如何建立培训管理体系
如何建立培训管理体系详细内容
如何建立培训管理体系
如何建立培训管理体系
课程大纲
主讲:
【培训目的】 学会以企业组织体系为构架依据,建立适合自身需要的现代培训体系。
【训练目标】 学员接受培训后,将能够:
1.了解并遵循培训体系构建原则
2.掌握企业现代培训管理的过程管理知识和技能
3. 能够建立适合企业需要的现代体系框架
【课程方法】:讲授、案例、演练、无领导小组讨论、练习
【课程课时】1天6个小时
一、建立培训体系需要遵循的原则
(一)战略导向原则
(二)核心需求原则
(三)系统性原则
(四)个性发展原则
(五)投资效益原则
二、培训体系的构成
(一)按照对象层次构建体系
1、决策层培训体系的设计
3、班组长培训体系的设计
(二)按照岗位职能构建体系
1、经营管理者培训体系的设计
2、专业技术人员培训体系的设计
3、技能操作人员培训体系的设计
(三)按照培训形式构建体系
1、送培制度建设
2、脱产培训制度建设
3、在线培训网络建设
4、学习小组制度建设
(四)按照专业类型构建体系
1、核心课程体系建设
2、专业课程体系建设
3、综合课程体系建设
三、培训方针、目标的提炼
(一)表述提炼
1、企业发展战略、文化核心理念与培训方针、目标
2、企业管理流程、技术流程、人才战略与培训方针、目标
3、提炼方针、目标的原则
4、方针、目标的表达
5、方针、目标的确定
(二)释义
1、释义的原则
2、释义的表达
3、释义的确定
四、三级培训体系的构成
(一)发布令内容与形式
1、内容要素
2、范文剖析
(二)任命书模板
(三)培训目标与任务的表述
1、调研计划的编制
2、论证标准与流程
3、成果形式
(四)“三级”的组织机构设置
1、设置的原则
2、机构设置的方法
3、文件形式
(五)“三级”机构职能划分
1、职能划分的原则
2、职能划分的常见方法
3、文件形式
(六)构建企业学习体系
1、学习体系与培训体系的特点
2、学习体系与企业文化的衔接
3、学习体系与创新文化
五、实施培训管理程序控制
(一)培训需求管理程序的编制与控制
1、目的
2、范围
3、内容
4、流程
5、成果形式
(二)培训策划与计划控制程序的编制与控制
1、目的
2、范围
3、内容
4、流程
5、成果形式
(三)培训实施控制程序的编制与控制
1、目的
2、范围
3、内容
4、流程
5、成果形式
(四)培训评估控制程序的编制与控制
1、目的
2、范围
3、内容
4、流程
5、成果形式
(五)监督改进控制程序的编制与控制
1、目的
2、范围
3、内容
4、流程
5、成果形式
六、如何建立培训信息库
(一)培训工作台帐
1、台帐菜单的编制
2、台帐形式
(二)员工培训档案
1、培训档案要目
2、培训档案范本剖析
3、培训档案保存与使用
(三)培训机构信息
1、名称、规模、产品范围、优势、注册地、诚信记录、
2、联系方式:联系人、电话等
3、师资库
4、教材库
5、培训信息库管理
(1)职责的落实(谁建、谁管)
(2)信息储存方式(电子、纸介,其他)
(3)标准文本及编制方法
(4)使用权限(密级)
(5)信息栏目的设置、更新
(6)信息内容的填写、更新
(7)被更新信息的保存期与销毁
(8)安全制度
蔡学江老师的其它课程
内训教师职业能力训练·中级 02.13
内训教师职业能力训练·中级课程大纲一、检查作业完成情况并现场讲评二、如何设计一次内训课程(一)科学设计课程1.培训目的与课程目标的提炼2.培训内容的设计3.培训方法的设计4.培训课时设计5.培训资源的设计(二)如何编制课程大纲1.设计原则2.设计要素3.设计方法(三)《培训大纲》的现场校订1.大纲的编制与完善2.现场讲评三.PPT的设计(一)制作PPT需要遵
讲师:蔡学江详情
培训方案设计 02.13
培训方案设计课程大纲主讲:一、总则1.培训意义:2.培训原则:服务于企业总体的战略和规划;差异化;目的;效益;激励原则;讲求实效。3.培训范围:公司全体成员二、培训需求分析:由员工、各部门经理以及人力资源管理部门根据员工提请,结合公司的需求,采用问卷法、访谈法、资料查阅法1.组织分析2.任务分析3.人员分析 三、培训设计1)培训方案设计:◆培训类型:中长期;
讲师:蔡学江详情
培训评估与实施 02.13
