《业务情境微课敏捷开发》课程大纲

  培训讲师:龚致勋

讲师背景:
龚致勋老师——内训师培养专家Ø曾任华润集团万家领导力学院资深学习发展经理、培训师Ø原五谷磨房(股票代码01837)集团销售事业部培训总监Ø任友谊国际工程咨询(湖南省行业第一)培训部副总经理Ø北森360测评解读师,胜任力测评解读师Ø著名TTT 详细>>

龚致勋
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《业务情境微课敏捷开发》课程大纲详细内容

《业务情境微课敏捷开发》课程大纲

《业务情境微课敏捷开发》课程目录
【课程背景】:
为什么要开发本课程?企业培训一直存在工学矛盾的问题,员工没有太多的时间去参
加较长时间的集中面授培训,因为耽误工作,而内训师开发一门传统课程的周期较长,
不是内训师的员工又不会开发课程,造成企业内部宝贵的经验难以快速传承,知识难以
沉淀,对培训部门组织培训也起到一定的阻力。另一方面,随着智能终端科技的发展,
学习变得随时化、随地化、碎片化,微课可以较好的缓解工学矛盾、提高培训的及时性
和针对性。
【课程收益】:
1.让学员掌握业务情境微课的特点和结构规律。
2.让学员掌握快速开发情境微课的“四段八步法”。
3.让学员掌握情境微课开发的流程.工具和常用方法。
4.让学员能通过导师指导.小组研发出一门完整的微课。
【课程对象】:
业务专家型兼职培训师、企业大学教研经理、教学设计师等(报名要求:有明确的微
课开发或改造任务,有过授课经验)
【课程特色】
易掌握:最简单有效的流程,四步八步法搞定业务情境微课开发。
多干货:课中教大量方法、工具、模板,案例,课后打包拷贝给学员,即使课中有不
理解之处,课后依可按工具流程做出课件。
可落地:采用工作坊形式,边上课边练习边辅导,课程结束即出成果。

【课程大纲】
一、什么是好的课程
1、传统课程与好的课程的区别
2、业务课程选题三种来源:新-关-痛
3、课程开发质量保障体系

二、业务课程开发流程:四段八步
第一阶段辅导:聚焦定位
1、第一步:课程定位:明确课程方向,课程对象、明确课程目标
2、第二步:聚焦问题:明确课程解决学员最关心的核心问题
3、第三步:收集素材
4、核心:聚焦
【工具/方法】
1、课程定位表
2、素材收集模版
3、案例收集模版

第二阶段辅导:提炼内容
1、第四步:课程大纲:梳理课程大纲,明确课程框架
2、第五步:个案分析:深入分析个案中专家的行为模式—思维模式--后果影响
3、第六步:萃取知识:按照系统化、可视化和口诀化萃取组织经验
4、核心:悟透
【工具/方法】
1、课程结构软件
2、PPT参考模版
3、PPT美化大师
4、个案分析B-T-C模型
5、组织经验萃取系统化模版、可视化工具、口诀化方法

第三阶段辅导:课程设计
1、第七步:课程设计:一勾、二学、三练、四查
(1)一勾兴趣:情境挑战
(2)二学方法:对比案例分析
(3)三练本领:典型情境模拟练习
(4)四查收获:回顾反思
2、核心:好学
【工具/方法】
1、WORD版设计模板
2、教学策略图
【作业】完成设计与开发初稿

第四阶段辅导:开发课件
1、第八步:开发PPT课件,模板化标准开发
(1)勾兴趣三步骤
(2)案例分析五步骤
(3)练习组织五步骤
2、查收获三动作
【工具/方法】
1、引发兴趣的三种模式
2、案例分析模版
3、讲师手册模版
三、审核与优化
1、四种典型课程汇报与反馈
(1)人际沟通类
(2)技能操作类
(3)思维决策类
(4)观念态度类
2、个别辅导
【开发输出】课程课件
四、课程测试与优化说明
1、测试组织要求
2、反馈意见收集与优化
【工具/方法】
课程测试评估模版

 

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