《班组长效能提升训练营》2天

  培训讲师:何兴胜

讲师背景:
何兴胜老师★中国职业经理人培训导师★中国实战型执行管理专家★中山大学岭南学院EDP中心特邀讲师 ★情境沟通资深训练导师★聚成股份集团特邀大课讲师★资深高级管理顾问★重庆教育培训行业直属协会顾问委员★高露洁公司、美国惠亚集团等跨国公司及500 详细>>

何兴胜
    课程咨询电话:

《班组长效能提升训练营》2天详细内容

《班组长效能提升训练营》2天

班组长效能提升训练营

【课程背景】
班组长是兵头将尾,基层团队的核心骨干及管理者,职位虽不高但责任重大。企业各
项规章制度的落实在班组;各项生产任务的完场看班组;企业文化建设也是班组先行;
企业执行力推进的主力军也是班组。班组长是上级与下级沟通的桥梁,是班员与班员、
领导与员工之间联系的纽带,发挥着不可忽视的重要作用。
研究表明,企业90%的问题源于基层班组长管理。企业班组长不仅承担着一线的工作
任务,同时还承担着带领团队、管理团队、上下协调、合理调度等管理任务。成功的优
秀企业必须正视这一点:班组长是企业不可或缺的人力资源,优秀的班组建设是世界级
企业提升管理效率的重要组成部分。本课程是专门为企业一线主管及企业班组长量身定
制的成长性课程,旨在提升企业班组长的职业素质和管理水平。
【课程目标】
1. 明确班组长的作用和职责;
2. 培养班组长的能力和素质;
3. 提升班组长问题解决能力;
4. 掌握目标管理与计划落实的基本原理和方法;
5. 加强班组团队建设,提高班组执行力
【课程特色】采取引导式授课方法,引入行业管理情境案例,充分尊重学员的知识、技
能与经验,提升学员的思维能力和实际问题解决能力。
【授课方式】主题讲授+案例分析+互动讨论+角色扮演+情景演练+工具指导
【课程对象】制造班组长
【课程时间】2天
【课程大纲】
第一讲、班组长的自我角色认知与定位
1、班组长的作用和地位
2、班组长的职责与定位
3、具备职业化素养是做好班组管理的前提与基础
➢ 工作、职业、事业
➢ 职业与职业化的区别
➢ 职业化的三个层面
4、班组长应具备的“三头六必”能力结构
5、从技术或专业走向管理的转型
案例研讨:班组管理的5项困惑
工具与应用:班组长7项职业道德修炼
第二讲、目标管理与计划落实
一、目标管理
1、目标的制定与分解
2、目标实施过程的管理
3、评价与总结
工具与应用:SMART原则、PDCA循环
二、计划落实
1、计划的事前管理
2、计划的事中管理
3、计划的事后管理
工具与应用:5W2H计划、SWOT分析
第三讲、班组长时间管理
一 做好时间管理的重要性
二、时间管理技巧- 高效职业人士必备技能
1、“80、20”法则运用
2、轻重缓急法则运用
3、授权管理
4、养成整洁的条理的习惯
5、专心致志,有始有终
6、一次做好,次次做好
7、克服拖延、现在就做、当日事当日毕
8、善用零散的时间
9、作好计划,然后按计划行事
第四讲、班组长问题解决
一、班组长如何发掘问题
1、什么是问题?
2、问题的类型
3、如何发现问题?
4、如何描述问题?
5、如何界定何评估问题?
案例分析:问题的优先级如何抉择?
工具与应用:4W3H法、KJ法
二、班组长如何原因分析
1、列出可能的原因
2、对原因进行分类
3、找出真正原因
4、找出关键性原因
5、挖掘深层次根本原因
情景演练:请结合分析工具解读原因分析的逻辑步骤
工具与应用:6W3H法、鱼骨图、逻辑树、二八分析法、
工具与应用:检查表、试错法、关联图法、5Why法
三、班组长如何解决问题
1、解决问题的逻辑思路
➢ 恢复原状型问题的解决
➢ 防范潜在型问题的解决
➢ 追求理想型问题的解决
2、树立解决问题的信念
3、解决问题的群体策略
➢ 名义群体法
➢ 德尔菲法
➢ 团队共创法
4、解决问题的必备工具——PDCA循环
小组讨论:PDCA问题解决流程的基本内容?
第五讲、班组执行力提升
一、执行力提升训练
1、什么执行力?为什么需要执行力
2、强化执行意愿——想干事
3、提升执行能力——能干事
4、追求执行结果——干成事
5、提升执行质量——干好事
6、建立执行体系——大家都干事
情景思考:一个人怎么才会想干事?
二、高效执行,必须到位
1、高效执行,纪律必须到位
2、高效执行,服从必须到位
3、高效执行,办法必须到位
4、高效执行,落实必须到位
5、高效执行,问题解决必须到位
案例研讨:如何提升班组执行力和战斗力?




