DOE田口工程培训(2 天)

  培训讲师:刘毅

讲师背景:
刘毅老师著名实战派生产管理专家国家注册企业培训师多家培训机构、培训网特聘讲师中华讲师网生产管理讲师清华大学、上海交大生产运营班特聘讲师影响力培训集团特邀培训师、EAP企业网络生产学院讲师研究方向生产系列课程(如班组长、生产计划,生产现场管理 详细>>

刘毅
    课程咨询电话:

DOE田口工程培训(2 天)详细内容

DOE田口工程培训(2 天)

DOE田口工程培训
【课程背景】
实验计划法(DOE)之田口工程通过对产品质量,工艺参数的量化分析,寻找关键因
素,控制与其相关的因素。本课程结合深入浅出的案例阐述及理论知识的分享,帮助学
员了解和应用相关工具并解决实际问题。
经典的DOE通过筛选实验及分析法,从众多过程特性中找出关键的少数的因子,通过
全因子法及响应曲面法,建立少数关键因子与关键输出特性的数学模型,从而通过对少
数关键的因子建立合理的规范,而确保得到优良的关键输出特性。此课程中对于实验的
因子配置及数据分析讲解易于让学员理解。
【课程收益】
帮助学员理解DOE的目的、原理、过程和方法;
掌握DOE的基本知识和技能;使学员能按DOE方法系统进行改善或设计;
能应用 DOE的模型进行关键特性的预测;
能根据DOE的模型为进一步改善提供思路;
应用DOE方法实现成本的cost down;
【课程对象】
1、各部门经理
2、各部门主管、 班组长
3、储备干部
4、班组骨干
【课程时间】2天(12小时)
【授课方式】讲授、案例、提问、讨论互动、游戏、视频
【课程纲要】
第一讲、实验设计基本原理
1、引言:品质工程面临的问题
2、什么是DOE
3、实验设计定义
4、DOE发展的三个里程碑
5、实验设计 :检测复杂的因果关系
6、DOE的优势
7、实验设计三项基本原则
8、实验设计基本目标
9、DOE应用范围
10、DOE 基本术语
11、如何选择和确定因子及水平
12、实验设计的基本程序
13、方差分析的基本模式与目标
14、显著性检定指标——P-value
第二讲、DOE与MINITAB
1、DOE应用展示:正交实验设计
2、正交表的意义
3、MINITAB与DOE
4、Minitab三步曲
5、正交实验设计实例应用
➢ 【案例】提高磁鼓电机输出力矩
➢ 【案例】问题:PCB不良率分析改进
第三讲、全因子试验设计
1、全因子设计基本原理
2、全因子设计约束条件
3、关于试验中的中心点
4、代码值与真实值的换算
5、试验设计分析五步流程
6、析因设计的二次建模
7、析因设计模型数据分析
8、全因子设计实例应用
➢ 【案例】压力成型塑胶板工艺条件问题
➢ 模型数据解释及判定准则
➢ 残差诊断
➢ 拟定模型的回归方程
第四讲、部分因子试验设计
1、部分实验设计概论
2、作用及约束条件
3、效应与混合
4、分辨率选择标准与运用
5、三因子的设计选择示范
6、分部设计实例应用
➢ 降低硫酸钠产品的杂质率问题
➢ 混杂对拟合模型及分析的影响
第五讲、其它试验设计
1、Plackett-Burman筛选设计概述
2、筛选设计实例
➢ 【案例】印刷电路板焊锡过炉工艺研究
3、响应曲面试验设计RSM
➢ 响应曲面设计 RSM
➢ 中心复合设计 CCD 分类
➢ 响应曲面试验的两个执行阶段
4、中心复合设计CCC 实例运用
➢ 黏合剂工艺条件优化
➢ 全因子设计VS响应曲面设计
5、Box-Bchnken设计案例
➢ 【案例】化学反应工序优化
➢ 【案例】产品黏度改进
6、DOE归纳与提升
➢ DOE工具优缺点比较
➢ 如何选择DOE工具
➢ DOE 验证设计
➢ 实验的样本与度量
➢ DOE完整实验操作
➢ 【案例】DOE完整实验:延长滚珠轴承的使用寿命
➢ 【案例】多指标的联合实验:蚀刻工序的调整与优化

 

刘毅老师的其它课程

【课程背景】随着电力事业的不断发展,电力行业的法制建设也不断完善,国家先后颁布了一系列电力法律、法规及规章,保障和促进电力事业的发展,维护电力投资者、经营者、使用者的合法权,起到了积极的推动作用。我们在学习电力法律法规中,对用电检查及中断供电的含义、法定程序、法律责任和在签订供用电合同应注意的相关的问题等进行了初步的分析研究和整理。【课程收益】了解法律责任和

