企业内训课程开发能力训练(2天)

  培训讲师:侯志宏

讲师背景:
侯志宏老师注册国际高级职业培训师(CISPL)TTT培训师企业微课开发培训师大中型企业高管经历【实战经验】一、侯老师在深圳劲嘉集团、东莞虎彩集团、澳科控股、重庆黔龙集团等大型企业工作过20年,先后担任过培训经理、品质总监、人力资源总监、总裁 详细>>

侯志宏
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企业内训课程开发能力训练(2天)详细内容

企业内训课程开发能力训练(2天)

四步为营--企业内训课程开发能力训练
【课程背景】
困扰管理者的问题随时随地都在发生,解决过的问题此起彼伏,企业里最需要解决问题的培训。基于存在的问题而开发出来的课程,才有可能真正解决企业自身的问题。立足于企业当下状况,带领岗位员工,由内而外,共同发现,共同建构,点燃创意想法,萃取有效方法,并用自家的案例去解读体会,是企业内训课程开发的的关键所在……
【课程时长】
标准版:2天
【课程讲师】
侯志宏
【课程对象】
企业内训师
企业管理者
课程开发人员
【成果输出】1.课程思维导图 引导每个学员根据自己的工作情景,遴选价值课题,萃取相关经验,按教学原理设计授课内容与形式,并制作成思维导图;
2.课程教学大纲 根据授课内容与形式,按着五线谱设计要求,制作学员教学大纲;
3.学员授课PPT 根据设计开发的课程内容与形式,制作出便于授课的PPT课件; 4.优质课题作品 指导打磨出10个可以参加各种授课大赛的课题作品,作为公司的标杆案例,为后续员工在课程开发中提供最佳实践。
【课程亮点】
1.设计思维不一样 本课程对接了近三年内本领域里最先进、最权威的教学设计理念,立足于学员自身的岗位工作任务,开发的课程,做到上接权威理念,下接具体问题;
2.教学过程不一样:情景教学+案例讨论+视频作品+点评指导+作品评比+价值传承。
3.增值服务不一样:老师课后的付出,大于课堂的付出;学员课后的收获大于课堂的收获。
【课程大纲】
第一章 问题聚焦,需求形成
导入:拿出你的优势
一、选择精准主题
1、聚焦岗位
2、聚焦任务
3、聚焦问题
二、优化课程标题
1、课程命名基本要求
2、课程名称优化方法
三、确定课程目标
1、目标在课程开发中的作用
2、制定课程目标ABCD法则
练习:根据个人工作经验,确定问题点,并给课程命名,写出课程目标。
第二章 经验萃取,货真价实
导入:何谓经验萃取
一、经验萃取的价值
1、个人的三大价值
2、组织的三大价值
二、经验萃取的步骤
1、第一步:还原情景
2、第二步:追踪细节
3、第三步:加工内容
三、经验萃取的应用
1、内训课程
2、图示案例
3、操作手册
4、QA问答
练习:根据确定的课程主题,按五追法萃取经验,并加工内容。
第三章 课程设计,受众思维
导入:课程设计原理
一、勾起兴趣阶段
1、掌握原则
2、把握时机
3、运用方法(a.热身勾;b.进场勾;c.开场勾;d.模块勾)
二、讲解要点阶段
1、有逻辑(a.以上统下;b.层级分明;c.逻辑主线)
2、有干货(经验萃取)
3、有趣味(a.图示化;b.故事化;c.情景化;d.修辞化)
三、组织练习阶段
1、知识类课程怎么练
2、技能类课程怎么练
3、态度类课程怎么练
四、效果转化阶段
1、转化原则
2、转化时机
3、转化方法
练习:按勾、讲、练、化的模式,设计课程结构与内容。
第四章 课件制作,成果定型
导入:成果展示分析
一、课程思维导图1、思维导图应用技巧
2、课程思维导图制作
二、课程演示PPT
1、PPT制作技巧
2、课程PPT制作
三、课程提纲编写
1、课纲五线谱
2、课纲模板应用
练习:画出课件思维导图,根据思维导图,制作课件PPT。

 

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