有感于韩资巨企L＊某总裁对手下干将R＆D负责人的启发，做此文，以述总裁育人之事。 在《总裁修养之：危机下的用人方略》中谈到过，总裁成事必在用人，用得力之人，贤人。也可称之为核心团队成员一说。

核心成员，有现成的，可拿来用。更多的是需要您的培养，在工作中成长，在接触中增进了解与认同，以至授事与信任。

自古及今，很少有杰出的“学生”是被师傅教出来的。本质上，都是“学生”自己悟出来的。

那么“名师”何以成“名“呢？

能帮学生开悟，尽早开悟而已！

 孔子是个好老师。

孔子说：“不愤不启、不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”

这句话的大意是孔子说：“不到他苦思冥想时，不去启发；不到他抓耳挠腮，欲说无语时，不去开导。做不到举一例能理解三个类似的问题的话，就不要再重复教他了。”
 老子是个好老师。

老子说：“圣人处无为之事，行不言之教”。

老子认为，教育培养最好的办法就应象圣人一样，无需多话，一旁观察，偶尔指指点点，学生尚不能侧目反思，若有所悟，则多语亦无益。

两位牛人，说的其实是一个道理。只是老子更清虚，所有学生少。但后世道家奉之为祖师爷。至于孔子，在世时，学生3000，仅博士生就72位，推古及今，绝无仅有，十分壮观。
韩资巨企L＊某总裁H总，其部下有一R＆D负责人称之为Y部长。Y部长思考与表达的逻辑性极强，话一出口，思维缜密，主题突出，论据有力，几乎无懈可击，深得捭之道也。Y部长也因此窃喜。这老兄还挂着集团的讲师职衔。
H总有一次对Y部长说，你知道自己有哪一点不足吗？
Y部长想了想，说出一大堆“自我解剖”的话来，H总是一直摇头。

最后，H总对他说：“你就是逻辑性太强了！”
Y部长想不通，“逻辑性强，不好吗？”

是啊，逻辑性强不好吗？律师靠逻辑说理说法，吃一辈子呢，不好吗？雄辩呀，不好吗？
多日以后，Y部长明白了，恍然“大悟”！

人的喜好是没有逻辑的，此一层也；

人的神经系统是没有逻辑的，比如受了惊吓，汗毛倒竖，你想让它不竖，是做不到的。此其二也；

逻辑有时会阻碍创造力的发挥，此其三也。如果瓦特不异想天开“要是有铁马拉车就好了”，那么可以蒸汽机要晚发明数百年。
聪明人一点就通。但被点通，则可能不深刻，不能久，遇大事不能持。

聪明的老师，对聪明的学生，连点都不点，而是“旁”敲“侧”击之，把你推向“绝”路，让你去悟。这样的话，收效最大！
至于怎么旁、怎么侧，让你“绝”到什么程度，那是功夫深浅的问题了，也就是道行高深程度不同而已。

与Y部长聊天，他感慨不已！对这样的总裁，他深深感佩，其忠诚之心，溢于言表。

所以，总裁牛不牛，不光看你自己牛不牛，还得看看你手下的得力干将是何等层次。不然，你走了，企业就干不下去了，岂不很惨。这一点我在《总裁修养：重在传承，兼谈任正非》中已有阐述。
有位北大MBA的60多位的老总学员，说“我干了几十年的企业，就挣了这个小瓶子”，打开一看，全是药。不但如此，他还担心等他坚持不了之后，企业往何处去？

所以，总裁很多事都不要干，栽人，培人，即可。学习如何栽培你的核心成员，即可。
栽培二字，亦不可不修。不修不久！

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