樊祎 老师
- 所在地区： 不限地区
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《敏捷实践训练营》大纲概述敏捷源于人们为了让软件研发组织应对其外部市场挑战所进行的探索，敏捷方法通过调整软件研发组织的文化、组织、流程和工具使得自身具备快速工作，响应变化的能力，目前，敏捷已经成为业界主流，应用于大部分的顶级软件企业。敏捷方法的开放性和鲜明的实践特征使其成为一个不断演进的体系，经过几十年的发展，敏捷的影响已经远远超越了软件研发领域，广泛的应用于创业创新、市场营销、项目管理、人力资源等诸多领域，已经成为企业适应当下VUCA（Volatility易变性、Uncertainty不确定性、Complexity复杂性、Ambiguity模糊性）时代的市场挑战的利器。正如敏捷大师Jim H
讲师：杨锋镝查看详情
《打造高绩效团队》课程大纲综述团队是企业的最小作战单元，提升团队效能是提升企业效能的基础，打造高绩效团队是打造高绩效企业的基础，企业的各级管理者都需要掌握打造高绩效团队的技能。本课程针对科技企业的中、高层技术管理者开发，根据技术团队的特点，针对技术团队管理的典型情境，结合课程老师多年从事技术团队管理，以及管理咨询工作总结的鲜活的经验和丰富的案例，帮助学员识别团队建设过程中的常见误区，建立打造高绩效团队的高阶认知，学习有效方法，掌握趁手工具。课程概况培训对象：科技企业中、高层技术管理者。培训时间： 1天（6小时）。培训收益通过参加《打造高绩效团队》，帮助学员：提升对高绩效团队的认知水准，建立高绩
讲师：杨锋镝查看详情
《工作部署与员工培育》课程大纲综述工作部署与员工培养是管理者日常最高频的管理动作，也是管理者的基本功。本课程针对科技企业的中、高层技术管理者开发，根据技术团队的特点，针对技术团队管理的典型情境，结合课程老师多年从事技术团队管理，以及管理咨询工作总结的鲜活的经验和丰富的案例，帮助学员识别工作部署与员工培养过程中的常见误区，建立工作部署与员工培养的高阶认知，学习有效方法，掌握趁手工具。课程概况培训对象：科技企业中、高层技术管理者。培训时间： 1天（6小时）。培训收益通过参加《工作部署与员工培育》，帮助学员：掌握适用于科技团队的工作分解与规划的方法与工具掌握对员工的状态进行综合评估的工具，做到知人善
讲师：杨锋镝查看详情
《技术管理者训练营》大纲概述“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍”，科技企业中的技术管理者通常从优秀的技术骨干中提拔，然而优秀的技术骨干不是天然就能当好技术管理者的。有些技术管理者直接把在技术岗位上形成的成功经验、工作习惯和时间分配方式照搬到管理岗位上，尤其是在技术性的工作上过度投入，但对组织人员管理、项目管理工作的投入不足，这不仅会让他们的工作陷入被动，也难以充分发挥团队的绩效潜力，从技术骨干成长为技术管理者并不是简单的工作年限积累的结果，期间要经历思维视角、知识技能、自身修养等多重转换。而有些技术管理者长期被大量的管理工作过度占用，在技术和业务类工作上投入不足，久而久之，造成他们在技术和业务工
讲师：杨锋镝查看详情
《打造独具个人魅力内训师训练营》课程大纲课程时长：5天时间课程大纲：（如下）第一章：满足需求，设计优质课程（2天）第二章：思考清晰，传达核心观点（1天）第三章：生动表达，演绎精彩课程（2天）课程内容：（如下）第一章：满足需求，设计优质课程第一节：确定选题方向结合工作重点体现工作创新紧扣问题导向符合工作实用第二节：贯穿的中心思想授课对象是谁需要解决什么问题他们最想要什么我给他们了吗第三节：设计标题命名常见误区常规命名方法创新命名方法第四节：做好导入问话导入故事导入情境导入热点导入对比导入第四节：清晰的课程骨架与中心思想的关联问题为导向的设计MECE原则的运用大纲设计常见框架时间型框架流程型框架逻
讲师：邱锦生查看详情
