课程时间：3天，6小时/天授课对象：企业内部培训师、兼具培训职责的管理者或员工课程背景：从企业的角度来看，内训师是开发内部课程和推动学习型组织建设的关键力量，激发他们的意愿或内驱力非常重要！所以在TTT系列培训中，通过形式多样化的授课技巧训练是较好的激发兴趣和提升信心的方式。从内训师的角度来看，由于授课经验不足，所以往往开始阶段赋予的职责是讲演企业既有的课程，但由于讲台经验不足，容易出现不自信、紧张、逻辑性差、表述混乱等问题，留给学员的第一印象——台风方面，效果不理想；其次，在旧有知识与现有课程内容的转化与链接方面，找不到合适的过渡方法与话术，案例演绎照本宣科；第三，在应对学员的反应方面，没有

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课程时间：3天，6小时/天课程对象：企业内部培训师、兼具培训职责的管理者或员工 课程背景：在信息发达和不断迭代的当今时代，产品知识和业务技能需要结构化、精准地、快速高效地覆盖到各层级员工；同时，在运用知识和技能的过程中，我们的员工和组织也会不断地摸索、总结和提炼出经验；产品的知识和业务技能，我们定义其为显性知识，所以我们必须思考显性知识的有效传递；而员工和组织在业务开拓的过程中总结和提炼经验，这实际上是隐性知识显性化的过程。按照知识管理的SECI模型，隐性知识和显性知识是一个闭环、演绎变化的过程！ 本课程根据SECI模型，首先打造的就是内训师的经验萃取的能力！实际上，萃取出来的经验属于课程的核

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课程时间：23天，6小时/天课程对象：企业内部培训师、兼具培训职责的管理者或员工 课程背景：随着微博、微信、微演讲（TED）等出现，促使现代教育技术的进步和教学模式的创新，丰富了培训从业者的教学方式，对教育行业的发展带来了巨大变革。微课也是微时代的产物，符合时间碎片化、传播速度快等优势；对学员而言，315分钟左右的微课，能使学员注意力最大程度地集中，保证了学习效率；对学习环境而言，信息化的学习环境，带来自由、舒适、交互式的学习方式，增强了学习体验；对企业内训师而言，微课开发成本低，快速开发和迭代，能及时调整和应对业务需求，减少内训师的时间成本，提升课程交付的成就感。微课是信息时代的学习载体，也

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课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业内部培训师、企业内部各级需要PPT辅助演讲的人员 课程背景：商务演示场景包括产品介绍、解读数据、培训演讲、工作汇报等，涉及对内和对外两个方向，商务演示效果取决于四个方面，分别是演讲者、对象、信息和环境，其中演讲者的信息载体（主要是PPT）和现场呈现效果尤为重要。本课程针对以上四个环节进行综合设计，帮助学员从前期演示准备开始，到演示PPT的设计，以及现场演示的技巧进行全方位讲授，帮助学员打好底层逻辑，提升视觉化成效，既有逻辑又兼具生动性完成商务场景的演示！ 课程收益： ▲ 现场演练和掌握结构化思维的四个特点和两个推演逻辑▲ 学会运用结构化思维设计故事（案例

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课程时间：2天1晚课程对象：企业（候选）内部培训师、兼具培训职责的管理者或员工 课程背景：在信息发达和不断迭代的当今时代，产品知识和业务技能需要结构化、精准地、快速高效地覆盖到各层级员工；同时，在运用知识和技能的过程中，我们的员工和组织也会不断地摸索、总结和提炼出经验；产品的知识和业务技能，我们定义其为显性知识，所以我们必须思考显性知识的有效传递；而员工和组织在业务开拓的过程中总结和提炼经验，这实际上是隐性知识显性化的过程。按照知识管理的SECI模型，隐性知识和显性知识是一个闭环、演绎变化的过程！ 本课程根据SECI模型，首先打造的就是内训师的经验萃取的能力！实际上，萃取出来的经验属于课程的核

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一、项目背景与意义为进一步加强XX企业课程体系建设及内训师队伍培养，助力XX企业实现人才优化升级和助推业务，计划组织精课精师(精品课程开发与精彩演绎技巧)训练营。本次培训有以下意义：(1)集团层面构建“学习型组织”是企业可持续发展的关键途径，而“学习型组织”的落地在于一套“每个人都在教，每个人都在学，人人皆需为师，人人皆能为师”的实施机制，通过内训师培训与课程开发能有效助推学习型组织建设(2)文化层面通过精品课程开发，一方面能沉淀一批组织和岗位经验，籍此完善内部培训课程体系和企业案例。另一方面也能通过比赛激发员工分享交流，从而稳定员工关系，提高员工忠诚度。(3)学员层面参训学员是项目的直接受益

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