PTT内部培训师授课技能训练_夏峥_企业内训课程

PTT内部培训师授课技能训练

培训讲师：夏峥

讲师背景：
夏峥老师—通用管理与心理学类专业讲师九型人格专业导师教练【夏峥老师】国家人社部注册EAP讲师；清华、北大总裁班特聘讲师；中国人民大学医院管理EMBA班特聘讲师中国职业经理人特聘认证专家；中国九型人格导师协会会员导师；中国九型人格学院认证九型详细>>

下载需求表打印本课程填写需求表在线咨询

课程咨询电话：

PTT内部培训师授课技能训练详细内容

PTT内部培训师授课技能训练

一、PTT讲师班课程概念

1、TTT的释义

2、培训师的定位

3、培训的关键

二、PTT课程的核心宗旨与培训师核心宗旨使用

三、企业培训的目的？

PTT**个重要词

四、讲师职业生涯技术追求的四个阶段

PTT第二个重要词

PTT第三个重要词

PTT**次讲课技巧训练

五、培训师课程格式的三大取向与不同取向所产生的效果

本次课程第四个重要词

一、成功的课程在于成功的开场——讲师课程开场训练

二、讲师开场三问技巧训练

三、讲师课程前30分钟对学员的思想、感受、行为的思考

四、讲师开场五分钟抢占学员印象与开场训练

本次课程第五个重要词

五、讲师课程中大面积互动战略安排与互动技巧训练

六、授课时课程气氛控制技巧

课堂的掌控与促动

（一）、课堂节奏的掌控

1、课程的节奏

2、课程的五线谱

（二）、课堂节点的设计

1、上场

2、自我介绍

3、开头

4、过渡

5、串场

6、回顾

7、结尾

（三）、互动与控场的技巧

1、做好首善

2、提问技巧

3、应答机巧

4、意外处理

5、自圆其说

（四）、气氛促动的技巧

1、音乐促动

2、故事演绎

3、游戏组织

七、讲师课程中学员快乐与轻松素材及课程使用中的标准化

八、预言未来对讲师课程中的安全、质量、课程目的的保护作用

讲师第二次讲课实战训练【大约用时2—2.5小时】

【每人3分钟讲课训练，要求用12-15个技巧讲课】

1、学员逐个训练

2、学员相互书面点评

3、讲师对学员全部书面点评

4、讲师逐个对学员形成语言点评

5、后讨论：今天每个人发挥的表现：优点、缺点、如何改进

PTT第六重要词

一、讲师语言训练

肢体语言训练【三种语言】

1、身法：上挺下压、正面朝人

2、步法：三步一停、步步为营

3、手法：指示、情绪、比拟

4、说法：发声、音量、语调、语速、重心、停顿

5、眼法：触、罩、贴

二、讲师语言训练【2】口述语言训练【四种语言】

1、由先至后的语言表达技巧训练

2、由大到小的语言表达技巧训练

3、由远至近的语言表达技巧训练

4、由重点到次重点的语言表达训练

现场作文：用10分钟，每人写一篇文章，用三种语言以上

第三次讲课训练，每人2分钟【上面写的文章】

讲师及学员相互点评

技巧组合练习

一、讲师课程中理性与感性搭配与理性、感性组合讲课

二、讲师课程意识三层次

三、理性内容在课程展示中的佳形式训练

四、感性内容在课程展示中的佳形式训练

五、感性与理性套用模式

语言训练

一、讲师语言训练

【一】理性语言训练

1、讲师理性语言训练【提升讲师课程条理性】

2、理性语言开发

3、理性语言适合的课程内容

4、理性语言在课程中的时间比例要求

5、理性语言训练

【二】感性语言训练【学员喜欢的语言，中国讲师差的语言】

1、感性语言概论

2、感性语言适合的课程场合

3、感性语言的重要结点要求

4、感性语言训练

二、讲师全方位互动技巧训练

课程结束、课程回顾

夏峥老师的其它课程

基于建构主义思想的课程设计与开发 12.31

【课程背景】建构主义本来是源自关于儿童认知发展的理论，由于个体的认知发展与学习过程密切相关，因此利用建构主义可以比较好地说明人类学习过程的认知规律，即能较好地说明学习如何发生、意义如何建构、概念如何形成，以及理想的学习环境应包含哪些主要因素等等。总之，在建构主义思想指导下可以形成一套新的比较有效的认知学习理论，并在此基础上实现较理想的建构主义学习环境。建构主

