《卓越领导力提升工作坊》

  培训讲师:方南

讲师背景:
方南老师简介高绩效管理/领导模式研究专家经营管理效能与商业模式研究专家中国管理研究院管理绩效研究所所长2010年度全国十大人气讲师亚洲(澳门)公开大学MBA特约讲师北大EMBA班特约讲师清华大学研修班特约讲师世界商务策划师联合会注册商务策划 详细>>

方南
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《卓越领导力提升工作坊》详细内容

《卓越领导力提升工作坊》

卓越领导力提升工作坊课程亮点:
针对性强:课程抓住管理的核心,围绕领导者的领导需求结合实际案例,从不同方面进行针对性的设计和讲解,来提管理者的管理水平;
教法丰富:课程中采用案例、演练、影视、游戏等多种方式让学员参与体验,更深刻的理解管理的角色职责和实用技能,进而提升管理水平;
应用指导:结合实践应用的需要,设计群策群力工作坊环节,课程结合管理者在管理工作中的难点和问题点进行现场的互动指导,促进管理技能的进一步提升。
课程收益:
转变工作理念,让员工从被动管理到自觉、自动、自发的自我管理的方法;
树立精益思想,帮助员工建立正确的心智模式,提升执行力、工作效率;
建设高效团队,共建团队目标愿景,明确团队不同阶段的管理方法及辅导沟通技巧;
注重团队成长,通过沟通及团队质量管理,让员工实现个人学习向组织学习的转变;
激发团队潜能,发掘团队成员的内在动力、内在潜能并让员工做好自我管理。
授课对象:企业高管
授课方式:采用讲师讲述、案例分析、分组讨论、互动答疑、情景模拟演练等方式
授课时长:3天2夜/期
课程纲要:
导入
系统SYSTEM:过去的结果影响未来的行动
内在障碍:习惯性无能的心理状态
积极心理心理资本
案例与讨论:新时代企业发展给管理带来的挑战与机遇
实现自我超越——转变工作理念
团队领导的目标
团队管理的三个阶段
人管
制度、流程管
自动自觉自己管
角色定位
关注事情VS关注角色
角色贯彻
领导者的思维转变
现场互动:你有这样的感受吗?
好多事情都要你来经手,好像什么人都来找你
每天我都很忙,忙了一天下来,不知道做了些什么
团队里出现的问题此起彼伏,就像是打鼹鼠
我强调了好多遍,下属还有不耐烦、业务不熟练等情况
领导者思维修炼
领导修炼的三点基本要求
防止分割思考,要整体思考
防止被动思考,要主动思考
防止表面思考,要本质思考
新的起点
思考的层次:事件思考、趋势思考、流程思考、心智模式
案例与讨论:领导干部正确管理思维与技巧
改善心智模式——追求精益求精
心智模式的改变
心智模式:用新眼睛看世界
帮助下属正确认知客户
案例:“白痴上帝”给下属造成的困扰
正确认知公司政策
执行力
战略贵在执行——有效执行三个层面的工作安排
如何建立执行力
只有准确的执行才能让策略实施
管理者在权力不足时执行力建立模式
案例分析:诸葛亮OR马谡?
流程管理
帮助下属超越自己的岗位&跨越自己部门
如何制定流程:制定流程四步曲
案例分析:下属问题解决流程梳理
某企业的流程管理研究
效率管理
时间管理的核心
时间管理的思维
时间管理的法则
建立共同愿景——共建团队目标
团队面面观
什么是团队
工作群体与团队
高效团队特征
高效团队的三个层次
团队发展四个阶段特征
成立期
动荡期
成立期
调整期
团队管理三项工作
有效管理团队三项工作内容
完成任务
建设团队
优化流程
下属发展的四个阶段
不同的人采用,不同的领导风格
范例:企业各项工作实施内容和过程控制
反馈和辅导的沟通技巧
讨论工作要求(制定工作计划)
行为和判断
建设性反馈与破坏性反馈
练习:明确重建团队目标过程中需要担当三个角色
注重团队成长——实现卓越效能
团体学习
团队学习的五个层次
发现工作中团队学习问题
有效推进团队学习
团队学习的方向
防火&救火工作:重新梳理之前工作,发现工作需要调整内容
问题筛选漏斗:找到重点工作梳理方法
团队问题反馈
重点措施
把握关键环节
团队质量管理方法与思路
“防火”&“救火”
质量问题筛选漏斗
质量问题的持续改善方法
个性&共性
重点措施
组织沟通核心技巧
三个沟通原则
正式、非正式沟通前的思考
关于性格的认知
权威型的性格表现
领导权威型下属的技巧
分析型的性格表现
领导分析型下属的技巧
和平型的性格表现
领导和平型下属的技巧
活泼型的性格表现
领导活泼型下属的技巧
正确组织会议
掌握正确的会议模式
使用会议有效的关键三步法
会议的四种类型
会议管理的一个中心、两个基本点
案例与讨论:某企业的管理团队重建
激发团队潜能——实现团队飞跃
员工内在动力发掘
影响我们情绪三个源头处理方法
情绪劳动压力:了解真正的压力来源
案例“残酷”的微笑:情绪劳动压力
职业危机:池塘里的荷叶(看清真实环境)
了解员工压力来源,正确处理员工情绪压力
自我动力管理及下属动力管理
核心工作管理:明确核心角色、明确核心目标
员工内在动力发掘
下属多元智能开发(结合案例)
你知道自己的优势是什么吗?
优势的四大标志
24项大基本能力元素测试
你如何能充分利用你的优势?
发挥优势的四大策略
注:课程内容可按客户的具体需求及调研结果进行调整!