《精益领导 五维修炼》课程设计课程时长：1-2天（6-12小时）课程背景：企业中高层处在承上启下的关键岗位，是他们带领基层团队将企业的宏观方向、高层管理者的企业战略，转变为企业效益的实施者，他们的领导水平决定了企业的效益水平。通过深入的调研访谈，我们发现他们在管理过程中，中高层管理者在岗位中承担着各种重要的角色：1.追随力（对上）：一位优秀的领导者，首先得是一位优秀的追随者，协助高层解决各种难题，为企业和部门实现战略目标；2.领导力（对下）：当下90、95和00后新生代员工渐成为企业中坚力量，因其生活的特殊时代背景，他们的价值理念、择业观念、行为特点、生活方式、消费行为、社交渠道都具有鲜明特点
讲师：邱锦生查看详情
《抱怨身处黑暗 不如点灯前行》一、课程主题《抱怨身处黑暗 不如点灯前行》（国家版权课程）二、课程大纲第一章节：行业变革 职业困境第一章节：思想观念 点灯前行第二章节：工作执行 奋力前进三、授课形式讲授式+分组研讨+现场展示四、场地设备1.清晰投影仪2.手持无线移动麦克风2个3.音频线（现场需播放案例声音及音乐）4.白板一块，白板笔15支（讲台2支，每小组2支，红黑各一支），A1大白纸15余张（每组2张）；5.现场尽可能支持可移动桌椅，分成6-9组，每组不超过10人五、课程安排上课时间课程章节课程内容课程时长上午第一章节行业变革 职业困境行业发展困境分析员工职业困境盘点感恩行业 责任担当听听同行
讲师：邱锦生查看详情
XXX潜龙特训营课程安排一、特训营时间：三天（具体时间待定）二、特训营地点：待定（会场300平米左右）三、特训营参加人员要求：1、参加人员层级：经理、总监及以上级别，需公司入职2年以上员工；2、参加人员身体素质要求：无心脏病、高血压、孕妇、骨伤、精神病、手术后等；3、参训人员总人数控制在60人左右；四、特训营课程安排日程时间段课程内容备注DAY-110:00-14:00教练团报道14:00-18:00培训场地布置/导师与企业高管面谈19:00-22:00教练团定向设备测试DAY-208:00-08:30学员签到08:30-12:00破冰、导入、团建12:00-13:30午休13:30-18:0
讲师：秦青山查看详情
人的头脑，不是一个需要填充的容器，而是一支需要点燃的火把从优秀到卓越—卓越素质管理与团队精神训练营课程介绍有一种培训，让你士别三日、刮目相看 有一种体验，让你茅塞顿开、终生难忘 平地惊雷！石破天惊！！在企业培训中全面引进最新的体验式、互动式教练技术，引发中国企业人力资源培训市场的一场大地震！大变革！！从2001年起，已连续在北京、上海、广州、杭州、太原、乌鲁木齐、成都、昆明等地成功举办200多场次，受训学员超过12000人次，成为千千万万企业员工培训quot;充电quot;的聚焦点……从优秀到卓越---卓越素质管理与团队建设训练营｜培训对象｜作为追求卓越人生的您…… 如何重新认识自我？…
讲师：秦青山查看详情
企业定制训练营操作流程鉴于战略合作企业对定制训练营的需求越来越大，要求不尽相同，对课程的标准也越来越高，特拟定以下定制训练营操作流程，引导各位更加规范、有效的操作和实施一、训练营项目确定（时间、地点、人数）；1、企业训练营项目负责人确定；企业项目负责人一般会误以为是企业领导，这里指的是企业指派训练营直接负责和对接的人员，该负责人有能力调动一切资源配合训练营的正常开展，常见负责人以人力资源总监或者培训总监居多，也有副总或者老板亲自负责；2、训练营时间段确定；①训练营的时段确定至少提前一个月确定，一方面企业好提前安排和布置工作，另一方面公司培训导师团队也好提前规划；②训练营时段尽量避开周末、会员日
讲师：秦青山查看详情
《执行力》课程简介主讲：李建红课程精要执行力就是搞定结果的能力。执行力=准度×精度×速度。您是否面临这样的问题1.工作有想法、有思路，但往往落实不下去；2.员工做事尽力而为，而不是全力以赴；3.不知道如何营造组织的执行文化，组织效率低下。学员收益1.建立正确执行的心态，人尽其才，才尽其用；2.掌握个人执行力的打造方法；3.掌握组织执行力的打造方法。课程内容一、执行力的内涵1.执行力的重要性2.如何理解执行力3.需澄清的问题二、个人执行力的打造1.个人执行力不强的行为表现及原因研讨一则故事引发的研讨2.态度是执行力的根本正确执行的5个心态3.能力是执行力的保障4.建立良好习惯提升执行力 一
讲师：李建红查看详情
