梁博老师的内训课程
《TTT-国际ABNLP培训技能训练》主讲：梁伯课程收益把内训师训练成国际身心语义学和NLP尖端培训师，让在演说和培训时信心更强大，表达更有说服力；为内训师打造/提升内训课程，让内训课程培训后效果更好；课程大纲工具一：演说培训关键技能评分系统1.优秀培训演说者都具备相应技能，评分系统已将技能作出评分基准，清楚基准就能以现在的水平作需要的加减，提升培训演说水平；2.评分系统团队亲和力建立； 学员参与诱导； 培训特定框架设定； 学员状态诱导； 授课肢体心锚动作设定； 声音运用技巧； 授课示范技巧; 知识点授课框架：4 MATE系统工具二：团队亲和力建立1.与学员建立亲和力的重要性；2
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赋能-NLP教您团队建设主讲：梁伯前言 未来的一切都在大规模的变革之中。无论哪一家公司，如果不能够深刻地意识到未来变化的大趋势，那么无论过去TA有多么成功，那么等待TA一定是举步维艰，知道被尘土淹没。 中国目前的企业大都是竞争型公司，产品同质化现象非常严重，而且政府对各个行业的运营及营销行为的管控也越来越严格，同时随着90、00后加入，传统经验管理很难适应现有团队的管理。环境的变化及管理的挑战，要求我们在管理模式，管理角色，管理风格上发生根本性变化！课程收益从心理学层面分析人性的特点，让管理者通过NLP教练技术赋能员工；让员工自动自发去完成自己的工作，从而提升管理者的管理能力和管理效
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《教练技术-销售团队业绩突破训练》主讲：梁伯课程收益让销售管理者了解影响领导力的三大范畴；提升销售管理者沟通能力，让沟通更高效；让销售管理者掌握领导力实用工具，提升团队执行力；提升销售管理者EQ情绪管理，不让负面情绪影响工作；让销售管理者找对在管理工作中的身份定位让让管理更高效；培训授方式导师讲授20+现场实操30+疑难解答10+现场实操30+知识总结10课程时间：2天课程大纲领导力的本质自领导力的三个范畴行为、状态和心态之间的关系自我领导与领导他人的共同之处领导力的基础：认识自己、了解他人抛乒乓球游戏沟通模式测试四种沟通模式思考模式的重要特征演练：你的甲方对接人是什么类型？用什么方式跟他沟通
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《提问的力量-NLP教练导师特训》主讲：梁伯课程收益掌握NLP教练技术掌握人性的特点，让导师在日后的辅导中做到留人、育人、激励人；导师掌握通过提问赋能新员工，让新员工自发完成自己的工作，从而提升导师的辅导能力和管理效能；课程时间：1天课程大纲工具一：教练导师的黄金三角模型1.教练导师与顾问/培训/师徒的区别；2.教练技术镜子理论；3.教练导师需要提升行为、状态、心态三维能力，才能做到全面的能力提升；2.“行为”能力分别有：教练沟通四类模式/亲和力建立技巧/聆听的力量-语言鉴定模式/达致完善效果提问法；3.“状态”能力分别有：情绪天平理论/成为学员心中最尊敬的导师-心锚技巧/处理负面情绪-抽离法
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《团队沟通-员工教练与辅导》主讲：梁伯课程收益掌握NLP教练技术掌握人性的特点，让导师在日后的辅导中做到留人、育人、激励人；导师掌握通过提问赋能新员工，让新员工自发完成自己的工作，从而提升导师的辅导能力和管理效能；让销售管理者了解影响领导力的三大范畴；提升销售管理者沟通能力，让沟通更高效；让销售管理者掌握领导力实用工具，提升团队执行力；提升销售管理者EQ情绪管理，不让负面情绪影响工作；让销售管理者找对在管理工作中的身份定位让让管理更高效；课程时间：2天课程大纲一、认识自己、了解他人抛乒乓球游戏沟通模式测试四种沟通模式思考模式的重要特征演练：你的甲方对接人是什么类型？用什么方式跟他沟通最有效？四
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《NLP教练技术-营销团队管理能力训练》课程收益认清管理角色，领悟“教练”内涵，提升管理者自我管理的意识和效能；了解管理者自身的优势与不足，激发内在动机，改善管理行为；提升管理者经营人心的能力，掌握教练艺术，提升管理资本；树立人本管理理念，学会提升自我及团队的心理资本，激励团队士气；掌握组织管理与团队建设的基本原则，增强组织活力，提升执行力，提升团队绩效；课程大纲一：从管理者向教练者转型在二十一世纪的新时代里，企业中的知识型员工比例增大，管理的制度化强制性的执行方式遇到越来越多挑战，亟待更新团队管理者的心智模式和创新理念，即要求团队管理者向卓越的教练者转型；管理者与教练者的区别教练者的管理方式