从年度培训计划到培训体系构建
从年度培训计划到培训体系构建详细内容
时间/地点/价格：11月19-20日/苏州/3980元
课程背景
制定有效的年度培训计划，是一个企业从“粗放型培训管理”到“精细化培训管理”的必要过渡阶段，也是一个企业开始塑造学习型组织人才竞争力的必备基本功！
培训计划年年有，年年新，可执行起来却很困难？即近年尾，明年度的培训安排？如何突破？
针对以上问题，我们资深讲师分享《从年度培训计划到培训体系的构建》的精彩课程，从年度培训计划制订所遇困难的根源出发，与您分享如何从年度培训需求分析开始，把握企业培训需求的脉搏，从而制定被企业需要与认同的、培训结果与培训目标相结合的年度培训计划。
课程收获
对组织：
1、培训项目的设计、实施和评估让企业培训投资效果最大化；
2、将帮助企业打造一支专业高效的人才队伍。
对学员：
1、学会建立和完善培训体系；
2、打造培训管理者的核心竞争力。
课程对象
企业经理、部门主管、人力资源主管以及企业培训主管人员开发和设计。
第一天：培训体系、需求诊断和咨询 一、培训体系 1、欢迎词、课程简介 2、培训体系摸底测试 3、培训管理者的角色定位与挑战 4、培训管理指导思想，方针策略 重点：为什么企业培训做到后来员工普遍会觉得没有新意？后疫情时代培训体系如何构建？培训部门和培训主管如何定位？这里我们将给你提供非常好的方案和建议。
二、课程体系 1、培训管理体系建立及其运作（培训制度体系、资源体系和运作体系） 2、培训课程体系分类原则及方法 3、企业培训体系和课程体系实例分析 4、小组练习：课程体系设计 重点：培训体系的建立从哪里开始？要做哪些工作？从这里开始讲师一步步通过讲解、实例分析及练习，让学员掌握建立一个培训体系所必需的方法和技巧
三、需求诊断和分析 1、培训需求切入点及其适用范围 1）以战略和绩效为导向 2）以人的能力为导向 2、以战略和绩效为导向培训需求 1）方法介绍 | 2）工具使用 重点：目前需求分析有两种操作法，即以“以战略和绩效为导向”和“以能力为导向”，企业应根据各自的情况做出选择。
四、培训需求分析案例和练习 1、需求分析报告 2、让培训为战略和绩效服务：根据需求分析的结果指导培训计划的制定 3、案例：某制造业和银行业需求分析 4、练习：以战略和绩效为导向的需求分析 重点：我们将以某大型制造型企业以及某银行为例，教大家学会“以战略和绩效为导向的培训需求”分析方法和工具的使用。
五、学习路径图简介 1、培训体系建设：学习路径图简介 1）工作任务分析 2）岗位职能分解 3）学习任务分配 4）学习逻辑梳理 5）学习路径图设计 2、回顾总结 重点：通过练习，学员将能完全掌握如何有效鉴定培训需求的方法及工具，并掌握需求管理的方法和技巧。作为培训体系建设的一部分，学习路径图是提升员工能力快速而高效的方法。 |
本单元将学习路径图导入作为未来工作的一个方向。
第二天：年度培训计划制定及执行，培训项目的策划、执行和评估 一、培训计划的制定 1、培训预算（国家相关规定，提取及分配原则） 2、培训预算的落实：培训计划和项目 3、培训计划的指导思想 重点：培训预算如何制定？分配的原则有哪些？如何将培训预算与培训计划结合，如何制定成功的培训计划？这个单元给你答案。
二、培训计划的推广 1、培训计划的宣传和推广：如何变“要我培训”为“我要培训” 2、培训计划的制定 1）三年中期规划 2）年度培训计划 3）月度培训计划 3、案例分析：某大型制造型企业培训规划、预算及计划实例分析 重点：培训为什么要这么多计划？在组织内部，受业务淡旺季及组织变化的影响，培训的执行存在很大变数，如何应对这种变化？这一章节的内容将给你提供耳目一新的解决方案和工具。
三、培训计划制定练习 | 1、培训计划制定工具和汇报模板 2、小组练习：制定培训计划、模拟向领导汇报（按模板完成），讲师点评 重点：让学员真正学会需求分析和计划制定的技巧。同时，工具和模板让你不仅制定计划不用愁，连向领导汇报的PPT模板都设计好了。
四、培训计划的执行和评估【培训项目的策划、实施与评估】 1、培训计划的执行，结合重点项目的设计、执行与评估（各类培训项目的设计，如领导力、管理培训、6S、精益生产、QC、安全管理、设备维护、研发精英、销售精英训练营、储备干部、新员工或内训师培养项目） 1）第一法则：界定业务收益 2）第二法则：设计完整体验 3）第三法则：引导学以致用 4）第四法则：推动学习转化 5）第五法则：实施绩效支持 6）第六法则：评估学习结果 2、案例：某大型跨国企业6D项目操作 3、小组练习：培训项目策划、实施与评估 4、回顾总结，课程结束 重点：培训计划的成功有赖于培训项目的成功，如何确保培训项目执行成功，有哪些工具和方法，如何衡量培训的效果（行为、成果及期望值达成率），本章详细介绍操作方法及要点。 |
讲师介绍
许老师
资历背景：
Ÿ 《培训的力量》作者
Ÿ 《GREAT》卓越课程设计法创始人
Ÿ 《流程化授课技巧》创始人
Ÿ “摆渡人”培训管理系统创始人
Ÿ 曾任乐百氏（达能集团）全国培训经理；澳大利亚奇胜
电器集团培训经理；芬兰通力电梯有限公司培训经理
许老师集培训管理理论与实践于一身，为“培训体系的建立与发展”带来了一系列创新。首创“量化培训管理”方法，将复杂的培训管理变得简单、实用、高效。将培训管理人员从复杂繁琐的日常事务中彻底解放出来，有效地提升了培训管理的效率。首位提出“静态需求”和“动态需求”理论的专家，彻底解决了培训管理中的最大难题-“培训需求管理”，为培训管理带来了创新并产生了革命性的影响。独创“培训管理”ERP系统-《“摆渡人”培训管理系统》，对培训管理的发展产生了深远的革命性影响。许多中外企业使用后，均予以高度评价。独创“GREAT卓越课程设计法”以及“流程化授课技巧”，将培训师的技巧浓缩为方便记忆，容易操作的实用性技巧。
在长期工作和实践中，掌握了丰富的实战经验，形成了自己独特的培训管理领域技巧和风格，结合国外先进人力资源管理理念，探索出一整套帮助企业持续发展的培训发展体系和思想。
服务客户：
中国电信、中国移动、中国联通、中国邮政、广州地铁奥梯斯-江南高速电梯、BP、通力电梯、台湾广桥光电、乐百氏、杜邦公司，TCL集团、富士康集团、光宝集团、远大集团、美的集团、北大方正、华为公司、五粮液集团、日立电梯（中国）有限公司、拜耳作物科学（中国）、展讯通信、乐百氏、TCL集团、美的电磁炉、九阳小家电、苏泊尔集团、德国凯美、美国当纳利印刷集团、美国宾特利集团等
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