解码：从何开启关键逻辑破题思维的价值案例研讨：连环被击的肖看全面想明白说清楚关键逻辑核心思考流开启关键逻辑之路所学：知发现：思实践：行模块目标：了解关键逻辑是帮助我们做什么的，如何才能更好的发挥关键逻辑的价值。看全面：批判思维—重构因果关系尝试按下暂停键案例带来的启示三个关键问题按键成功重构因果关系 四步法跳出习惯审视你的习惯性思维现状蜜蜂与苍蝇的故事启示快看快答前置结果语言模式变换的秘密案例分享审视目标观点与结论案例分享警惕谬误谬误的真谛案例回顾及研讨如何听懂“话外音”模块目标：学会暂停损伤性习惯思维，掌握看全面问题原因的技能，促进批判性思维发展。想明白：矩阵思维—决胜复杂困境管理魔法：矩阵

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【课程背景】以下的情境，你是否特别熟悉呢？ 你要向老板汇报工作，十分紧张，于是连夜辛辛苦苦准备了100张ppt.第二天开始汇报的时候才讲到第三张，老板觉得不耐烦了，直接打断“请说重点”，你当场就杵在那里，站也不是，坐也不是。 公司新人诚惶诚恐地向作为职场前辈的你提问“请问前辈，确认书是用来干嘛的？”，你说“这个，这个啊，一直在用，我进来时就有了”。此时的你是不是很囧迫，因为从来都是用惯性思维在工作，几乎不问自己“为什么”！ 同事向你搜集你所复负责的某个提案的和核心观点，你罗列了一大堆事实和数据且没有鲜明的观点，搞的同事还得自己为你了数据和事实想观点。 作为企业的HR常常有政策告示或活动安排发邮

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【课程背景】MTP(Management Training Program )管理培训计划，又称：管理能力训练计划、管理才能发展培训、管理培训项目、管理训练课程、管理能力训练课程。MTP是由美国在1950年代，为有效提高企业管理水平而研究开发的一套培训体系。先后历经11次改版，日臻完善，成为当今世界经典管理培训之一。迄今为止，全世界已经有数百万管理者接受了MTP的洗礼。该体系对欧美、日经济的飞速发展有着不可估量的推动作用。MTP训练中每项内容都是针对最精华的实战性管理技能来进行，省去很多不必要的理论。因为企业管理人员要掌握的是以“How to do it”为主，而不是一堆不知如何运用的理论。因

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【课程背景和课程目的】 绩效管理是各永恒的话题，在中国企业中推行绩效管理存在几个问题，分别是认识问题，管理基础问题和方法问题。方法问题是一个基本问题，中国企业使用的绩效管理工具基本都是舶来品，存在“橘生淮南为桔，生淮北为枳”的尴尬；认识问题是一个有关企业文化和价值观的问题，在企业中，你会发现中国人，尤其是60、70后都不愿做第一，因为在中国做第一件极为有风险的问题，也有悖于“钢刀易折”的文化理念，而绩效考核的的结果肯定要评出结果来，这是又一个困境；管理基础问题是在中国的企业中推行绩效管理的时候所面临的又一大障碍。如果使用感觉为基础的评价，结果会受到被评估者的质疑，如果是以事实为基础的评价，需要

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【课程背景】是什么让人类不断进步？我们探索太空，解释宇宙的奥秘，寻找地球的伙伴，我们发明新技术，让人工智能成为现实，让人类生命得以延续是什么让企业不断进步？在2017年世界最具创新力公司的top50榜单上，中国公司占六个席位，有史以来数量最多，并且有1/3不是互联网公司。是我们自己！是梦想！是创新！关于创新,你还认为“那是研发人员或工程师的事么”；关于创新，你还停留在“喊口号的阶段么”，关于创新，你还认为那只是“头脑激荡”的事儿么？你的创意与现实，就差这次课的距离。【课程目标】培养对设计思维的认知，突破传统认知的壁垒，营造组织共同的创新语言学会融合全球设计思维大学D school的核心创新流程

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【课程背景】为什么需要这门课？1 基层员工低龄化——九五后占据基层员工主力2 组织结构在变化——扁平化组织带来中层挑战3 高层思想时代化——九五后倒逼管理更新变革为什么觉得新生代难管？ 为什么95后说的话你听不懂难在了解90后为什么90后员工叛逆性很强难在管理90后为什么90后员工做事不投入难在激励90后【课程收益】1 深入了解新生代的生活背景，个性特征，心态想法，思维模式和职场需求2 实现从能说会道到能听会问的新时代管理者3 掌握从胡萝卜+大棒的激励模式到基于需求的多种定制化激励模式【课程大纲】课程模块课程内容概要授课形式走心篇 换位思考了解新生代 1从几封关键的辞职信看新生代的整体时代特征

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