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杨天河老师
杨天河 老师
  •  所在地区: 广东 广州
  •  主打行业: 不限行业
  •  擅长领域:对标管理 领导力 战略执行力 全面降本增效
  •  企业培训请联系董老师
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杨天河老师的内训课程

一、核心人才快速成长体系构建1、核心人才界定2、核心人才快速成长体系框架3、学习分享平台4、学习资源库5、人才盘点6、继任计划7、学习力打造二、核心人才培养方案1、能力素质模型实务2、学习地图实务3、岗位攻略实务4、核心人才开发计划5、任务包策划技巧6、晋级包策划要点...

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一、绩效挖潜系统构建1、绩效挖潜系统运作机理2、行动学习法3、学习型组织运作技巧4、绩效挖潜核心系统建设5、绩效挖潜动力系统整合6、绩效挖潜协同系统建设7、绩效挖潜系统构建常见问题二、绩效挖潜系统推动1、绩效挖潜系统快速融入诊断2、对标超越技巧3、统筹挖潜技巧4、项目挖潜技巧5、组织能力建设技巧6、绩效挖潜工作规划7、绩效挖潜系统运作评价...

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课程导入:一、理解对标(一)对标及对标管理1、对标的概念1.1对标的起源与发展1.2对标的内容1.3对标的对象1.4对标的步骤1.5对标的方法及形式2、对标管理的概念2.1对标管理的特征2.2对标管理与项目改善2.3对标管理与其它管理2.4全面标杆管理3、对标管理的核心思想4、对标管理的目标(二)为什么要对标1、对标的作用2、对标并非一定成功3、必须立即开展对标工作(三)我的对标角色1、对标管理的三创八有2、对标角色认知3、对标能力要求二、如何构建对标体系(一)什么是对标体系1、对标管理体系的总体构成2、对标管理动力系统3、对标管理核心系统4、对标管理协同系统5、对标管理数据库(二)为什么要构

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一、概念篇1、对标的概念1.1对标的起源与发展1.2对标的内容案例1.3对标的对象案例1.4对标的步骤案例1.5为什么要对标案例:2、标杆管理的概念2.1标杆管理的特征2.1.1标准化管理泰勒的试验:2.1.2量化管理2.2全面标杆管理2.3标杆管理集多种管理手段于一身2.4标杆管理与项目改善2.5标杆管理与其它管理2.6标杆管理的核心思想标杆参观、奥运安保、罗老号火箭2.7标杆管理的目标2.8标杆管理中的角色认知3、对标体系的概念3.1动力系统3.2核心系统3.3协同系统3.4构建标杆管理体系的作用电力行业、烟草行业对标体系二、技巧篇1、对标基本技巧1.1对标的方法及形式1.2对标的目标1.

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  一、培训管理基础  1、培训项目管理概述  (1)普遍获认同的培训项目类型  (2)有效的培训项目管理过程  (3)优秀培训管理者的角色认知  2、培训管理相关原理及工具  (1)企业训练体系  (2)员工教育(工作)四要素  (3)员工能力诊断  (4)员工绩效/执行力诊断  (5)人才开发工具  3、其它相关管理工具  (1)企业管理相关机理  (2)标准化管理  (3)量化管理(游戏)  (4)问题管理  (5)执行力管理  (6)组织执行力建设框架  二、培训项目管理  1、培训需求调查与分析  (1)常见培训需求调查情况  (2)常用培训需求调查方法  (3)培训需求调查方案设计

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一、培训管理概述1、什么样的培训才有效?2、培训如何促进企业可持续发展3、培训如何促进企业经营业绩提升4、正本清源:培训应持有的正确理念5、培训管理工作的核心要点6、培训管理人员的角色与素质要求7、有效年度培训计划的特征二、年度培训计划制定的步骤1、您的培训计划是怎样制定的?2、科学制定年度培训计划的步骤3、影响你采用科学的年度培训计划制定步骤的原因与解决方法4、简便有效的年度培训计划制定步骤三、年度培训需求调查1、培训需求调查概览培训需求调查类型及其作用常用培训需求调查方法2、问卷调查方法问卷调查的利弊问卷调查的主要目的问卷调查……(根据模板设计)问卷调查的对象选择问卷调查回收处理问卷调查注

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