领越领导力 主讲：李建红课程安排（1天）1天约8个研修学时 时间 活动 8:00 学员到达 研修开始 8:30 欢迎和介绍（10分钟） ν 导师致欢迎辞 ν 学员快速在组内或同周围学员进行自我介绍 8:40 准备踏上研修之旅（20分钟） ν 基本情况介绍
讲师：李建红查看详情
《留住人才》课程简介 课程编码：LDL005 主讲：李建红 课程精要 营造环境，留住人才 您是否面临这样的问题 1.员工离职率高，当主管想做些什么时，已经来不及了 2.不断流失优秀的员工，影响组织士气 3.人员流失处理占用领导很多时间，影响组织绩效目标达成 学员收益 1.与员工持续沟通，来了解其工作满意度及留在组织中的意愿 2.了解留才上需注意的关键因素，采取行动来
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《目标分解、授权与员工激励》课程简介主讲：李建红学员收益1.掌握目标的制定、分解与实施方法；2.掌握带队伍与员工辅导的方法；3.了解员工授权、激励的方式方法。课程要点：第一部分 计划的制定与目标分解一、目标与计划（一）引言（二）目标与计划的内涵1.定义2.计划工作的性质3.一项计划包含的要素4.制定计划需要的八大步骤5.计划的种类6.目标管理7.目标管理的优点8.目标的选取：CSF与KPI的开发二、计划预算的组织与制定(一)几种计划制定方法介绍1.年度计划2.滚动计划3.个人工作计划(二)工作计划表的制定1.工作计划表与绩效考核表的区别与联系2.工作计划表的作用3.制定团队工作计划思路的七大
讲师：李建红查看详情
《项目管理》课程简介主讲：李建红课程精要整体的系统性，过程的可控性；项目管理主要阶段的工具与方法。您是否面临这样的问题1.干系人协调的困难性；2.多个管理项目同时进行，不能统筹协调；3.项目过程缺乏监管，项目经常超预算和延期。学员收益1.学会统筹考虑和安排项目前期工作；2.掌握项目管理的基本方法与工具，顺利达成工作目标； 3.提高项目管理水平，保证项目的输出。课程内容一、项目管理概述（一）项目管理的内涵1.项目管理的本质2.项目管理的五大流程3.项目管理的十大知识领域（二）项目管理要解决的问题及输出1. 项目管理要解决的问题2. 项目管理成熟度的五个层次3. 项目管理的输出（三）项目经理1.项
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《小组学习》课程简介 课程编码：GL112 课程精要 工作学习化，学习工作化。 您是否面临这样的问题 1.组织集中培训成本高，又缺乏其他实用的学习方法； 2.员工各自的知识、经验，没有合适的方法来分享和交流； 3.不知道如何用工作来培养人。 学员收益 1.掌握多种小组学习的组织方法； 2.提高培训的针对性，降低培训成本； 3.促进员工知识、经验的交流，增强员工的自信和团队凝聚力。 课程内容 一、小组学习概述
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《新任领导成功之路》课程简介 课程编码： LDL006 课程精要 新任主管成功的必备锦囊 您是否面临这样的问题 1.主管由一个业务骨干转变成领导者是否花了太长的时间 2.一个新任领导者因为更高与更多的责任让他们手足无措 3.领导者无法协助团队成员了解他们的工作对于组织的成功有何贡献 4.领导者在晋升时对于如何从“伙伴”转变成“上司”有所困难 学员收益 1.快速且有效的在他们新的领导者角色上达到期望的绩效 2.聚焦他们的时间与精力
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《有效工作七步法》课程简介 课程精要 建立七个良好的工作习惯，获得领导的认同。 您是否面临这样的问题 1.不知道如何获得领导的信任； 2.不知道如何在工作中获得成长因素。 学员收益 1.能够表现出获得上司认可的行为； 2.掌握有效工作的方法，优化工作习惯。 课程内容 一、有效接受任务 1.如何确认认知一致性 2.接受任务常见的问题及解决的思维方式 二、主动沟通与汇报工作进度 1.什么是积极主动 2.缺乏主动汇报的现象及避免的方法 三、有始有终，反思
