涂方老师的内训课程
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管理者自我修炼之下属管理的关键时刻主讲：周子人【课程综述】1.培训对象：各级管理人员 、需多部门协作的其他岗位人员。2.课程时数： 1天（6小时）3.教学方法：案例分析、视频回放、现场角色扮演、小组讨论、现场模拟【课程收益】1.研究分析、了解职场沟通过程，认识沟通的各种障碍及消除办法。2.如何通过沟通，改善团队关系，强化团队向心力。3.研究横向沟通协作障碍的产生原因，学会建立信任与感情账户、知己知彼、换位思考、相互尊重与欣赏等团队协作、凝聚能力。4.作为高执行力者的职场行为探析【课程内容大纲】第一章、高情商职场人的职场智慧1.史努比带给我们的启示2.曾国藩为何得到毛泽东的膜拜3.职场沟通决定您
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管理者自我修炼之自我管理与团队建设主讲：周子人【课程综述】1.培训对象：各级管理人员、需多部门协作的其他岗位人员2.课程时数：1天（6小时）3.教学方法：案例分析、视频回放、现场角色扮演、小组讨论、现场模拟【课程背景】1.管理者是企业决胜的资本，管理团队的素质决定了企业发展的格局。2.管理者的综合素质决定了管理者在职场的前途。3.增强中高层管理者管理技巧及领导艺术的修炼，对于企业发展、个人生涯发展都至关重要。4.增强管理者团队凝聚力、战斗力，以一种荣誉感、自豪感、使命感和企业同步发展。【课程收益】1.研究分析、了解管理者定位与职场智慧。2.分析领导力的因素。3.解析职场管理障碍的产生原因，并探
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管理者自我修炼之自我管理与团队建设主讲：周子人【课程综述】1.培训对象：各级管理人员、需多部门协作的其他岗位人员2.课程时数：1天（6小时）3.教学方法：案例分析、视频回放、现场角色扮演、小组讨论、现场模拟【课程背景】1.管理者是企业决胜的资本，管理团队的素质决定了企业发展的格局。2.管理者的综合素质决定了管理者在职场的前途。3.增强中高层管理者管理技巧及领导艺术的修炼，对于企业发展、个人生涯发展都至关重要。4.增强管理者团队凝聚力、战斗力，以一种荣誉感、自豪感、使命感和企业同步发展。【课程收益】1.研究分析、了解管理者定位与职场智慧。2.分析领导力的因素。3.解析职场管理障碍的产生原因，并探
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基于大数据的培训体系建设主讲：周子人【课程综述】培训对象：企业总经理、人事经理、培训专员等2.授课方法：讲授法，小组讨论法，案例教学法，游戏法等3.课程时数：0.5天（3小时）【课程背景】 我们已经进入互联网＋的时代，这个时代将彻底终结我们已经非常习惯的思维方式，我们必须学会互联网思维，用互联网思维重新改造这个世界！企业的培训与发展更是如此！企业的人才培养思维，培训管理思维都将发生前所未有的变化，培训必须改变“课上很激动，课后很冲动，回家后一动不动”的尴尬结果，借助互联网、借助智能手机、借助新思维重新规划设计企业的学习模式、人才培养模式以及培训管理模式，真正做到“上接战略，下接绩效”的培
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一语中的微演讲—“工作简报那点事”主讲：周子人【课程综述】1.培训对象：希望通过工作简报、演讲、演示和公众沟通赢得成功的商务人士2.课程时数：1天（6小时/天）【课程背景】 工作简报、演讲已成为推动公司成长与工作展示过程中不可或缺的职场技能，不论是新产品发表、工作汇报、计划安排、还是情况说明都需要做工作简报，都需要更加专业的职业化展示，以清晰的口齿、优雅的仪态、流畅的表达能力，来有效传达整体核心理念。本课程旨在通过系统的工作简报的制作与表达技巧，结合现场实操演练，使学员掌握成功工作简报演示的相关因素与技巧。让学员学会如何通过优雅的工作简报，引起听众的兴趣，如何组织演示具体内容，使其即有系
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后KPI时代的绩效管理终结KPI的3A绩效目标管理系统主讲：周子人【课程综述】1.培训对象：人力资源部经理、人事主管、绩效主管、企业中高层管理人员2.授课方法：讲授法，小组讨论法，案例教学法，游戏法等3.课程时数：2天（12小时）【课程背景】绩效管理的目的是什么？HR把它当做调控员工工资的工具；上司把它当做约束下属的手段。员工则认为KPI除了扣钱，一无是处。当前，多数企业只把绩效管理片面的理解为考核员工工作指标的道具，面临指标设置混乱，员工反抗情绪严重等诸多问题。却忘记了，改善才是绩效管理的核心要点。任何没有改善的考核，都是在耍流氓！3A绩效目标管理系统，将从3A(Aim:目标—Apprais
