金字塔原理：自下而上思考，自上而下表达   02.13

金字塔原理：自下而上思考，自上而下表达课程背景贾女士所讲述的金字塔原理，不仅是基于对原著的深刻理解，更是以其十余年管理咨询顾问经历，以金字塔原理作为实际工作方法所得的经验总结。不仅学会利用金字塔原理分析问题，解决问题，而且将金字塔原理全面切实地应用于商务报告的撰写、商务演示、上下级沟通及汇报、项目管理、甚至阅读和记忆等多个领域，更具有针对性、实操性。更为难得

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领导力转型与能力修炼   02.13

领导力转型与能力修炼.课程背景贾萌老师曾供职于“领导力”研究领域的著名国际公司——美国HAY管理咨询集团，也曾供职于“领导力”实践领域的著名国际公司——美国IBM公司全球企业咨询服务部（IBMGBS），负责过多家大中型企业的领导力发展咨询项目和培训项目。“领导力转型”系列课程，是贾萌老师基于多年管理咨询经验、结合国际最佳理论研究和国际最佳实践经验开发而成的，

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逻辑为王——PPT商务报告撰写与演示   02.13

逻辑为王——PPT商务报告撰写与演示课程背景“金字塔原理”是管理咨询顾问常用的结构化思维方法和工作方法。自著名管理咨询公司麦肯锡的《金字塔原理》一书引入中国后，便引起广泛关注，成为多家企业的必修课程。贾萌老师在深刻理解《金字塔原理》原著的基础上，对十余年管理咨询经验进行了系统总结，开发了“‘金字塔原理’应用训练”系列课程，帮助学员学会如何将深奥难懂的“金字塔

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团队领导者十项能力训练   02.13

团队领导者十项能力训练课程大纲一、如何理解“团队”为什么要有团队团队发展的五个阶段二、制定团队目标设定团队目标的基本过程设定团队目标的来源战略解码设定团队目标的基本类型SMART原则检验团队目标的有效性三、选择团队成员公司的战略需要什么样的人公司的发展阶段需要什么样的人公司的文化需要什么样的人公司的人才结构需要什么样的人是否真的存在职位空缺岗位在岗位图谱中的

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像流程专家一样思考：流程构建、优化与执行   02.13

像流程专家一样思考：流程构建、优化与执行课程背景贾女士具有多年流程管理咨询经验，帮助企业完成流程建立、流程改进，流程执行、甚至流程管理部门的建设等重要项目。凭借对流程管理的多年实操经验，贾萌女士的流程管理课程，不仅限于概念层面，而是更注重务实性，不仅限于流程构建与优化设计，而且兼顾流程宣讲、执行督办与审计。她通过研讨式学习、行动学习等方式，带领学员现场梳理、

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360°沟通——团队沟通模式与沟通技巧   02.13

360°沟通——团队沟通模式与沟通技巧课程背景贾老师的团队沟通课程，不仅讲解沟通技巧，最重要的是与学员分享在不同情境下的沟通模式和沟通逻辑。课程大纲一、知己知彼沟通网络沟通视窗沟通风格二、认识沟通沟通的基本概念沟通的基本模型沟通的常见形式沟通的常用方法沟通黑匣子三、基本沟通技巧沟通循环圈同感聆听询问漏斗探索需求表达与反馈技巧肢体语言电话与短信沟通邮件沟通四、

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从业务骨干到绩效导师——战略解码目标与绩效管理   02.13

从“业务骨干”到“绩效导师”——战略解码/目标与绩效管理课程大纲一、角色认知：您在“目标-绩效管理循环”中的角色n 战略落地的障碍n 双重角色、三方博弈、传递压力n “目标-绩效管理循环”n 管理者在“目标-绩效管理循环”中的角色与职责二、战略解码：将战略“解码”为行动n 战略解码前的困惑n 战略解码的内涵解读n 战略解码的工作流程n 案例分享：某集团公司战

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从专业到管理：领导力第一次转型   02.13

从“专业”到“管理”：领导力第一次转型课程大纲一、基础概念：全面概览“领导力”能力素质冰山模型角色转型——领导力阶梯“领导力”内涵解读二、自我认知：领导力发展四环模型个人素质：动机、价值观、情商模型、学习与决策风格领导风格：指令型、愿景型、亲和型、民主型、领跑型、辅导型组织气氛：灵活性、责任性、标准化、激励性、明确性、团队精神岗位要求三、管理思维：带人成事改

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从业务骨干到内部顾问人力资源管理专业人员角色转   02.13

从业务骨干到“内部顾问”:人力资源管理专业人员角色转课程大纲一、“内部顾问”角色概览揭开“咨询顾问”的面纱内部顾问必备的基本素质和专业知识内部顾问必备的分析逻辑（GAPS模型）内部顾问必备的工作能力内部顾问必备的工作步骤二、实战能力之1：制定项目计划能力训练关于“项目”的基本概念项目关键干系人分析项目任务分解WBS项目计划甘特图三、实战能力之2：访谈与总结提

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从依赖到互赖，从概念到行为高效能人士7个习惯   02.13

从依赖到互赖，从概念到行为:高效能人士7个习惯课程大纲一、自我探索：“7个习惯”的由来习惯与思维“7个习惯”的逻辑图二、个人的成功：从“依赖”到“独立”习惯1：主动积极——个人愿景的习惯被动消极的人与主动积极的人主动积极者运用四种天赋关切圈与影响圈自我转型习惯2：以终为始——自我领导的习惯心智创造先于实际创造个人、家庭、企业使命宣言设置目标与行动计划习惯3：

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