 

何兴胜老师的其它课程

【课程背景】研究表明,企业90的问题源于基层班组长管理,因此,企业班组管理水平直接影响着企业整体的管理水平,影响着产品的质量、成本、交货期以及安全、员工士气等等。企业班组长不仅承担着一线的工作任务,同时还承担着带领团队、管理团队、上下协调、合理调度等管理任务。成功的优秀企业必须正视这一点:班组长是企业不可或缺的人力资源,优秀的班组建设是世界级企业提升管理效率

 讲师:何兴胜详情


【课程背景】:管理者,在组织中扮演着承上启下的重要角色,他们既是决策的参与者、制定者,也是决策的传达者、执行者;既是领导的参谋与助手,又是员工的领导者与管理者。是组织人才的中坚力量、中流砥柱,是组织的“脊梁”,是贯彻战略意图、落实执行力的关键。因此,全面提升管理者的团队管理、沟通协调、目标管理、有效激励、逻辑思维等管理技能和素质,不仅关系到管理者自身的职业前

 讲师:何兴胜详情


【课程背景】:管理者,在组织中扮演着承上启下的重要角色,他们既是决策的参与者、制定者,也是决策的传达者、执行者;既是领导的参谋与助手,又是员工的领导者与管理者。是组织人才的中坚力量、中流砥柱,是组织的“脊梁”,是贯彻战略意图、落实执行力的关键。因此,全面提升管理者的自我素质和系统管理能力,才能有效打造一支高素质、职业化、高绩效的中坚管理团队,不仅关系到管理者

 讲师:何兴胜详情


【课程背景】中高层干部,在组织中扮演着承上启下的重要角色,他们既是决策的参与者、制定者,也是决策的传达者、执行者;既是领导的参谋与助手,又是员工的领导者与管理者。是组织人才的中坚力量、中流砥柱,是组织的“脊梁”,是贯彻战略意图、落实执行力的关键。因此,全面提升中高层干部的职业化素养和团队建设能力,打造一支高素质、职业化、高绩效的中高层管理团队,不仅关系到中高

 讲师:何兴胜详情


【课程背景】企业的管理人员绝大部分都是从企业各部门的技术精英或业务精英中提拔起来的,他们都掌握着一定的专业技术,而且在不同的工作岗位上取得良好的工作成绩和突出的工作表现,方才有机会晋升为企业管理人员。许多刚从技术角色走上管理岗位的专业人员,由于缺乏的管理的认知和角色转换的认知,很难从过去的工作模式中摆脱出来,以为技术的成功能会带来管理的成功,结果却事与愿违,

 讲师:何兴胜详情


【课程背景】在企业运营管理中,管理者几乎存在于各个组织中,他不但是组织的“缓冲器”,更是上下级的“助力器”,承担着承上启下、上通下达的责任,如果工作做得好,他就能促进组织的正常运营和稳定发展,自己也可以得到领导的赏识和部属的尊重;如果工作做得不好,他就会给组织的管理发展和绩效增长带来重大阻力,自己也会变成“三明治”。因此,管理者要想在组织中有所作为,就必须清

 讲师:何兴胜详情


【课程背景】企业的运营与发展就是一系列发现问题、分析问题和解决问题的过程。管理者发现不了问题就是最大的问题,原因分析不透彻就不会得到根本的解决。然而解决问题不是单单依靠经验,更不是靠拍脑子、灵光一现来解决,一定需要一套可以复制的工作方法在组织内部得到良好的运用和推广,才能有效的、系统的解决问题。许多管理者经常对以下问题感到困惑:○如何抛开问题表面的迷雾,发现

 讲师:何兴胜详情


【课程背景】现在企业的竞争不仅仅是人才的竞争,更重要的是人才效能的竞争。我们能买到员工的时间,能买到员工的工作,但是很难买到员工的工作热情。如何点燃员工的工作激情,如何调动员工的工作积极性,如何提高人才的使用效能,成为摆在企业管理者和人力资源工作人员面前的重大课题。作为一名部门经理或主管,必须系统地、全面地构建高效实用的激励机制,最大限度地激发人才潜能,创建

 讲师:何兴胜详情


【课程背景】孔子说:言不顺,则事不成。沟通是现代管理的神经系统。一个组织如果没有有效的沟通,就会成为可怕的“植物人组织”。可见,良好的沟通能力是构成组织高效的重要管理基础。既能简明、有效的表达自己的观点,又能清楚地领会别人的意图,才能正确推进工作成效。沟通无处不在无论是信息的传递、思想的统一、执行的推进、人事的管理、部门的协调,还是与外界的交流以及人际关系的

 讲师:何兴胜详情


【课程背景】在企业运营管理中,管理者几乎存在于各个组织中,他不但是组织的“缓冲器”,更是上下级的“助力器”,承担着承上启下、上通下达的责任,如果工作做得好,他就能促进组织的正常运营和稳定发展,自己也可以得到领导的赏识和部属的尊重;如果工作做得不好,他就会给组织的管理发展和绩效增长带来重大阻力,自己也会变成“三明治”。因此,管理者要想在组织中有所作为,就必须清

 讲师:何兴胜详情


COPYRIGT @ 2018-2028 HTTPS://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有