行动学习―再造企业优势的秘密武器

上课时间 05月27日～05月28日 价格 6800元
上课地点 北京
主讲老师 张鼎昆(中国行动学习研究第一人) 


培训对象
企业中高层管理者，人力资源总监，人力资源经理，主管，培训主管，培训师与咨询师


课程收益
革新“学习”心智，能够在坚实的理论基础与战略高度上看待“培训”、“学习”、“创新”与“变革”
理解行动学习对组织创新、绩效改进及可持续发展的巨大价值
学会行动学习项目设计思路、方法及核心工具
回到单位后可以立即将行动学习运用于自身提高，并倡导和推动行动学习在部门及组织中的应用
成为本单位学习创新的骨干与火种
让自己的职业生涯从此与众不同


课程大纲
　　1、重新发现卓越密码(学习比我们想像得重要得多，几乎是天赋之外唯一的塑造力量，从而成为决定了个人、组织命运卓越与平庸的深层根源)

组织转型的核心：从“苦于”到“智取”

张氏学习定律

学习力：个人与组织的隐性资源

　　2、重塑 “学习”的五项心智模式(让我们从本质上理解，为什么我们现在的培训与学习效果不尽人意?有效的学习是怎样的?)

改变：学习的实质

知行统一的学习螺旋

显性学习与隐性学习

个体学习与组织学习

技术性学习与适应性学习

　　3、行动学习：简单而有力的个人与组织学习模式(正是建立在全新学习理论研究成果之基础上，所以拥有强大生命力。行动学习从基因上不同于其他传统培训模式。其长远效果十倍于其他传统培训项目)

行动学习的起源与含义

行动学习实践案例

行动学习的发展

　　4、体验行动学习(通过一项体验活动，参与者能够切身理解行动学习的过程及本质，同时也能够体会行动学习的力量所在，并能够回到企业后立即推动一项行动学习)

浮现习惯性行为方式

反思与重塑循环圈

分享与总结

　　5、行动学习项目典型的应用领域

精英培训计划与领导力发展计划

战略规划、绩效改进、促进创新与组织转型项目

高端项目设计：行动学习与其他培训学习模式的有机组合1+1>2

　　6、行动学习实践策略：我们如何在企业中导入和推动行动学习

试验期：自我学习与培育局部成功典型案例

推广期：在企业中全面推广行动学习

内化期：让行动学习成为组织DNA

　　7、行动学习项目关键成功因素

学员参与度与投入度

倡导者与支持者

过程设计与实施

　　8、过程促进的基础技能与工具(学会基础的促进技能，以确保回到单位后能够上手尝试着演练，后续会有中高级促进技能训练课程)

促进师的使命：设计和生成优质对话场

思维过程的引领

　　对话过程的引领

　　项目方式：讲授与讨论相结合、案例与演练相结合

讲师姓名： 张鼎昆
教育背景： 1984年获得物理学士学位学习经历: 博士后期间以企业变革管理与领导力为主要研究课题（清华大学经济管理学院,1999－2001）；博士期间重点研究组织行为与人力资源开发方面的课题（中国科学院心理学研究所,1996－1999）硕士期间主攻心理咨询专业（北京师范大学心理系1992－1995）。
职业背景： 张鼎昆博士1963年生，1984年获得物理学士学位。后参军入伍成为军事指挥员。1992年进入北京师范大学心理系学习心理咨询与心理测量。从上学期间开始进入公司，兼公司发展顾问。1995年毕业后进入公司，先后任项目经理、厂长等职。96年开始攻读博士，1999年获中国科学院心理研究所工业心理专业博士学位，并到清华大学经济管理学院进行企业变革管理与领导方面的博士后研究。张博士参与了中国远洋运输集团、深圳市中兴通讯股份有限公司、亚都科技公司的咨询项目与中国电信、中国移动、中国联通、中国建设银行、远东电缆、南宁供电局等多家企业的管理培训项目。接受其培训的管理人员超过万人，是国内培训与咨询领域的知名专家。此外，张博士还参与了哥俩好集团、TCL集团和湖州供电局学习型组织建设的项目。现在，张博士主要研究与开发课题有学习型组织建设、组织学习技术与组织绩效改善，并作为专家组组长参与《中国学习型组织建立与发展规范》的开发及相关学习产品的研发工作。同时为企业提供培训和咨询服务。
擅长领域： 培训管理
授课经验： 主要培训领域：《群策群力：美国通用电气公司组织学习经验》、《行动学习：迈向学习型组织的实践策略》 、《实践学习型组织》 《卓越领导力》 《组织沟通与共识达成》、《战略执行与绩效改善》 《变革管理：怎样更有效地领导组织变革》、《模仿卓越：美国西南航空公司怎样创造奇迹》。
主要服务行业：
典型客户： 中国电信、中国移动、中国建设银行、远东电缆等上百家企业的管理培训项目，近几年来接受其培训的管理人员达上万人次。

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