 

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绩效达成:3步打造管理执行力——方南课程收益:掌握执行力的本质特征,提升执行能力的工具和途径;影响团队管理者的思考模式,增强执行能力,全面提升执行素质;塑造高标准的执行心态,从根本建立执行的意愿;激发团队成员全力以赴,用心去做的执行源动力;提升职业化的执行素养,消除在执行过程中的习惯性错误动作;建立执行的目标感,完善执行计划,并能把工作行为精准化,保障执行有

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目标与计划落实课程目标:了解目标管理体系的基本架构理解领悟目标管理的重要意义有效地建立和完善以岗位精细化管理为基础的目标管理体系掌握计划分析与计划制定技术提升目标管理与计划执行的执行能力授课对象:管理人员课程大纲:一、导入目标管理之目的与问题★什么是目标管理?★为什么要导入目标管理之目的★工作中目标的六个来源上级对工作的期望上期未完成工作的结转特定问题的解决

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如何成为教练型领导者课程背景:当今社会已步入到移动互联时代,快速变化的商业环境使得企业竞争越来越激烈,而管理者也需要不断提升其管理技能来提高员工的工作效率。企业的管理能力并不体现在策略上,而体现在人的行为上,因此,管理者教练、指导水平的高低直接影响了员工的绩效水平。提高人的行为能力的最有效方法是管理者自上而下的言传身教和指导,没有大量善于指导下属的“教练”,

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销售团队管理提升实战训练课程背景:随着社会环境、人才结构、和企业环境的不断变化,在企业发展过程中,销售团队管理效能低下对现代企业生存和发展造成最大的影响。提升销售团队管理效能对提高企业竞争力、管理效益以及企业长远发展,应对更加严峻的市场竞争,至关重要。据统计,大多销售经理都是从一线优秀销售人员提拔上来,基本是按照做业务模式管理团队,即不系统也无相应的方法论,

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主管关怀激励下属的技巧——方南课程说明:杰克•韦尔奇曾说过“在成为领导前,你的成功同自己的成长有关;在成为领导以后,你的成功都同别人的成长有关。”韦尔奇的这句话说明企业的经营和发展只有优秀的管理队伍是不够的,还需要培养、建设优秀的、高绩效的团队力量才能成就企业的经营目标。如何提高每位员工的工作激情,激发其工作潜能,使他们的工作变得更加高效、富有成果和专注投入

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场景化领导力——经理人高绩效团队管理的关键时刻【教学思想】经理人高绩效团队管理的关键时刻是根据现代企业发展的现状,将经理人日常工作中的核心关键时刻设计成工作场景化和管理工具相结合起来的一种全新的体验式与引导技术相结合培训模式。设置与学员相关的工作场景,运用行动学习中的核心引导技术,采用全程实战的场景化案例与管理工具相结合教学模式。本课程采用国际前沿的管理理念

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《教练式高尔夫---向下管理》【教学思想】教练式高尔夫®是以“教练技术”作为指导教学思想,将工作场景化和高尔夫运动相结合起来的一种全新的国际体验式培训模式。借助高尔夫运动的操作流程,设置与学员相关的工作场景,运用行动学习技术采用全程实战的场景化案例教学模式。本课程教学理论基础源自美国三大国际管理学知识,推崇“管理无定式、沟通无定式"的新时代管理思想

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《OKR工作法》—上接战略、下连执行的目标管理利器【课程收益】1.正视现代企业发展的趋势2.分析现代企业管理中出现的新问题、新趋势3.准确把握OKR的内容、思想、理念及特点;4.熟练掌握OKR开发的主要程序和工具;5.现场演练OKR开发操作的重要环节,掌握OKR操作的操作技巧;6.4.能够熟练掌握企业战略、使命的规划,并运用OKR解码企业战略;7.5.掌握如

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银行敏捷时代OKR管理实操训练【课程收益】1.正视金融银行业发展的趋势2.分析银行转型期的新问题、新思维3.准确把握银行业OKR落地的内容、思想、理念及特点;4.熟练掌握银行业OKR开发的主要步骤和工具;5.现场演练OKR开发操作的重要环节,掌握OKR操作的操作技巧;6.4.能够熟练运用OKR解码企业战略;7.5.掌握如何通过OKR跟踪和管控进程,提高管理运

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部属辅导与激励技巧课程亮点:知行合一:课程既从技巧上解决辅导问题,又从心理上激励辅导对象,二者相结合,使辅导员工的过程更加顺利通畅;实用方法:课程中给出了大量可行的员工辅导方法,合理的运用可以有效帮助学员辅导被辅导对象;结合实际:课程中设置有常见辅导应对技巧的环节,并通过现场互动交流,针对性的帮助学员正确认知员工心理,解决实际工作和生活中面临的问题。培训目标

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