企业培训师培训课程大纲

  培训讲师:敦平

讲师背景:
敦平老师劳动部人力资源资格认证讲师;全国科管委企业管理专业委员会特聘讲师广州亚运会特约礼仪培训讲师;广州深圳职业训练学院特聘讲师富士康“通用管理课程”“人力资源系列课程”特聘讲师;经历与风格:工作经历8年专职教师、2年咨询顾问、10年企业管 详细>>

敦平
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企业培训师培训课程大纲详细内容

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课程收益:
通过学习帮助培训人员充分认识培训师的角色和任务,树立培训师的专业形象,总结
常见问题,使培训师在今后的各种场合中从容应对。了解和掌握从培训准备到课程实施
的专业方法、了解和掌握其中的运作规律、改进和提高培训师培训技巧。只有企业建立
自己的造血功能——优秀的内部培训师队伍,才能在激烈的市场竞争中立于不败之地,事
业才会有更大的发展。
课程大纲:
二天的课程(14小时)
|时间 |内容 |方法 |目 的 |
|09:00-10:30| 模块一:企业培训师的职业素 |活动 |了解培训师的基本素质要求 |
| |养 |讲解 |通过学习熟知培训师所扮演的角色和培训|
| |• 培训师的自我认知 |案例 |师的主要职责 |
| |• 培训师的职业使命 | |掌握培训师8项职业规范 |
| |• 合格培训师的条件和素养 | | |
| |• 培训师的三重角色 | | |
| |• 培训师的正确心态 | | |
| |• 培训师个人魅力的修炼 | | |
|10:30-10:40|课 间 休 息 |
|10:40-12:00|模块二:企业培训师的基本功 |讲解 |通过设定专门的主题进行演练,使学员找|
| |• 培训师开场气氛营造 |演示 |到自己的优劣所在,按照所教的有效方法|
| |• 讲师如何有效调动学习情绪 |实例 |,有针对性的取长不短。 |
| |• | |学会运用眼神六种方法 |
| |培训师的语音、语调训练与运用| |掌握姿态运用三类标准 |
| |• 培训师的表情训练与运用 | | |
| |• 培训师的语言组织 | | |
| |• 一分钟快速构思 | | |
| |•语言魅力展示—即兴演讲(现场| | |
| |感召力) | | |
|12:00-13:30|午 餐、午 休 |
|13:30-15:00|模块三:培训师专业授课技巧 |演示 |掌握培训师在授课中的专业技巧。 |
| |•如何有效开场—开场破冰技巧 |案例 |熟记“上场与下场7项要求” |
| |•如何有效结束—完美收尾技巧 |讲解 | |
| |•设计有效的中间内容的重要性 | | |
|15:00-15:15|课 间 休 息 |
|15:15-17:30|•如何设计有效的中间内容 |演练 |重点授课技巧通过场景实操演练掌握。 |
| |•如何防止学员打瞌睡及其他小 |分析 |掌握“精彩课程4项到位” |
| |秘诀 |小结 | |
| |•课堂活动设计要领 | | |
| |总结与记忆 |回顾 |·深化要点 ·融会贯通·归纳与记忆要点 |
|第一天课程结束 |

|时间 |内容 |方法 |目 的 |
|09:00-10:3|培训师互动技巧 |活动 |通过学习掌握“课堂互动4项技能”、 |
|0 |•如何促进学员的讨论气氛 |讲解 |“课堂应答、课堂提问5项技巧”。 |
| |•如何刺激学员思考 |案例 | |
| |•如何掌握巧妙答问技巧 | | |
|10:30-10:4|课 间 休 息 |
|0 | |
|10:40-12:0|•如何掌握精彩点评技巧 |讲解 |通过培训师的现场技能演练与评估, |
|0 |•如何应对各种场合的临场应 |演示 |掌握“精彩点评5步骤”、“案例分析3要|
| |变技巧 |实例 |点”、故事之后的启示分享方式 |
| |•如何掌握案例分析技巧 | | |
| |•如何掌握生动经故事的技巧 | | |
| |如何掌握理论联系实际的技巧| | |
|12:00-13:3|午 餐、午 休 |
|0 | |
|13:30-15:0|模块四:培训师课堂组织技巧|演示 |通过实例讲解,学员演练,掌握课堂 |
|0 |•如何按计划完成授课任务的 |案例 |把控和管理技巧 |
| |技巧 |讲解 | |
| |•如何把控课堂突发事件现场 | | |
| |的技巧 | | |
| |•如何管理课堂的六大技巧 | | |
|15:00-15:1|课 间 休 息 |
|5 | |
|15:15-17:3|模块五:课堂设计 |演练 |通过学习,掌握设计一堂好的课程, |
|0 |•课程设计的准备和培训需求 |分析 |课前准备的各项工作方法和技巧。 |
| |分析 |小结 | |
| |•课件结构设计 | | |
| |•合理的进度逻辑与布局 | |通过所学知识和运用知识的技能 |
| |•培训素材的收集方法 | |学员“7分钟精彩展示” |
| |••教学活动搭配演练 | |——学员成长自我评价 |
| |•教学实战模拟演练 | | |
| |•每组5-10分钟 | | |
| |培训论坛: | | |
| |如何提高员工培训的有效性 | | |
| |总结与记忆 |回顾 |·深化要点 ·融会贯通 |
| | |点评 |·归纳与记忆要点 |
|第二天课程结束 |

课程特色:
体验式:情境模拟,互动参与; 感悟式:明心见性,顿悟生慧。
娱乐式:愉悦身心,释压减负; 训练式:挖掘潜能,知行合一。

 

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