《职业人的自我管理》课纲

  培训讲师:刘鹏

讲师背景:
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刘鹏
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《职业人的自我管理》课纲详细内容

《职业人的自我管理》课纲











职业人的自我管理
课程背景:
“道”是万物万法之源,创造一切的力量;德是为顺应自然、社会和人类客观需要去做事
的行为,不违背自然发展规律,去发展自然、发展社会,提升自己的践行方式。
道是在承载一切;德是在昭示道的一切。罪莫大于无道,怨莫大于无德。现代社会职业
人由于受到社会陋习的影响,价值观扭曲,造成职场中出现不良行为。职业道德是指人
们在职业生活中应遵循的基本道德,即一般社会道德在职业生活中的具体体现。是职业
品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任等的总称,属于自律范围,它通过公约、守
则等对职业生活中的某些方面加以规范。
本课程结合当下时事与职业发展规律,全方位为职业人塑造正确的自我认知,养成良好
的职业品德,提升职业人的胜任能力,有效塑突破职业发展瓶颈,使学员达成生活与工
作的平衡。
课程收益:
➢ 认识自己与人生轨迹确立;
➢ 发现自己新的改善空间;
➢ 确立自己当下的人生目标
➢ 鞭策自己建立职业道德的标准;
➢ 突破自己建立全新的学习计划;
➢ 反思自己建立成长循环系统。
课程时间:1天
课程对象:全员 课程人数:30人
培训形式:理论60%、实战演练15%、案例讨论、游戏15%、经验分享、答疑10%
课程内容:
我是谁?
人,为什么难以认识自己?
人,什么时候可以认识自己?
3、人,认识自己的几个方面
A、思想
B、视角
C. 心态
D. 性格
E. 能力
4、人生的基本规律与各阶段目标
A、求学——开启人生
B、而立——标准人生
C、不惑——推进人生
D、知天命——控制人生
E、耳顺——认识人生
F、从心所欲——享受人生
我怎么了?
1. 德与财
A. 浮躁的社会
B. 混沌的人生
C. 复杂的环境
2、职业道德的四项标准
A、习惯
B、底线
C、素质
D、品德
3、社会现状与道德反思
A、对职业道德已经麻木
B、对社会道德理所应当的忽略
C、对别人的存在变得冷漠
D、潜规则横行天下
4、各行各业威胁我们的生存
A、对衣食住行的困惑与担忧
B、坚持自我还是同流合污
a、案例:库克的强力拒绝
b、案例:松下的社会责任
c、案例:朱镕基的自信与责任
d、案例:周恩来的道德与操守
e、案例:德蕾莎的牺牲与奉献
三、我该如何?
1、了解职场矛盾
A. 管理矛盾
B. 认知矛盾
C. 协作矛盾
D. 资源矛盾
2、明确是非对错树立明确的价值观
A、消除影响判断的心理壁垒
B、认知团队与个人利益的关系
F. 提升责任智慧
G. 重新定位我与别人的关系
3、职业人的五大误区
A、自卑——好像突然间变笨了
B、害怕犯错——这是一个致命的错误?
C、希求宽容——他应该更受宽容吗?
D、嫉妒——他凭什么比我好,凭什么做我的上司
E、孤独——没有人可以理解我
4、印象管理,建立自我品牌
A、对于个人品牌的理解
B、打造职业化形象
C、调整每天的面部表情
D、突破自我,强制与人分享
E、深刻理解“职业操守”
F、负面印象管理的思维转化
5、了解领导用人思维
A、员工的四个层次,自我定位
B、针对不用层次领导的用人思维
C、领导担心什么
D、领导反感什么
E、如何让你的领导了解你
6、21世纪对职业道德的标准


 

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