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《员工职业素养》课程简介 课程精要 明确职业素养的提高方向及方法，加强员工职业素养的修炼。 您是否面临这样的问题 1. 缺乏积极主动的心态 2. 能力缺乏，特别是专业能力缺乏，工作不干练 3. 世界观、价值观与人生观不明确，生活迷惘 4. 缺乏敬业负责的精神 学员收益 1. 掌握职业素养的内涵 2. 明确努力的方向：积极心态、积极主动、敬业负责、能力提升 3. 树立正确的世界观、人生观与价值观 课程内容 一、职业素养的内涵 1. 职业素养、职业素质与职业道德
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《BSC基础篇》课程简介 主讲：李建红 课程精要通过本课程可掌握平衡计分卡的核心理念和主要作用，并熟悉新奥集团的战略绩效管理体系，为学员开发图卡提供了理论依据。 您是否面临这样的问题 1.组织的战略目标非常清晰，但为什么其绩效目标却不能够有效达成； 2.开发了组织的平衡计分卡就可以了，为什么还要开发个人的平衡计分卡。 学员收益 1.了解BSC的内涵与意义，掌握BSC的结构与原理； 2.掌握新奥的战略绩效体系，了解战略到绩效的两个循环；
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《PBSC开发操作方法》课程简介 主讲：李建红 课程精要 通过本课程的学习，掌握个人战略图、计分卡和三个成果表单开发流程和方法；将组织战略转化为个人的行动，促进组织目标达成。 您是否面临这样的问题 1.不知道应该如何来确定自己的工作目标和工作重点； 2.不知道每个人的工作对组织有什么价值； 3.不知道如何将设定的目标转化为自己可执行的行动。 学员收益 1.掌握开发个人战略图、计分卡、绩效考核表的工具和方法； 2.保证个人目标与组织
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《反思与总结》课程简介 课程编码：GL106 课程精要 我，是一切的根源。 您是否面临这样的问题 1.出了问题，习惯于指责和抱怨他人； 2.个人和组织经常犯同样的错误； 3.总结会议经常开，改进效果却不怎么明显。 学员收益 1.改善心智模式，以更加积极的心态面对工作和生活； 2.学会科学的方法积淀工作成果，持续保持进步的状态； 3.掌握一套召开反思会议的有效流程，使得工作反思、总结更加有效。 课程内容 一、反
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《工作委派反馈与跟催》课程简介 课程编码：GL106 课程精要： 交办第一，反馈第二，跟催第三。 您是否面临这样的问题 1.安排了工作任务，本以为不会有问题，结果却不是所要的； 2.对安排的工作，总是需要有人跟催，还不一定能够按时完成； 2.员工出了问题不及时沟通、反馈，领导不过问，工作就推不动； 3.领导工作忙，员工不主动提醒，心里却说“工作卡在领导那里……” 学员收益： 1.如何有效地交办工作； 2.学会实用的反馈与跟催技巧
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《环境管理Q12》课程简介 课程编码：GL109 课程精要 只有改变领导人的行为才能改变环境； 加入公司，离开经理。 您是否面临这样的问题 1.不知道团队成员对工作氛围到底哪里不满意； 2.知道组织工作氛围需要改善，却不知如何改善； 3.不知道如何持续提升团队的士气。 学员收益 1.学会用“Q12”测量本单位员工的敬业度； 2.学会与员工共同分析、解决本单位工作氛围问题； 3.掌握结构化的打造敬业团队的思路和方法。
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《绩效管理精要》课程简介 课程精要 立足员工成长，让绩效管理产生绩效。 走出“绩效管理＝绩效考核”的误区。 您是否面临这样的问题 1.认为绩效管理就是绩效考核； 2.对绩效管理真正的目的不清晰； 3.绩效管理环节不完整，没有持续循环。 学员收益 1.了解绩效管理的完整循环； 2.掌握绩效管理落地的四把金钥匙； 3.把绩效管理当作帮助提高管理水平的方法和工具。 课程内容 一、绩效管理概述 1.绩效管理介绍 2.绩效管理过程中常见的问题 3.绩效管理
