幸福人生系列课堂之国学中的团队智慧
幸福人生系列课堂之国学中的团队智慧详细内容
幸福人生系列课堂之国学中的团队智慧
《幸福人生系列课堂》
企业融合模块：幸福人生之快乐团队篇
国学中的团队智慧
【课程前言】
团队构建的方法有很多种，归根结底，高效团队构建的最终目的有两个：一是提高企业
业绩、提升团队的工作效率；二是创造快乐幸福的企业氛围。团队是企业文化的实施载
体。一个企业团队成员的素质、团队沟通的和谐度、团队的执行力等等，无时无刻不在
体现着企业文化的落实成效。
人是一个能动体，团队是一个更大的组织能动体。如何开发团队中每个人的潜能，如何
让团队中每个人的潜能和谐的叠加在一起，为着共同的使命感而同甘共苦、昼夜奋斗，
这是每个企业都期望达到的目标！
本模块《幸福人生系列课堂》力求从圣贤文化中吸收有益的营养，希望从传统文化的精髓
中找到现代企业团队建设和管理的有效方法，力求构建一个和谐的团队、快乐的团队、
高效的团队。
【课程对象】
企业中高层管理干部
【课程时间】
1-2天
【主讲老师】
王泽仁老师（请阅读讲师简介）
【课程收益】
1.通过经典国学智慧的分享，领悟团队管理的精髓
2.通过历史故事的分享，学习古人的团队管理艺术
3.帮助管理人士打造高绩效的团队
【课程大纲】
为什么员工在企业中获得不了快乐？
1. 两大要素
1) 因缘果
2) 人事物
2. 不快乐状态
1) 价值观
2) 待遇
3) 环境
4) 发展空间
5) 人事关系
6) 个人因素
7) 竞争压力
二、到底什么样的企业才能使员工快乐？
1. 三公：公平、公正、公开
2. 三民：保民、养民、教民
3. 三精神：奉献精神、合作精神、主人翁精神
领导为什么很累？
1. 文而不化
2. 法而不行
3. 任而不信
4. 赏罚不明
5. 上下异心
6. 权责不明
好领导应该是什么样的？
1. 两个标准
1) 身正则影直，身歪则影曲
2) 不言之教，无为而治
2. 三个原则
1) 天下为公
2) 海纳百川
3) 赏罚分明
五、领导者品格
1. 聪明睿智——临
2. 宽裕温柔——容
3. 发强刚毅——执
4. 齐庄中正——敬
5. 文理密察——别
六、领导者行为规范
1. 简在帝心，允执其中
2. 虚怀若谷，谦以下人
3. 从谏如流，广开言路
4. 赏罚分明，举贤任能
5. 正己化人，言行合一
6. 同体大悲，与民同乐
七、领导者需要做好的九件事情
1. 修身
2. 亲亲
3. 尊贤
4. 敬大臣
5. 体群臣
6. 子庶民
7. 来百工
8. 柔远人
9. 怀诸侯
八、如何做个好下属？
1. 竭诚其事，全力以赴
2. 将顺其美，匡救其过
3. 见得思义，见危授命
4. 进德修业，取信于上
5. 谨言慎行，脚踏实地
九、努力做个好同事
1. 周而不比，群而不党
2. 和而不同，同而不斥
3. 见贤思齐，荐贤于上
4. 亲如兄弟，相敬如宾
十、如何选用人才
1. 六正
1) 圣臣
2) 良臣
3) 忠臣
4) 智臣
5) 贞臣
6) 直臣
2. 六邪
1) 具臣
2) 谀臣
3) 奸臣
4) 谗臣
5) 贼臣
6) 亡国之臣
如何营造快乐企业？
1. 圣贤教育
2. 文化建设
3. 制度建设
4. 学习型组织
备注：课程中会分享一些经典的历史人物与历史故事。
【课堂建议】
1. 不迟到，不随意走动，非重要电话不接听，手机静音或关机
2. 所有俗务之心都放心，有缘相聚一起学习，共同进德修业
3. 课堂中都是同窗好友，无有贵贱亲疏者，我们都是在一起的学习者、分享者
王泽仁老师的其它课程
幸福人生系列课堂之员工君子品格与行为修炼 11.28
《幸福人生系列课堂》行动铸造模块：幸福人生之积善厚德篇员工君子品格与行为修炼【课程前言】我们首先得成为一个君子，才有资格成为一个真正的好同事；君子修为是职场人士必须要有的素质。一个人必须知道什么是善，什么是恶；必须明白如何修炼才能获得贵人相助。一个人必须明白自己什么该做、什么不该做、为人处世的标准是什么，我们内心必须十分明确，否则我们就有可能任意妄为，胡作非
讲师：王泽仁详情
幸福人生系列课堂之员工美丽心态修炼 11.28
《幸福人生系列课堂》心性淬炼模块：幸福人生之正心修身篇员工美丽心态修炼【课程前言】一个人能否获得真正的人生幸福，首先取决于这个人的内心是否安宁，一个人只有内心充满正能量，拥有一颗阳光、积极、美丽的心态，那么他/她才具备成就幸福人生的内在基石。我们如果处理不好自己与自己的关系，那么我们一定处理不好与家人的关系，也处理不好与朋友、与同事之间的关系。一个人心态出现
讲师：王泽仁详情
幸福人生系列课堂之员工职业素养提升修炼 11.28
