“三元式”欣赏教学在小学美术教学中的作用

任何美术作品都不是孤立存在的。不是真空的产物，都是在特定的历史文化背景中创造出来的。因而在进行美术欣赏教学时，不能单纯地讲技法，而要将作品回归到原有的历史环境中，回归到特定的文化情境中，让学生真正体会到作品所要表达的人文含义。　　教师可介绍作品产生的时代背景和相关的历史故事，加深学生对作品内涵的理...

王建伟 2022-10-26查看全文

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