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跟着子人看电影 ——子人老师说管理《看电影学管理》再出新篇 一部影片不可能改变一个国家 一部影片不可能改变一个企业一部电影也根本不可能改变你 但只要你尝试一次，就一次 …… 这样来看电影—— 热闹中冷静的分析 喧嚣中理性的思考 使用左脑看电影 一切将不可逆，日后你看电影的方式将彻底地改变——永远的！让我们相约————《看电影学管理之领导力篇》重磅推出！ 为什么要采用看电影的形式学管理？ 管理课程枯燥无味，如果有“案例”示范，给出可供参考的榜样，学习效果就会有效
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《企业选才、育才、用才、留才方法 》 培 训 大 纲课程目的：介绍现代企业管理的最新理论和实践，指导管理者如何在日常管理中掌握招人、用人、育人和员工激励的理念与方法，有效进行员工管理，把握部门管理决策中常见的员工问题的处理方法，从而提升用人部门管理人员的人力资源管理能力，并推动公司人力资源体系的建设和完善课程目标： 1.帮助中高管理人员建立现代企业人力资源管理的理念和基本框架 2.明确公司在动态发展状况下中高经理人的人员管理时管理角色定位 3.提升中高经理识人、用人、激励人等方面的实战
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魅力领导打造之 新生代员工管理艺术 （“后80/90后”员工的管理与领导艺术）【课程背景】 为什么员工跳槽越来越频繁——对企业忠诚度低？ 为什么员工越来越不听话——凡事自我作主？ 为什么员工脾气不好——受不了批评？ 为什么员工遇到问题就放弃——推卸责任？ 为什么员工不遵守规章制度——不想受约束？ 为什么员工做事不投入——有钱的事就做？ 为什么员工冲突增多——自我又张扬？ 为什么…… 不
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向专业化迈进－ 也许您信心满怀的准备授课，却无从下手； 也许您已经是一位企业培训师，却发现授课枯燥乏味 也许您是一位企业培训管理者，却发现一直没有构建起企业的培训体系 也许你已经有了丰富的专业经验，但培训后评价却是“不过如此”。 这是为什么呢？ 培训的内容固然重要，但如果传授的技巧和方法不得当，缺乏完善的培训教材和精心设计的授课计划就无法达到理想的培训效果。本终极训练系统几乎囊括了培训师授课时所需要的所有技巧。掌握了这些技巧，不管是否能够遇到“配合的好学员”，整个培训课堂效果都应该是生动而充满乐趣的 让我们携手，利用别人休息的6天时间脱胎换骨，实现从兼职到
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高绩效管理团队建设主讲：周子人【课程综述】1.培训对象：总经理，各级管理人员、需多部门协作的其他岗位人员。2.课程时数：1天（6小时）3.教学方法：案例分析、视频回放、现场角色扮演、小组讨论、现场模拟【课程收益】1.研究分析、了解职场沟通过程，认识沟通的各种障碍及消除办法。2.如何通过沟通，改善团队关系，强化团队向心力。3.研究横向沟通协作障碍的产生原因，学会建立信任与感情账户、知己知彼、换位思考、相互尊重与欣赏等团队协作、凝聚能力。4.剖析并应对管理中的问题。【课程内容大纲】第一章、高情商职场人的职场智慧1.史努比带给我们的启示2.曾国藩为何得到毛泽东的膜拜3.职场沟通决定您的前途第二章、A
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管理者自我修炼之管理者技能提升主讲：周子人【课程综述】1.培训对象：各级管理人员 、需多部门协作的其他岗位人员。2.课程时数：2-3天（6小时/天）3.教学方法：案例分析、视频回放、现场角色扮演、小组讨论、现场模拟【课程背景】 不怕对手强大，只怕自我软弱，提升自我发展的同时，打造一支强大的供应商团队已经变得迫在眉睫了供应商队伍的发展，需要相应匹配的高素质管理团队。 管理者的综合素质决定了管理者在职场的前途。增强管理者管理技巧及领导艺术的修炼，对于企业发展、个人生涯发展都至关重要。 增强管理者团队凝聚力、战斗力，以一种荣誉感、自豪感、使命感和企业同步发展。【课程收益】1.研究分析、了
