《TTT培训》

  培训讲师:张美娟

讲师背景:
张美娟老师国内优秀实战派企业管理培训专家;多家企业的“业绩腾飞咨询项目”负责人。中商联高级经营师培训班特约讲师;北大、清华、浙大多家高校总裁研修班特约讲师;中高层干部领导力修炼、执行力、团队建设的权威培训讲师。讲师背景曾在中国金融在线集团( 详细>>

张美娟
    课程咨询电话:

《TTT培训》详细内容

《TTT培训》

《TTT培训》课程大纲
主讲:张美娟老师
课程方式

课程讲授—Lecture 案例分析—Case 角色扮演—RP 分组讨论—GD
互动体验—Game 情景模拟—Test 教练提问—Question

课程时长
1 天——7小时

课程对象
内部培训师;培训管理人员;

课程特色
采用进阶式的培训方式,引导学员在过关中实现立竿见影的提升;培训过程中技巧和心
态的培训交织进行,以演练为整个培训的主线。本课程将以训练代替讲授、以心法感悟
手法,从激发学员的授课动力、增强学员的心理素质、提高学员的授课技巧等方面,引
导学员进入培训师的大门,帮助企业培训自己的培训师队伍。

课程大纲
模块一、讲课成功的关键要素
¬ 我、他、内容、方式
¬ 小组练习 :请你准备教密码
¬ 如何衡量培训成功
¬ 学习如何发生?

模块二、清晰化讲解技术
¬
小组练习:1.请解释,为什么说“我们看到的填上的星星,却可能不存在了”“请告诉我们
你所在的公司是怎样的一家企业”“讲解一条和你工作相关的专业名词或术语”
¬ T型工具:学习要点 + 学习活动
¬ 如何划分内容层次
¬ 案例研讨:如何分层讲解 + 设计你的讲解过程
¬¬如何激发学员学习兴趣
¬ 小组练习:选择一门课程,截取五分钟内容片段,设计讲解过程,并完整讲述;

模块三、教学活动设计
¬ 培训目标 :消除行为改变的障碍
¬ 案例分析“HOW”类学习活动设计
¬ 案例分析“WHAT”类学习活动设计
¬ 案例分析“WHY”类学习活动设计
¬ 小组练习:选择一个授课过程不符合“一致性”原则的例子
¬ 如何备课:T型备课工具

模块四、课堂引导技术
¬
案例分析:了解公司经营状况的用处?判断公司经营状况的方法?微软和三大汽车公司

解决如下问题:
1. 如何激发兴趣让他听?
2. 必须讲哪些信息?
3. 如何促进他思考?
4. 要引出什么结论 如何引出结论?
5. 如何把结论和实际联系起来
¬
学习螺旋前半部分——筛选和呈现信息——激发兴趣—,提供信息,启发思考,提炼总结,推
进行动
¬ 收获与行动

 

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