杜明阳老师的内训课程
《快乐工作、幸福生活》——快乐、健康、幸福——快乐、健康、幸福、和谐一、导言您幸福吗？您快乐吗？为什么80后、90后的员工越来越难管理？为什么整个社会都深陷一种莫名的浮躁当中？你想让你的员工快乐的工作、并产生更高的绩效吗？你想让你的员工幸福的工作，而你为他们的幸福而更加幸福吗？二、课程价值：1、让员工认知并意识到人生的真正快乐和幸福是什么？2、并让每一个人员工都能够体验和感悟到这种经历3、认识到工作是快乐的组成部分，带着使命和愿望工作4、独乐乐不如众乐乐、要学会分享快乐、让快乐成为生产力5、幸福在哪里？幸福在这里！在当下、在身边，在每个过程中6、幸福是人际关系的体现、员工要带着感恩和欣赏融入团
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《认识自我、接纳自我》情绪管理与压力疏导——情绪管理与压力疏导一、导语1、什么是情绪？ 情绪是心理、感受、激情的激动或者骚动，任何激烈或兴奋的精神状态。 ——《牛津英语词典》 情绪是指情感及其独特的思想、心理和生理状态，以及一系列行为的倾向。 ——丹尼尔戈尔曼《情商》 《礼记.礼运》中记载道：“喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七者弗学而能。” 佛教中的七情是“喜、怒、
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《如何打造知人善用的管理能力》——九型人格之识人、用人、驭人内训课程一、课程前言： 居高位者，以知人晓事二者为职。——曾国藩俗话说：画龙画虎难画骨，知人知面不知心。要想读懂人心、就得了解人性，人性何在？人性就是性格的外在表现。九型人格又称为性格形态学。九型人格与其他的性格分类法不同，它提示了人类内在最深层的价值观和注意力人焦点，不因外在行为的变化而受到影响。 能安天下者，惟在用贤才。——李世民管理就是透过他人并和他人一起去达成组织目标，人是第一生产力。作为一名优秀的管理者，势必需要了解人、善于激励人！在团队中发挥每一个人的优势，从而更
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《如何塑造领导品格与领导风格》——九型人格之领导力提升内训一、课程前言： 知人者智，自知者明；胜人者力，自胜者强。——《道德经》领导品格是指内在的人格品性，领导风格是说外在的个性展现；二者内外皆修、身心合一，是为领导者魅力！也称之为领导情商。情绪商数（EQ）由两个方面组成：内在智慧和人际交往智慧。内在智慧指的是明白和接受你自己，拥有自我管理和自我激励的能力；人际智慧指的是与他人有效互动的能力。九型人格、这个古老的心理和灵修的体系，是最有力和最具洞察力的工具，可以帮助发展你的EQ。 天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。——《中庸》上天所
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《如何营造团队和谐与执行能力》一、课程前言：君子和而不同，小人同而不和。——《论语．子路》团队是指一种为了实现某一目标而由相互协作的个体所组成的正式群体。是由员工和管理层组成的一个共同体，它合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。企业的价值取决于两个团队。1、每个部门的小团队，经理或部长领导的团队需要强有力的执行，达成目标，为企业总目标服务。2、每位经理或者部长组合成的中高层的管理团队又会怎样呢？往往优秀的个体在一起去很难形成合作力和战斗力，相反的是内耗和冲突。这种显现被称之为“阿波罗现象”。所以我更关注中高层团队的建设。“阿波罗”意为最聪明人