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管理者自我修炼之建好团队赢天下主讲：周子人【课程综述】1.培训对象：中高级管理人员 、需多部门协作的其他岗位人员。2.课程时数：1天（6小时）3.教学方法：案例分析、视频回放、现场角色扮演、小组讨论、现场模拟【课程背景】1.管理者是企业决胜的资本，管理团队的素质决定了企业发展的格局。2.管理者的综合素质决定了管理者在职场的前途。3.管理人员作为承上启下的衔接层级，增强其管理技巧及领导艺术的修炼，对企业发展、个人生涯发展都至关重要。【课程收益】1.探寻团队管理的五大障碍及解决对策。2.研究分析、了解管理者定位与职场智慧。3.分析领导力对团队建设的影响要素。4.解析团队发展障碍的产生原因，并探寻解
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RA²复盘实操课【 HYPERLINK quot;http://www.chinacpx.com/new.aspquot; 课程背景】场景一：这次考试对我很重要，我却没有考好。妈妈问我为什么没 考好？我说：可能是我没复习。但下次复习了却依旧没有考好？这是什 么原因呢？场景二：领导问这个月的目标能够完成么？我觉得没有问题，就回 答说保证完成任务。到了月底没有完成。领导问什么原因啊？我说大环 境不好，业绩不好做啊。那下个月呢？我说肯定可以！然后，就没有然 后了……等到结果来的时候我们才知道，有好多事情都没有做，但是结果 已经产生了。我们还能做什么在下一次遇到挑战的时候让结果变的好一 点呢？现在的市
讲师：徐华玮查看详情
《当好师傅》课程背景：TWI 是一套有着 70 多年良好口碑的经典版权课程， 被 日产训不定期迭代， 以保证与时俱进， 有效地帮助企业在消 除浪费 、培养一线人才 、提升基层主管现场管理能力 、提升 基层团队执行力等方面起着主要作用。TWI 中所教授的是一 种能普遍适用于各类企业的基本的工作方法和工作技能， 是 企业现场管理基础，是企业持续改善文化的源泉，是企业（特 别是生产型企业） 获得利润的秘诀！《师带徒工作指导技能训练》课程来自 TWI 系列课程中 的“JI 工作指导方法 ”，该指导方法是基层人才培养方法的 不二之选， 已被丰田汽车 、三菱化学 、LG 化学等众多全球 性公司的人才培养实
讲师：徐华玮查看详情
炼金术士-组织经验萃取【课程背景】企业最大的浪费是经验的浪费。经验萃取（企业内训落地版）可以解决以下问题：1 、一个员工调岗或离职时，能够“将经验能留存下来”确保岗位工作的 传承过渡；2 、管理者、老员工、高绩效员工的经验可以转化成集体智慧，提升团 队整体能力；3 、将零散经验系统化、偶然经验标准化，避免“个人经验主义”和重复 错误发生；4 、将隐性经验显性化，成为组织内的最佳实践成果，优化工作中的执 行标准；5、外部知识转化为符合企业内部 DNA 的内容，结合内部经验，建立自 主知识体系。协作思维推进共事【课程价值】经验萃取（企业内训落地版）——把员工个人智慧当作组织知识资产来 管理：价值
讲师：徐华玮查看详情
群策群力-行动学习工作坊【课程背景】通用电器 CEO 杰克韦尔奇曾说过，“群策群力 ”帮助创建了一种 每个人都开始积极参与、每个人的想法都开始被注意、领导者更多地 是促动员工而不是控制员工的文化。“群策群力 ”是在团队确定目标后，营造全员系统思考、坦诚沟 通与交流的环境，并通过这样的环境来凝聚组织智慧，快速解决议而 不决、扯皮推诿的问题，使全员共识目标、共创计划、共诺行动。其 中一步“团队共创 ”，更是极大程度上提高了团队沟通的效率和质量。它是感性与理性相结合促动的流程，是 GE、华润、中粮内部持续使 用的工具，是美国前 50 位公司的200 名高级管理人员推荐使用的技 术。【培训受益】1、学
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协作思维-激活群体动力【课程背景】“一个人活在世界上，不可能一个人完成所有的事情，一定需要 与人协作，才能完成更复杂、更有价值、更有创造力、更有意义的事。”在提供企业咨询服务的过程中，总有企业主和我说“徐老师，我 的管理团队能力不行，解决不了公司的问题、与业务的配合不太好、 任务分配有问题、完成时间总有问题。”其实这些都不是核心问题， 只是协作不佳的表现。我们希望自己的团队能力出众，能够解决问题，部门间配合无间。 但当我们团队是 85 后，90 后，95 后这样一群以独生子女为主，或者 他们的父母以独生子女为主的人群时。我们需要承认这个群体对于 “协作 ”先天就缺乏培养体系。协作体系的建立