讲师：夏峥详情

《全脑表达》沙盘介绍 12.31

【课程综述】：不管我们喜欢不喜欢，擅长在个人和公众场合发言的人通常被认为更聪明，具备更高的领导素质。如果邀请你即兴演讲，有效的发言技能就显得尤为可贵。很多表达课程，可能只在意了说话的一些零散技巧，但《全脑表达》沙盘课程更关注语言背后的思维。因为清晰的表达来自于清晰的思考，这里不仅有让你轻松组织思想的左脑框架；更有让你的表达打动人心的右脑力量。而且这一切不是

讲师：夏峥详情

阅人猜心有术----发现行为背后隐藏的动机 --《行为心理学》、《性格分析》在管理销售中的应用 12.31

【课程背景】人的心理是个很微妙的东西，所以过去才会有人将人的大脑比作暗箱，所谓“知人知面难知心”。但如今，透过《行为心理学》，我们可以较为清晰地认识它、了解它。譬如，我们中的许多人认为戴眼镜的人智力较高，其实这不过是一种以偏概全的知觉，亦即刻板印象；又如，一开始就受到双亲粗暴干涉的爱情关系，无论后来两人是否成婚，彼此相爱之情随着这种干涉程度的增加，反而愈加递

讲师：夏峥详情

基于建构主义思想的课程设计与开发 12.30

讲师：夏峥详情

MTP管理才能发展训练 ---中层管理干部素质提升训练 12.30

【课程背景】为什么相当一部分的管理人员曾参加过不少的管理培训，可在实际工作当中仍不得要领、无所适从？因为许多培训项目相互独立而不系统，学员不能将整个管理体系了然于胸，内外兼修地把握管理者的角色与立场，将各种管理工具融会贯通地运用自如。——系统化与实战性正是MTP风靡全球管理者的魅力所在！ MTP（ManagementTrainingProgram管理研修教

讲师：夏峥详情

MTP管理技能提升训练 12.30

【课程背景】MTP(ManagementTrainingforDevelopmentProgram)管理才能发展培训，是MTP管理才能发展中心根据中国企业特质以及多年来在企业的实务操作，将这些经验精心描述为适当的案例，并撷取多位大师的精华，最新的管理理论，发展出现有的『MTP管理才能发展培训』。『MTP管理才能发展培训』架构综合了管理学、心理学、行为学，既展

讲师：夏峥详情

六维领导力(360°领导力) 12.30

【课程背景】北京大学汇丰商学院版权课程越来越多的企业已经把怎样做领导、怎样快速培养领导能力摆上了重要日程，那么如何快速提升企业的领导力呢？本课程依据领导学理论和360°领导力模型，全面解析企业领导面临的种种问题，通过企业管理中的情境案例，让领导者深刻体会“专业队”与“业余队”的区别。并就领导如何学习、科学决策、组织团队、知人善任、培育团队等方面给

讲师：夏峥详情

非财务人员的财务课程-沙盘模拟版本 12.30

“非财务人员的财务课程”的课程设计有三个好处：非财务人员的财务课程-沙盘模拟版本学员回到企业后，将能自发地从财务管理的角度，衡量他们的决策是否合理，他们的绩效表现是否对公司有最大的贡献。企业将看到员工能以企业主人的态度投入工作。【课程收益】◎学会如何阅读和分析财务报表。认识常用的财务比率，并能应用比率来分析，评估和诊断企业的经营状况◎帮助学员在实际工作中，

讲师：夏峥详情

【复盘+】项目管理沙盘课程 12.30

【课程背景】随着互联网、工业4.0的蓬勃发展，企业发展已经从过去的大公司吃小公司过渡到现在快公司吃慢公司的格局。如果说传统管理是通过持续改进来控制成本，那么项目管理的核心就是在不确定的环境中提升速度。本课程不仅教授项目管理的工具和方法，更通过沙盘模拟形式让每一个学员学会项目管理的核心技术。【课程收益】学习项目管理的十大知识体系、五大过程组；学习关键链项目管理

讲师：夏峥详情

跨部门沟通协作与服务沙盘推演 12.30

【课程背景】变革时期的领导力发展是一个没有终点的过程，也不是单个的孤立事件，必须吸纳组织各级人员的参与。它是短缺资源，并因为这种短缺，许多企业难以适应全球竞争变化加剧的时代。变革时期的团队领导力发展被看作是长期投资，需要对各级经理人作持续培训、指导、辅导、奖励，并提供源源不断的发展机会。领导力需要随着时事的转化而改变，企业必须随时准备好迎接变革，重新塑造它们

讲师：夏峥详情

发布内容，请点我！

关注微信公众号，请扫描下方二维码：

服务热线：010-82593357

讲师申请/讲师自荐

专栏人物更多

潘文富

杨建允

下载排行