 讲师:刘毅详情


【课程背景】现代社会每年生产和生活过程中,约有400万人死于意外事故,全球每年发生的各类事故大约为2.5亿起,平均每天发生68.5万起,每小时发生2.8万起,每分钟发生近500起。全世界每年死于工伤事故和职业危害的人约为200万,其中25为职业病引起的死亡,职业领域每天有4500人死于工作,每分钟有3人会因工伤导致死亡,而安全生产主要取决生产现场第一线,因此

 讲师:刘毅详情


【培训目的】安全生产是电力企业生产永恒的课题。几乎所有的安全事故都是发生在现场,生产现场或工作现场。安全事故的直接原因是两方面的:人的不安全行为和物的不安全状态。美国杜邦等公司通过对安全事故进行统计分析后发现:在事故原因中,人的不安全行为有关的占96,与物的不安全状态有关的占85。“安全技术”和“安规”是电力企业必修的课程,但“明知故犯”、“侥幸心理”、“麻

 讲师:刘毅详情


【课程背景】“安全生产重于泰山”,这句话耳熟能详,其重要性人人皆知,但要如何实施,如何有效防范管理,这就是我们面临的难题,我们要做的重在预防,做到企业生产人员人人懂得如何实施与防范杜绝人身安全事故及财产安全事故发生,以确保企业正常健康发展。企业要搞好安全生产,首要的任务就是要切实加强对企业各级员工的安全生产教育和培训。企业安全教育培训是安全管理的一项重要工作

 讲师:刘毅详情


【课程背景】现代社会每年生产和生活过程中,约有400万人死于意外事故,全球每年发生的各类事故大约为2.5亿起,平均每天发生68.5万起,每小时发生2.8万起,每分钟发生近500起。全世界每年死于工伤事故和职业危害的人约为200万,其中25为职业病引起的死亡,职业领域每天有4500人死于工作,每分钟有3人会因工伤导致死亡,而安全生产主要取决生产现场第一线,因此

 讲师:刘毅详情


【课程背景】现代社会每年生产和生活过程中,约有400万人死于意外事故,全球每年发生的各类事故大约为2.5亿起,平均每天发生68.5万起,每小时发生2.8万起,每分钟发生近500起。全世界每年死于工伤事故和职业危害的人约为200万,其中25为职业病引起的死亡,职业领域每天有4500人死于工作,每分钟有3人会因工伤导致死亡,而安全生产主要取决生产现场第一线,因此

 讲师:刘毅详情


【课程背景】现代社会每年生产和生活过程中,约有400万人死于意外事故,全球每年发生的各类事故大约为2.5亿起,平均每天发生68.5万起,每小时发生2.8万起,每分钟发生近500起。全世界每年死于工伤事故和职业危害的人约为200万,其中25为职业病引起的死亡,职业领域每天有4500人死于工作,每分钟有3人会因工伤导致死亡,而安全生产主要取决生产现场第一线,因此

 讲师:刘毅详情


【课程背景】应急管理在于事前的事故预想,预防措施的制定、应急编制和事后的急救,旨在最大限度地减少事故的发生,减少由事故带来的和影响。 本课程适用于应急管理人员、企业负责人和安全生产管理人员、安全生产应急救援队伍以及其他相关人员的应急管理培训。【课程收益】1、使应急管理人员具备与所从事工作相适应的应急管理知识和应急救援能力。2、提高预防事故发生的能力。3、健全

 讲师:刘毅详情


【课程背景】本课程旨在分析供变电危险源管理现状,以及风险控制、保险等风险管理方法。阐述如何将风险管理理念引入到电力企业危险源管理中,将风险管理与企业危险源管理相结合,帮助提高电力危险源的辨识水平,提高防范风险管理的技能,以提高危险源的管理水平。增强和福射安全生产危机意识,提高风险管控能力,提升应对危机处置水平。课程依托相关法律法规依据,提出了事先辨识评估—事

 讲师:刘毅详情


【课程背景】  工作票"三种人"是指《电力安全工作规程》中确定的工作票签发人、工作负责人、工作许可人。工作票"三种人"是安全生产工作中的关键人和主体责任人,所以有必要将他们打造成一支作风严谨、认真、负责的安全队伍。本次培训的目的就要工作票三种人通过学习把安全管理深入到意识、潜意识和无意识中去,全面减少和消除“三违”行为

 讲师:刘毅详情


COPYRIGT @ 2018-2028 HTTPS://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有