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新晋管理者晋升之路【课程背景】：在当下，因为业务结果好，技术水平强被火线提拔的新晋管理者 日益增多，他们开始了边带队伍，边抓结果的管理旅程。新晋管理者 缺少系统的管理知识的学习，只能从自己原来的上级和碎片化的内容 中学习所谓的管理。同时他们习惯了自己过往的工作模式，不时的会 专注与自己的技术攻坚，缺少对于人的关注，很难肩负起人员成长， 提升员工能力等综合管理能力。长此以往，新晋管理者的管理意愿会 越来越低，对企业的整体提升产生了极大的困扰。在这样的背景和挑战之下，帮助从业务骨干，技术大牛，市场精 英晋升而来的管理者尽快的适应管理岗位，提升管理效率，提高团队 产出。将这样一门针对新晋管理者管理知
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问题分析与解决工作坊课程背景世界 500 强企业统计表明部门经理决策正确率 70-80；CEO 决策 正确率 90你的成功是因为企图心？天才？经验？还是知识？美国前劳动部秘书长说：“唯一可以改善美国劳动力的素质的希 望就是改善其解决问题的思维技巧这些问题都是从一个问题开始，到一堆问题结束。我们花了很多 的时间来召开各种各样的会议，来解决各种各样的问题。但事实上我 们从未开始，也从未结束。本课程通过互动式的教学，使参加者在实际演练中获得如下收益：1. 能够利用团队方式来解决问题2. 识别并能正确应用解决问题的常用工具3. 获得解决问题所需的知识和技巧，明确解决问题的六步法课程特色：课前调研+授课
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《5F 高效会议法》课程意义：你是否每天被裹挟于无数会议之中，常常分身乏术？你 的公司是否因为会议效率低下还在错失机会？面临这样的 处境，你是否找到了破解的好方法？本课程通过互动的教学， 使参加者再实际演练中获得如下收益：1.充分认知高效会议的底层逻辑；2.全面了解在会议发展的过程中的五力模型；3.清晰不同的管理目的会议所需要关注的执行要点。课程特色：通过对高效会议的深度拆解，利用引导技术，视 觉呈现等方式帮助学员深刻理解会议的底层逻辑。课程时间：1 天，6 小时课程对象：企业管理者及经常组织会议的专业人员课程大纲：一、 会议概述 1.何为高效？2.会议是什么？ 3.管理的定义4.高效会议
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《6Ds 如何将培训转化为商业结果》课程目标：1、描述出系统学习发展项目设计的流程和方法2、理解学习发展项目价值链中的每一环节及商业意义3、设计出完整的学习项目体验流程4、运用有效的沟通方式获得业务部门的支持5、界定出符合业务需求的学习目标6、基于既定的学习目标分析和选择合适的学习材料7、使用教学设计与学以致用的关联工具与方法8、制定有效的学习转化目标9、分析项目学习转化应具备的条件10、设计学习转化的材料和工具11、运用评估四原则对学习项目做系统评价 【课程大纲】导论：“6Ds ”介绍1、如何根据商业结果定义培训的价值2、培训什么时候做，什么时候不做的正确方案3、改进绩效的 2 个关键问题
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动如雷震——孙子兵法与营销突破 【学员对象】高层、中层、营销工作者 【作品登记证书】 [pic] 【课程背景】 有提七万之众而天下莫当者谁？曰：吴起也；有提三万之众而天下莫当者谁？曰：武子也。（战国《尉缭子·制谈》） 吾治生产，犹伊尹、吕尚之谋，孙吴用兵，商鞅行法是也。（战国白圭《史记·货殖列传》） 孙武所著十三篇，武死后几千载，将兵者，有成者，有败者，勘其事迹，皆与武所著书一一相抵当，犹印圈模刻，一无差跌（失）。（杜牧《樊川文集》） 日本“经营之神”松下幸之助说：“《孙子兵法》是天下第一神灵，我们