《幸福人生系列课堂》价值雕刻模块：幸福人生之自我管理篇员工职业素养提升修炼【课程前言】职业素养修炼，是每个职场人士的必修课。良好的职业素养，是一个人获得职场辉煌的通行证，也是每个企业对员工的最起码要求。职业素养的提升修炼应该进入到自我管理的水平，员工只有自觉主动的不断提升自己的职业道德，职业技能，职业礼仪等，才能在成就自我的同时，也成就企业。本模块《幸福人生
讲师：王泽仁详情
《中国古典式激励智慧》 11.28
《中国古典式激励智慧》主讲：王泽仁【课程前言】一个人如果士气低落，人生就会走向低谷；一个团队如果士气低落，组织就会走向衰落。大多数人的能力都在正态分布之内，但不同的人面对同样的问题、同样的刺激，所作出的反应却截然不同。同样是一天，不同的人活法却不一样。同样是面对客户，不同的人业绩却不一样。同样是经历艰难困苦，不同的人对挫折的处理方式却不一样。。。但我们都希望
讲师：王泽仁详情
《中庸》的智慧与启迪---儒家思想在现代企业中的应用【课程前言】《中庸》是一篇论述儒家人性修养的散文，原是《礼记》第三十一篇，相传为子思所作，是一部中国古代讨论教育理论的重要论著。经北宋程颢、程颐极力尊崇，南宋朱熹作《中庸集注》，最终和《大学》、《论语》、《孟子》并称为“四书”。宋、元以后，《中庸》成为学校官定的教科书和科举考试的必读书，对古代教育产生了极大
讲师：王泽仁详情
《卓越职场人士的7项修炼》 11.28
《卓越职场人士的7项修炼》主讲：王泽仁【课程前言】本课程以著名管理学大师史蒂芬.柯维所著的《高效能人士的七个习惯》为主要蓝本，为学员们讲授卓越人士所应具备的品德，习惯和素养。卓越的职场人士必须具备七大素养，方可成为企业中的楷模，组织中的标兵。只有做好这七项修炼，方能起到榜样的作用，实现激励的效果。本课程将从：积极主动，以终为始，要事第一，双赢思维，知彼解己，
讲师：王泽仁详情
幸福人生系列课堂(个人、家庭、职场幸福之道） 11.28
《幸福人生系列课堂》——个人、家庭、职场幸福之道【课堂前言】到底什么是幸福人生？究竟怎样的人生称得上是幸福呢？我相信不同的人有不同的答案，而且每个人追寻幸福的方式也有所区别；但最起码如下的一些标准是我们共同的幸福追求：我们每个人都希望自己身体健康、身心快乐，生活富足。都希望自己远离挫折灾难。都希望自己的家庭康宁和乐，老有所养，少有所怀。都希望自己的家庭多一份
讲师：王泽仁详情
幸福人生系列课堂之“后院管理”智慧修炼 11.28
《幸福人生系列课堂》家庭熔冶模块：幸福人生之家庭和谐篇“后院管理”智慧修炼【课程前言】我们一出生就在扮演家庭角色，虽然我们的一生都在变幻不同的角色，但家庭角色永远不会脱离我们：儿女，儿媳，女婿，父母，祖父母，兄弟姐妹等等，这些角色在定位我们的同时，我们也在用我们的品格和行为在塑造这些角色。不同的人扮演同样的角色却有不同的结果；同一个人扮演不同的角色也有可能出
讲师：王泽仁详情
《阳光心态修炼》 11.28
《阳光心态修炼》主讲：王泽仁【课程前言】世界只有一个，但我们每个人却有不同的世界。有的人的世界是灰色的，有的人的世界是彩色的，有的人的世界是狭窄的，有的人的世界却是广阔的；有的人的世界只有一个人，有的人的世界是天下所有的人，而有的人的世界却只是他自己。任何人、事、物都是中立的，只是我们看待它的角度不同而已。同是一条河流，哲人看到后说：人不可能从同一条河流中经
讲师：王泽仁详情
《易经》智慧与管理者修炼 11.28
《易经》智慧与管理者修炼主讲：王泽仁【课程前言】任何一家企业都不能脱离本国的文化土壤，其管理理念和管理方法必然要符合其所在国的国民特性，否则即使是世界一流的管理方法也无济于事。一个民族的文化基因历经几千年的淬炼和更新，早已形成了相对固定的范式，这是任何个人、任何组织都无法改变的客观现实，只能去适应它。而作为中国的企业，就不得不对中国的传统智慧有所了解，因为这
讲师：王泽仁详情
- [潘文富] 一定要脱离产品谈招商
- [潘文富] 员工不是被招聘进来的
- [潘文富] 什么是小型门店的底层结构
- [潘文富] 专卖店的年度生意规划包括
- [潘文富] 终端客户就是业务员的兵权
- [杨建允] 杨建允：DTC营销模式是传
- [杨建允] 探析传统品牌DTC营销模式
- [杨建允] 杨建允：专家称预制菜是猪狗
- [杨建允] 杨建允：贵州村超、淄博烧烤
- [杨建允] 淄博烧烤现象是否可以复制？
- 1社会保障基础知识(ppt) 21059
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 19974
- 3行政专员岗位职责 18961
- 4品管部岗位职责与任职要求 16118
- 5员工守则 15363
- 6软件验收报告 15317
- 7问卷调查表(范例) 15034
- 8工资发放明细表 14443
- 9文件签收单 14096
