文亮老师的内训课程
课程大纲Course Outline问题分析与解决 | 技能训练 Issue Analyze/Skill Training-------能够使你在最短的时间内交付工作成果--Enable to Finish Work in Least Time课程收益：Benefits:1从纷繁复杂的问题中迅速理清头绪，找到核心和重点问题；1 Find the core and focal point from the complicated problems2培养分析问题的真正原因、解决问题的验证能力；2 Training the skill of analyze the root causes,pro
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课程大纲问题分析与解决 | 技能训练 -------能够使你在最短的时间内交付工作成果课程收益：1从纷繁复杂的问题中迅速理清头绪，找到核心和重点问题；2培养分析问题的真正原因、解决问题的验证能力；3能够培养出事先预判有可能发生危险因素的能力；4有助于处理问题的确定性，减少尝试性错误；5能够淋漓尽致地运用经验，处理工作中的关键问题，提高决策的准确性。课程特色：1提供全程案例教学方式，使学习效果最大化，保证案例的经典性与可靠性。2运用系统化方法传授问题解决、决策制定流程，积极运用个案讨论与演练来巩固学习效果。3导师能够以娴熟的技巧来引发学员的深度思考。4安排60时间课堂练习，现场辅导，确保学员
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文亮 | 课程大纲思维导图amp;实操技能训练----开发思维潜能、引导视觉思考课程背景：在信息爆炸趋势中，誓要做高效能人士的你；1制订的待办事项清单总有遗漏？2做起事情来冲锋陷阵，写起工作总结来却抓耳挠腮，面对一堆数据和资料，脑海中一片空白：怎么写啊？3工作之余还学习各种课程，买一摞专业书，却很难读完？好不容易读完了，能记住的少得可怜？花钱报各式课程，听的时候激动不已，听到后面却忘记前面，密密麻麻的文字笔记也让你完全提不起复习的兴趣？我们每个人都想想要高效运转，但是效果却差强人意，如何让工作和学习更有效率 好的结果从清晰有效的思维开始，思维导图作为一种经典的思维工具已经进入中国二十余载，它由
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文亮 | 课程大纲问题分析与解决 | 技能训练 -------从优秀迈向卓越的核心技能尴尬现状：1不善于挖掘问题，就抓不住关键问题，甚至让假问题搞晕自己；2不善于表达问题，就会说了也白说，甚至还不如不说；3不善于解决问题，就会做了也白做，甚至还不如不做；课程收益：1、通过对“问题分析与解决”思维模式的训练,以及面对问题应树立正确的态度，达到调适学员面对问题时常常出现的不良反应（害怕问题、回避问题、掩盖问题）的目的。 2、通过五大技能的学习和认知，帮助学员一次性建立起正确的“问题意识”（矛盾观）：提出问题永远比解决问题更重要。 3、通过系列思维方法和分析工具的学习，快速提升学员思考问题、分析
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文亮 | 课程大纲培育和辅导下属 | 技能训练 -------轻轻松松解决工作教导问题部署培训的尴尬现状：不按照你教的方法做不知道怎么教没效果不愿意学…….课程收益：1.了解中层经理应具备的管理技能与所扮演的角色2.掌握培育下属的技能，能有效辅导部属高效率地开展工作3.熟悉中层经理的关键管理责任与技巧——辅导与指导下属4.诊断下属绩效低下原因，帮助下属改进绩效5.能够有效管理团队下属，将本部门建设成高绩效团队课程特色：1提供全程案例教学方式，使学习效果最大化，保证案例的经典性与可靠性。2运用系统化方法传授问题解决、决策制定流程，积极运用个案讨论与演练来巩固学习效果。3导师能够以娴熟的技巧来
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文亮 | 课程大纲目标计划管理训练大纲Target plan management training program——构建营运层面的长效执行力系统 【课程介绍】从管理的起点到管理的终点，目标与计划一直是企业管理不变的命脉！管理者越来越忙，从早忙到晚，甚至节假日也不休息；而与此同时，部下员工的责任心却越来越差，缺乏工作激情，企业工作效率日渐低下。企业必须从“任务型”到“目标型” 的转变，建立目标、计划、追踪、检查、奖惩的闭环式管理系统。组织在一定时期的总目标，然后由组织内各部门和员工根据总目标确定各自的分目标，并在获得适当资源配制的前提下积极主动为各自的分目标而奋斗。【课程收益】使学员全面了