培训受众:中基层管理者、储备管理者课程收益:了解鼓舞型领导6种典型模式和每一种典型模式如何发挥作用的；能够找到与自己个性特征相符合的典型模式；能够通过组合6种方式扩大影响力、提高激励强度。能够通过游戏，产生感悟，对游戏中的自我不足能够开放而坦诚地接受，对游戏中的自我优势能够更加清晰地认识能够通过案例讨论，将游戏中的自我表现和团队表现与案例相结合、与实际工作相结合，从而产生顿悟，改变观念；在对案例的小组讨论中收获“对实际工作直接有效的改进方法”。了解鼓舞型领导在特质、行为和情绪方面的特殊表现；能够通过内观进行“自省”；认可自己的鼓舞能力；拥有提高自身鼓舞能力的自信和上进心能够通过游戏，产生感悟，

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培训受众:所有员工、限20人以内课程收益:通过心理疏导、减少压力、放松心情通过绘画了解自己的人格能够通过书法、绘画的学习陶冶情操、修养人格了解一些绘画在招聘面试中的应用课程大纲:第一部分：趣味心理学课程——绘画与人格您喜欢画画吗？您知道为什么画家都充满“灵性”吗？您知道古代中国会什么崇尚诗画吗？您知道草草几笔书画中，就已经能够看透自己、认识别人内心世界了吗？绘画能够反映出一个人潜意识层面的种种信息，比如动机、信念、价值观等等。第二部分：经典的绘画识人的课程有很多——《色彩人格》、《房树人》、《沙盘人格》第三部分：然而，绘画不仅仅能够反映人格，更加能够促进人格的健康发展。世界上很多绘画治疗的机构

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培训受众:人力资源部总监、人力资源规划经理、中高层管理者课程收益:讨论企业现状、学员个人定位，理清认识，达成共识；熟悉鲶鱼效应在企业管理中的应用条件和基本原则；掌握通过策略行为赢得追随者，从而树立领导威信的方法；掌握通过接班人计划提升领导力的方法；了解其他提升领导力的方法，并能够根据实际情况，得出行动计划，做出承诺。课程大纲:企业现状和个人定位企业当前阶段部分实际存在的情况组织变动与当前阶段各种现状的联系鲶鱼效应的定义学员的个人定位鲶鱼效应在企业管理中的应用条件和基本原则管理变革的需要业务创新的需要持久卓越的需要本土化原则——向老员工学习多元化原则——促进老员工接受新思想，允许多元化发展简单化

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培训受众:企业基层、中层管理者，储备管理人员课程收益:改变固有的观念、重塑正确的“留人”观念了解优秀员工的离职原因和继续留在公司的原因熟悉员工在组织中的需求层次，掌握利益制约和调动成就需求的方法改变管理者对待下属的心态，培养管理者与下属开展一对一“留任谈话”的习惯。了解开展“留任谈话”的前提——建立情感联系。熟悉26个“留任谈话”的内容要点。掌握“大规模定制”的方法和步骤。课程大纲:第一部分：1.从攀比工资探究员工需求的误区2.马斯洛的需求层次理论和员工在组织中的需求层次学说薪资的需求生理的需求胜任能力和办公环境安全性的需求安全的需求特殊需求——因信贷问题产生的安全焦虑：反映在薪资和偿还能力上

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