员工需训练，骨干能替代过程可控制，结果可衡量技能可提升，管理上台阶单元：中国企业管理需要精细化一、常见的九大管理粗放1、工作标准晦涩难懂，不具操作性案例：某企业某岗位工作标准2、流程管理不到位，孤岛现象严重案例：一次不欢而散的讨论3、例会制度流于形式，跨部门沟通困难4、无第二责任人，岗位被人带走5、文件表述复杂，不易理解，难以执
讲师：凡耀胜查看详情
【课程大纲】：头脑风暴：您碰到哪些关于精益生产问题精益生产中的人力资源，薪酬激励的问题，领导支持，技术困惑，提出工作中的难题， 老师将这些难题作为案例在整个课程中巧妙地穿插，分析。引子：(案例分析)导入精益生产管理的重要性案例：日本公司：一个公司推行精益生产，各个BU，形式各异，为什么章：精益生产是一个系统工程一、精益生产是一个技术结合管理，领导与企业文化的项目(一)精益管理，是一种思维方式，管理方式1、导入精益生产， 要做管理革命，你们好了吗2、引入领导力，全公司调整，必须“一把手”工程3、做精益生产，首先要在企业文化推行精益生产4、推行精益，要建立精益生产的技术体系5、建立精益团队管理，各
讲师：凡耀胜查看详情
【课程大纲】：头脑风暴：您碰到哪些关于精益生产问题精益生产中的人力资源，薪酬激励的问题，领导支持，技术困惑，提出工作中的难题，.老师将这些难题作为案例在整个课程中巧妙地穿插，分析。引子：(案例分析)导入精益生产管理的重要性案例：日本公司：一个公司推行精益生产，各个分公司，形式各异，为什么章、精益生产是一个系统工程一、精益生产是一个技术结合管理的项目(一)精益管理，是一种思维方式，管理方式案例：普源公司的效率改善的启示(二)推行精益管理，领导先行案例：普源公司的效率改善的启示(三)技术项目支持案例：台湾精星公司技术体系(四)人力资源激励制度配套案例：普源公司的绩效改善的启示(五)配套的项目式组织
讲师：凡耀胜查看详情
【课程大纲】：导言、关于学习的效率及学习方法分析头脑风暴：您碰到哪些关于精益管理、精益营销等难题.每人提出自己工作中的难题，.老师将这些难题作为案例在整个课程中巧妙地穿插、分析、示范指导。前言：为什么要精益营销(案例分析、短片观看、头脑风暴、示范指导及模拟演练)1、为什么我们公司营销目标达不到，资源缺少，没有重点讨论：如何导入精益营销章、精益营销简介一、什么是精益营销(一)、精益思想的核心就是消除一切Muda核心就是消除一切Muda.(指耗费资源而不创造价值的活动)，基本原则1).产品价值结构;2).消除产业价值链的muda3).变成批与排队的连续流动4).顾客需求拉动价值链5).力求尽善尽美
讲师：凡耀胜查看详情
【课程大纲】：(领导开训:强调学习的意义和纪律)导言、关于学习的效率及学习方法分析头脑风暴：您碰到哪些关于目标管理的难题 每人提出自己工作中的难题， 老师将这些难题作为案例在整个课程中巧妙地穿插，分析、示范指导、模拟演练。篇：目标管理准备：XX电缆公司的公司的远景，宗旨是什么生产目标，管理过程中出现的难题前言：为什么要进行目标管理一、当今企业面临的挑战(一)、追求高的时代(二)、追求多的时代(三)、追求快的时代二、企业面临的经营课题(一)、对人负责, 机制僵化,(二)、个人压抑，明哲保身,不求有功, 但求无过,(三)、缺乏创造力……三、猴子捡芝麻丢西瓜的故事思考与分析讨论：1、目标的重要性，什
讲师：凡耀胜查看详情
【课程大纲】：头脑风暴：您碰到哪些关于OEE管理方面的问题，如：OEE标准，日常运作管理的难题 每人提出自己工作中的难题， 老师将这些难题作为案例在整个课程中巧妙地穿插，分析、示范指导、模拟演练。前言：为什么要进行设备综合效率OEE管理一、设备综合效率OEE简介1、设备的效率定义2、设备综合效率OEE作用3、为什么一定要使用OEE4、全员参与OEE设备管理讨论：你们公司如何进行设备OEE管理的二、计算设备的效率OE1、设备的综合效率OEE的原理2、单台设备的OEE计算(含多种产品)3、生产线的TEEP计算(含多种产品、多台设备)4、结合实际的OEE、TEEP计算练习讨论：结合你们工厂实际的OE