张乐之老师的内训课程
867410437515因材施教指导员工，促进目标实现和员工发展！00因材施教指导员工，促进目标实现和员工发展！高效能管理者—明晰角色，因势利导的辅导、授权、激励下属，从而带领下属达成绩效的课程—如何根据不同的任务/目标，判断下属在执行任务过程中的发展需求，从而适时调整自己的领导行为，与下属共同达成目标？如何根据下属的执行力状况，给予合适的授权？如何以非物质激励的方式去激励员工，如何与下属建立持续地信任关系，建立绩效伙伴关系？本课程帮助您！基本信息培训对象：中基层管理者培训学时：14小时实施方式：互动研讨、案例实践、角色演练、精彩视频、群体引导.建议人数：20-30人（30人以内）课程效益通过
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866140537210辅导员工专注于最重要的目标并实现突破！00辅导员工专注于最重要的目标并实现突破！GROW员工辅导技巧——通过聚焦于目标的辅导来提升组织绩效的课程——为什么员工有完成任务的能力，但却停滞不前？如果员工有完成任务的知识和能力，如何使下属专注于目标想对策付行动，实现绩效突破？如何意愿有问题，如何让下属产生动力并承诺完成任务？如何激发下属的潜能，使他们专注于应该做的事如何在管理者也不知问题的答案时，促使员工主动思考并取得突破如何让员工专注于最重要的目标去执行,而不是停滞不前这些都是摆在全世界职业经理人面前的挑战。现在，《GROW员工辅导技巧》课程将提供答案！基本信息培训对象：中
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1、作为教练的领导角色及绩效的本质Oslash;管理三角：管理者、下属和绩效的三者关系？Oslash;什么是教练Oslash;教练：帮助他人改善成果的实践活动Oslash;成为一个教练型的领导者Oslash;绩效的本质是什么？互动分析：需要满足的一个需求是什么？互动研讨：希望的行为和不希望的行为？2、教练激发员工的潜能Oslash;传统的教练模式Oslash;新的教练模式Oslash;排除干扰使员工专注Oslash;判断员工在具体任务下的发展需求体验活动：小组研讨及案例研讨：3、为实现突破的GROW教练辅导模式Oslash;聚焦目标Oslash;明晰现状Oslash;突破思考Oslash;付诸
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1、作为教练的领导角色Oslash;为什么被困住了？——理解层面Oslash;什么是教练——知识层面Oslash;绩效的本质——知识层面、理解层面精彩视频研讨引导教学2、教练激发员工的潜能Oslash;传统的教练模式——知识层面、理解层面Oslash;新的教练模式——知识层面、理解层面Oslash;排除干扰使员工专注——理解层面体验活动：小组研讨及案例研讨：3、为实现突破的GROW教练模式Oslash;聚焦目标——理解层面、实践层面Oslash;明晰现状——理解层面、实践层面Oslash;突破思考——理解层面、实践层面Oslash;付诸行动——理解层面、实践层面精彩视频：教练示范案例演练：一对
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1、变革是怎么发生的及变革的六个阶段？Oslash;随机事件引发变革Oslash;变革的六个阶段Oslash;变革成功的标志是什么？Oslash;变革为什么会失败？Oslash;三种干扰和抗拒沙盘推演：变革的六个阶段视频案例：海尔砸冰箱2、变革中的领导和管理Oslash;情境要素Oslash;管理还是领导Oslash;明晰变革中的发展需求Oslash;采用不同的管理和领导去推动变革Oslash;专注目标排除干扰体验活动：交通阻塞小组研讨：不同阶段的特征与需求3、推动变革八步骤Oslash;建立紧迫感Oslash;建立领导团队Oslash;融合愿景Oslash;沟通愿景Oslash;授权员工Os
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1、作为团队的领导角色Oslash;群体与团队Oslash;管理三角：管理者、团队和绩效的三者关系？Oslash;团队期望的行为与不期望的行为Oslash;成功的团队领导与有效的团队领导Oslash;团队的挑战2、明确团队发展需求Oslash;团队的四个发展阶段Oslash;团队发展阶段的两个要素Oslash;团队四个阶段的特征与需求体验活动：交通阻塞小组研讨及案例研讨：3、灵活匹配团队领导风格Oslash;两种团队领导行为Oslash;你会选择哪种行为Oslash;四种团队领导风格Oslash;四种团队领导的步骤Oslash;匹配不同的领导行为案例演练：四种领导风格4、团队高效合作的沟通方法