情境领导

情境领导
赵云老师
管理与领导力培养实战专家/欧普大学及领导力学院创建者&负责人
课程背景
理解有效影响被领导者行为的规律和方法，极大增进和强化您的领导技能——
如何准确判断他人的准备度状况？你的领导风格是哪种类型？
如何根据追随者状态实施不同领导风格，以提升绩效，发展被领导者？
……
什么是情境领导?
情境领导同时关注绩效和员工的发展，它主张针对被领导者不同的绩效和发展需求，通过适时地调整领导行为，来有效地影响被领导者的表现；在发展员工的同时获得更高的绩效，使团队持续成长。
 情境领导不仅是一种领导理念，更是一种非常实用的领导技能，可以通过培训、辅导、练习和日常运用而熟练掌握。而且，它还适用于培育子女、销售和服务等各种需要影响力的情境。
课程收益
1、领导者角色认知：理解、认同并承担领导的职责。
2、明确员工任务：确保员工的工作目标与团队乃至组织的目标一致。
3、清晰员工的状态：了解员工所处的状态，并有效使用指导和辅导的方式提升员工的绩效。
4、灵活使用各种领导风格：有效影响他人；因材施教，发展员工；并以此激励员工、鼓舞团队士气。
5、领导者以身作则，改变自己，发展自己。
学员对象
高层、中层和基层经理；各种形式的团队、项目组的领导者等
时间安排
1天，6~7小时
授课方式
主题讲授+有效对话+分组研讨+情景模拟+案例研讨
课程大纲
如何影响下属的绩效
什么是情境领导？
管理者的三种技能
2、管理的实质——影响他人
3、管理VS领导：什么是领导、领导者、领导风格？
4、使用情境领导：三步曲
练习一：你对下属最期望和最不期望的行为
练习二：开拳游戏
明确员工的任务
关键工作和衡量标准
确定真正的任务——工作内容的三层次
练习三：餐厅服务员的关键工作和衡量标准
员工状态诊断
员工状态诊断的工具——绩效准备度
员工准备度状态诊断的维度——能力和意愿
-判断方法
-能力的诊断
-意愿的诊断
员工准备度的状态判断——四种类型及特征
-R1的行为特征
-R2的行为特征
-R3的行为特征
-R4的行为特征
你喜欢带哪种类型的员工？
不同象限转换
视频练习一：准备度状态之能力和意愿判断
视频练习二：准备度状态之R1/R2/R3/R4判断
练习四：老杨的困惑
练习五：你在不同工作中的准备度
练习六：R1/R2/R3/R4的行为特征
练习七：你喜欢带哪种类型的员工？
领导者风格
期望的领导行为
领导风格区分的维度——工作行为和关系行为
-工作行为
-关系行为
-四种领导风格——S1/S2/S3/S4：适合对象、特征和不足
-我的领导风格是怎样形成的？
领导风格的应用——不同情况下哪种领导风格最有效？
-R1：S1、S2、S3、S4的应用
-R2：S1、S2、S3、S4的应用
-R3：S1、S2、S3、S4的应用
-R4：S1、S2、S3、S4的应用
发展周期与衰退周期
-发展周期的变化
-衰退周期的变化
视频练习三：工作行为和关系行为
练习八：你接受过的好的领导行为
练习九：领导风格与员工准备度状态的对应
课程总结：案例&总结

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