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亓雪老师
亓雪 教授
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亓雪老师的内训课程

【课程背景】在这个快速变化的时代,传统的督导式团队管理方式已经被证明吃力不讨好。每个管理者都希望自己带领的团队所有成员对工作积极投入、做事情思路清晰、能力越来越高。但现实中80以上的团队却是:团队成员信任度低,牢骚抱怨丛生,士气不振“托负”心态严重,只求躺平不承担责任工作能力不够,待遇要求很高英雄主义,协作支持不足,遇事推卸责任团队氛围不好,内耗严重团队出现重大问题,绩效不佳【课程收益】抛弃传统侧重领导力素质提升的课程,本课程从业绩目标达成、团队问题分析解决的角度,将优化改变的关注点回归到团队层面,而非只重视某个角色某个岗位。支持管理者作为团队负责人的角色,能够体系化的管理团队,建立一支“自动

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【课程背景】洛克菲勒曾说过这样一句名言:假如人际沟通能力也是同糖或咖啡一样的商品的话,我愿意付出比太阳底下任何东西都珍贵的价格购买这种能力。沟通能力之重要,由此可见一斑,在当今企业管理中,组织内部的沟通是否顺畅,已经成为能否激发组织智慧和活力的关键因素,更直接关乎组织未来的发展。在人际交往状态中,我们希望每一位管理者都能够具备高超的沟通能力,尤其要学习高情商的做事方法:能够妥善处理对立部门的关系,解决问题达成共识能够轻松化解客户的强烈情绪,化干戈为玉帛能够同理共情下属的固执心理,凝聚团队提高效能【课程收益】本课程从建立有效沟通防火墙、突破三大死角入手,通过清晰有效的五步流程,专门训练高情商的能

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【课程背景】企业的快速发展需要高效的管理团队支持。企业内的新任管理者,往往是从优秀的骨干人才提拔,作为管理者,天然有着短板,他们背负着“过往成功带来的职业发展的障碍”:新经理天然不理解普通员工,不懂带人因为自己做事非常优秀,动力强、自我成长有方法,所以很难理解普通员工,不知道有什么方法领导70分的员工做出100分的工作;缺少通过他人完成工作的管理思维优秀员工的思维方式是:有工作了,首先思考如何动手做出成绩。而管理者的思维方式是:有工作了,团队里有谁能做,谁有愿意做,如果团队里没有合适的人,该怎么办;加上新经理往往仍承担着业务骨干的职责,因此在遇到困难时,更愿意自己动手,而不是运用管理方法推动团

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【课程背景】现代企业管理中,绝大多数的工作任务都可以用项目管理的思路来看待、来规范、来管理。大到一个工程的建设、一个客户的成交、一个方案的策划与推广,小到举办一次团建活动、员工能力提升培训等,这些都是项目,都可以用项目管理的思路来进行卓有成效的管理。项目管理带动企业的执行力,实现企业的战略规划。从项目管理部门到项目经理,再到项目执行人,大家都在努力做好项目管理,但现实往往很打脸:计划永远赶不上变化,主动管变成了被动管,不是在救火就是在救火的路上目标之下还有隐形目标,客户既要又要还要需求越提越多,成本一压再压,人手从来不够,工期从未如期项目经理,“责任大、权力小”,管和不管心都累临时项目团队,聚

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【课程背景】随着中国经济的飞速崛起,越来越多的中国企业实现了业务的局部领先,随之而来的则是跨国界、跨领域的转型与拓展。在此过程中,人才的供应与培养起到了至关重要的支撑作用。然而,大部分企业发现,在培训和发展上播种和投入了很多,结出的果实却极其有限。那么有没有一种既经受了实践检验,又被证明了对加速关键人才培养、提升学习转化以及增加效益行之有效的方法呢?在这里训战方法论将是值得拥有的选择之一。假如要给训战用一句话做个总结,那就是华为CEO任正非反复强调的“仗怎么打,兵就要怎么练”,用实战这个支点去更大程度地撬动训练的业务效益,真正对准业务,不断从实战中快速提炼打法,在组织里高效推广复制和应用,然后

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【课程背景】随着中国经济的飞速崛起,越来越多的中国企业实现了业务的局部领先,随之而来的则是跨国界、跨领域的转型与拓展。在此过程中,人才的供应与培养起到了至关重要的支撑作用。然而,大部分企业发现,在培训和发展上播种和投入了很多,结出的果实却极其有限。那么有没有一种既经受了实践检验,又被证明了对加速关键人才培养、提升学习转化以及增加效益行之有效的方法呢?在这里华为的训战方法论将是值得拥有的选择之一。该方法论发源于中国人民解放军,脱胎自企业界科学的学习与设计方法,并发展完善于华为的战略预备队学习与实践,而且伴随着华为从单一B2B到B2C再到华为云以及5G等新业务场景的发展,并且业务体量和规模上在国内

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