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《领导力精要》课程简介 课程编码： LDL001 课程精要 透过有效的领导达成目标 您是否面临这样的问题 1.领导力内容太多，不知道从哪开始提升 2.主管缺乏最基本，但又很重要的人际互动技巧 3.如何激励员工，提高执行力 学员收益 1.学会通过激励团队成员及协助成员提高效率来增强工作效能 2.以更短的时间完成有效的互动，并借此增进与员工间的关系 3.学会有效给予员工回馈，让员工勇于承担并且提升绩效 课程内容 一
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管理者自我修炼之下属管理的关键时刻主讲：周子人【课程综述】1.培训对象：各级管理人员 、需多部门协作的其他岗位人员。2.课程时数： 1天（6小时）3.教学方法：案例分析、视频回放、现场角色扮演、小组讨论、现场模拟【课程收益】1.研究分析、了解职场沟通过程，认识沟通的各种障碍及消除办法。2.如何通过沟通，改善团队关系，强化团队向心力。3.研究横向沟通协作障碍的产生原因，学会建立信任与感情账户、知己知彼、换位思考、相互尊重与欣赏等团队协作、凝聚能力。4.作为高执行力者的职场行为探析【课程内容大纲】第一章、高情商职场人的职场智慧1.史努比带给我们的启示2.曾国藩为何得到毛泽东的膜拜3.职场沟通决定您
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管理者自我修炼之自我管理与团队建设主讲：周子人【课程综述】1.培训对象：各级管理人员、需多部门协作的其他岗位人员2.课程时数：1天（6小时）3.教学方法：案例分析、视频回放、现场角色扮演、小组讨论、现场模拟【课程背景】1.管理者是企业决胜的资本，管理团队的素质决定了企业发展的格局。2.管理者的综合素质决定了管理者在职场的前途。3.增强中高层管理者管理技巧及领导艺术的修炼，对于企业发展、个人生涯发展都至关重要。4.增强管理者团队凝聚力、战斗力，以一种荣誉感、自豪感、使命感和企业同步发展。【课程收益】1.研究分析、了解管理者定位与职场智慧。2.分析领导力的因素。3.解析职场管理障碍的产生原因，并探
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管理者自我修炼之自我管理与团队建设主讲：周子人【课程综述】1.培训对象：各级管理人员、需多部门协作的其他岗位人员2.课程时数：1天（6小时）3.教学方法：案例分析、视频回放、现场角色扮演、小组讨论、现场模拟【课程背景】1.管理者是企业决胜的资本，管理团队的素质决定了企业发展的格局。2.管理者的综合素质决定了管理者在职场的前途。3.增强中高层管理者管理技巧及领导艺术的修炼，对于企业发展、个人生涯发展都至关重要。4.增强管理者团队凝聚力、战斗力，以一种荣誉感、自豪感、使命感和企业同步发展。【课程收益】1.研究分析、了解管理者定位与职场智慧。2.分析领导力的因素。3.解析职场管理障碍的产生原因，并探
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基于大数据的培训体系建设主讲：周子人【课程综述】培训对象：企业总经理、人事经理、培训专员等2.授课方法：讲授法，小组讨论法，案例教学法，游戏法等3.课程时数：0.5天（3小时）【课程背景】 我们已经进入互联网＋的时代，这个时代将彻底终结我们已经非常习惯的思维方式，我们必须学会互联网思维，用互联网思维重新改造这个世界！企业的培训与发展更是如此！企业的人才培养思维，培训管理思维都将发生前所未有的变化，培训必须改变“课上很激动，课后很冲动，回家后一动不动”的尴尬结果，借助互联网、借助智能手机、借助新思维重新规划设计企业的学习模式、人才培养模式以及培训管理模式，真正做到“上接战略，下接绩效”的培