企业级云平台从理论到实践





企业级云平台从理论到实践-李明宇老师



【讲师简介】
李明宇
•
前中科院专项课题组负责人，将云计算、软件定义、分布式等技术成功应用在船舶
、航天、国防等领域国家大型工程项目中
• 西安交通大学研究生院兼职讲师和校外导师
• 中国新一代IT产业推进联盟云计算分委会副秘书长，存储分委会秘书长
• OStorage CTO，中国软件协会2017年“优秀CTO”
• 2015年中国OpenStack技术大会主席，2016年OpenStack美国奥斯汀峰会、
2015年OpenStack日本东京峰会演讲嘉宾
• 2016年全球运维大会演讲嘉宾
• 2017年中国云计算技术大会 云计算核心技术与应用专场负责人
• 2014年中国大数据技术大会 大数据基础设施论坛主席
• 2014 IEEE 云与信号处理国际研讨会（美国.波士顿）主席
• IEEE Transaction on Cloud Computing、 Computer & Security期刊审稿人
• 中国云计算技术大会、中国大数据技术大会历年评审专家
近四年云计算方向培训学员逾两千人次，服务客户包括中国电信、中国联通、爱立信
、阿尔卡特.朗讯、中国一汽、新华社等多家大型公司与机构，2016年4月在美国奥斯汀
举办的OpenStack峰会中，OpenStack基金会首次推出了“OpenStack学院”，李明宇老师的
课程入选。2017年获得中国软件协会颁发的“优秀CTO”奖。


【课程简介】

本课程主要针对企业级云平台的构建、运维和应用展开，涵盖：构建企业级系统云服务
组件、基于云的企业级系统架构、基于开源技术搭建自己的云计算环境、云存储、软件
定义网络、云计算和大数据、实践案例等。

【课程收益】
1、全面学习企业级云环境的架构、原理与核心技术
2、深入理解云技术在企业中应用时常见的难点与对应的解决方法
3、为学员提供课后答疑和持续学习的网站资源，提升其自学和举一反三的能力。

【学员基础】
″ 熟悉Linux服务器的基本操作，有一定的编程基础。
一下两者具备其一：
1）熟悉多服务器Web应用架构，并有实际开发经验。
2）熟悉高可用集群和负载均衡集群架构，并有实际应用经验。

【课程大纲】（3天，可根据客户需求调整）
|时间 |内容 |
|Day1 |第一章 企业级云计算技术概述 |
|上午 |1. 运行在云上的生产生活例子 |
| |2. 云计算与虚拟化的区别与联系 |
| |3. 结合实际例子说明云计算技术应用模式 |
| |4. 云中的网络和存储概述 |
| |5. |
| |云平台（包括云操作系统、云编排框架）的现状与发展 |
| |趋势 |
|Day1 |第二章 虚机与容器 |
|下午 |1. 计算虚拟化的原理 |
| |2. KVM等典型的Hypervisor技术架构分析 |
| |3. 轻量级的计算虚拟化技术——Docker等容器技术 |
| |5. KVM与Docker的优劣分析及应用举例 |
| | |
| |第三章 两种典型的开源云平台 |
| |1. OpenStack —— 架构、应用与发展趋势 |
| |2. OpenStack案例分析 |
|Day2 |第三章 两种典型的开源云平台（续） |
|上午 |3. Kubernetes —— 架构、应用与发展趋势 |
| |4. Kubernetes案例分析 |
| | |
| |第四章 云中的存储 |
| |1. 软件定义存储、分布式存储与超融合架构 |
| |2. 对象存储 |
| |3. 云上的数据库 |
| |4. 案例分析 |
|Day2 |第五章 云中的网络 |
|下午 |1. 软件定义网络（SDN）——原理与实现 |
| |2. 云平台对SDN网络的管理与性能优化 |
| |3. 网络功能虚拟化（NFV）的原理与应用 |
| |4. 网络功能虚拟化实际应用分析 |
| |5. 容器的网络 |
| |6. OpenStack与k8s混合云平台组网——案例、问题与方案|
| | |
| |第六章 云平台的运维技术 |
| |1. 云环境的特点与运维挑战 |
| |2. 云平台的自动化部署与运维 |
|Day3 |第六章 云平台的运维技术（续） |
|上午 |3. 云平台日志分析与监控报警技术 |
| | |
| |第七章 云应用开发与管理 |
| |1. 云应用架构与传统应用架构的区别 |
| |2. 使用虚机的高级功能 |
| |3. 基于Docker/k8s的云应用架构 |
| |4. 服务编排与自动扩展技术 |
| |5. 传统应用云化案例 |
| |6. 大数据系统云化——需求、问题与方案 |
|Day3 |分组讨论案例与考核 |
|下午 |学员分小组，每组结合实际选一个题目，讨论云技术能 |
| |解决工作中的什么问题，并设计方案，进行讲评。 |

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