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以史为鉴——向历史学企业管理【课程背景】太宗谓梁公曰：以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕尝宝此三镜，用防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣。1644年，是农历甲申年。这一年的3月18日，李自成攻入北京，崇祯死难，明亡。这一年，在北京紫禁城，先后有朱由检、李自成、爱新觉罗·福临做过皇帝。此外，朱由崧在南京监国，张献忠在成都称帝，是为“五皇”临朝。罕见的乱世。1944年，郭沫若著《甲申三百年祭》。并由重庆的《新华日报》发表，自3月19日至3月22日连载四天。不但在全国历史学界引起轰动，也在革命队伍中产生强烈反响，把它当作整风文件看待。毛泽东要求《甲申三百年祭》一文要在《
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纪念毛泽东主席 精品课程向毛泽东学领导的六堂必修课（尊重原创 谢绝复制）【课程背景】2023年，将是一代伟人毛泽东主席诞辰130周年。1893年12月26日，中国湖南韶山乡下的一座村庄里传来了一声婴儿的啼哭。此时的中国正处于几千年的最低谷，并仍持续向更低点滑落。有识之士在寻找着大变局中国家的出路，老百姓们则盼望着一位不世出的英雄赶紧终结这令人窒息和绝望的衰世。44年后，面对外国侵略者的入侵，已经人到中年的他率领着他的战友们抗击日寇的侵略。56年后，他与他的战友们在中华大地上建立了一个中国五千年历史中前所未有的国度。63年后……73年后……83年后……直到今时今日，他依然在影响着中国，影响
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上善若水——《道德经》与领导智慧【学员对象】中、高层管理者以及需要培养的管理人员【课程背景】根据贵公司希望通过《道德经》的学习感悟，以提高管理者管理能力、领导力之需要而设计本课程。《道德经》，春秋时期老子（李耳）的哲学作品，又称《道德真经》、《老子》、《五千言》、《老子五千文》，是中国古代先秦诸子分家前的一部著作，是道家哲学思想的重要来源。道德经分上下两篇，原文上篇《德经》、下篇《道经》，不分章，后改为《道经》37章在前，第38章之后为《德经》，并分为81章。 《道德经》文本以哲学意义之“道德”为纲宗，论述修身、治国、用兵、养生之道，而多以政治为旨归，乃所谓“内圣外王”之学，文意深奥，包涵广博
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政企融合——国企领导三大修炼 （课程设计与主讲：杨天林） 【学员对象】央企、国资企业中、高层干部与后备人才 适合培训类型：干部培训班、中高层干部内训班 【课程背景】 1938年9月29日至11月6日，党的扩大的六届六中全会在延安召开。毛泽东在这次会议上作出著名的“政治路线确定之后，干部就是决定的因素”重要论断。会议制定了正确的干部路线和干部政策。“中国共产党是在一个几万万人的大民族中领导伟大革命斗争的党，没有多数才德兼备的领导干部，是不能完成其历史任务的。”会议鲜明提出才德
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上下同欲——国学文化与职场修炼 【学员对象】全体员工 【作品登记证书】 [pic] 【课程背景】 当下，用人难，管人难，留人更难。当我们用了很多现代管理手段之后，突然发现，仅仅用现代管理手段是远远不够的。因为人心不一定用表格工具就能管好的。 当前，许多企业出现了员工对企业不忠心、对领导不尊重、对同事不配合、对客户不尽心、对工作不上心等等问题，归根结底是社会的大环境发生了巨大的变化。传统文化精粹的缺失是一个很重要的原因。 习近平总书记2013年3月7日在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典
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国学智慧与五福人生【课程背景】为何有的人收入颇丰，但不幸福？为何有的人博览群书，但不幸福？为何有的人能力超群，但不幸福？为何有的人事业有成，但不幸福？……答案就在《国学智慧与五福人生》【学员对象】全员【课程收益】1、系统学习国学，增加知识面，丰富自己与人交流时的国学文化内容，提升自己形象品味之高度。2、系统学习儒释道法易中的管理与人生智慧，用国学精华来提升自己工作与生活之智慧。3、全面感悟国学中的幸福智慧，赢得工作的成就与五福的人生。【课程时间】6小时【课程内容】一、学国学为幸福减压现代人士三大压力源解析为何幸福指数低五福临门是真正幸福舒缓压力与幸福之法二、儒释道法易大智慧以儒治世佛家治心以道