培训评估与实施课程大纲主讲:【培训目的】参与制定培训计划并进行“培训前、培训中、培训后”的信息和物质监督与支持。【训练目标】学员接受培训后,将能够:1掌握四级培训评估模型的操作技能2熟练运用信息搜集方法3掌握培训评估实施时机的能力4会使用评估工具5会撰写评估报告【课程方法】:讲授、演练、讲评、小组讨论、练习。【课程大纲】一、确定是否实施培训评估(一)进行评估
讲师:蔡学江详情
培训有效实施 02.13
培训有效实施课程大纲主讲:本章应掌握的主要知识点和技能点:1.掌握培训教学原则,了解先进的教育发展理论2.掌握备课、登台、演讲、控场、课堂总结方面的理论知识,上好一堂课3.培训师仪表、仪容知识,师德要求,及应用能力4.开发培训者潜能,调动学习积极性的基本要求5.运用教学原则的能力6.备课、登台、演讲、控场、收场能力与技巧7.科学、规范、具有感染力地应用语言的
讲师:蔡学江详情
企业培训质量评估 02.13
企业培训质量评估课程大纲主讲:一、实现对培训的全过程质量管理课程目标:了解实现“培训全过程质量管理”的工艺过程,能根据流程质量标准,创建、使用执行工具,为提高培训质量提供文件性保证。培训方法:讲授、案例、小组讨论、练习、工具筐。(一)编制培训管理工艺流程(3课时)1、培训需求管理程序的编制——目的——范围——职责——工作程序2、培训策划与计划控制程序的编制—
讲师:蔡学江详情
让你的声音更美好 02.13
让你的声音更美好课程大纲【培训对象】口语工作者【课程目标】学习科学的发声方法,学会正确发声,使自己的声音更悦耳、更持久、更具有穿透力和感染力。【人数】30人左右【培训方法】讲授、演示、练习、讲评【培训课时】公开了1天,训练课2天一、认识你的声音(一)听觉感知基础知识1.视觉感知2.语言因素3.听觉感知(二)语音的美学构成1.音质2.音域3.音量4.语气5.语
讲师:蔡学江详情
内训师授课技巧提升 02.13
内训师授课技巧提升课程大纲主讲:课程目标(三)学习掌握上课前的复查与调整知识技能和授课技巧,保证执行教学计划,高质量地实现课程目标。课程方法:讲授、演练、展示、渔缸、讲评、无领导小组讨论、影视。(一)轻松登台十步骤(2-4小时)课程目标3:在上课之前,从10个方面,对课程做一次临阵磨枪的复查与调整,保证课程顺利实施,杜绝出现教学纰漏。1、复审本节课的目的2
讲师:蔡学江详情
培训管理体系建立 02.13
培训管理体系建立课程大纲主讲:【培训目的】学会以企业组织体系为构架依据,建立适合自身需要的现代培训体系。【训练目标】学员接受培训后,将能够:1.了解并遵循培训体系构建原则2.掌握企业现代培训管理的过程管理知识和技能3. 能够建立适合企业需要的现代体系框架【课程方法】:讲授、案例、演练、无领导小组讨论、练习。一、建立培训体系需要遵循的原则(一)战略导向原则(
讲师:蔡学江详情
培训经理专业化能力提升 02.13
培训经理专业化能力提升课程大纲讲师:【培训目标】:掌握培训的全流程管理,从需求调研、需求评估分析、审定和设计开发学习内容到培训培训评估、培训监督服务的应知应会,了解每个过程的关键技巧和控制能力,提升学员的培训管理专业能力。【培训对象】培训专员、培训经理【培训时长】2天【培训目标】讲授、案例(贯串始终)、影视、讨论、练习、演练、游戏一、教育与培训的识别1、这
讲师:蔡学江详情
- [潘文富]连锁零售系统的打补丁
- [潘文富]销售业绩不好时的反思点
- [潘文富]烟酒店一定要靠卖酒赚钱吗
- [潘文富]薪资考核的初步改善措施
- [潘文富]新开门店的白板期要做些什
- [王晓楠]辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠]西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠]西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠]什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠]2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21214
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20293
- 3行政专员岗位职责 19091
- 4品管部岗位职责与任职要求 16301
- 5员工守则 15501
- 6软件验收报告 15436
- 7问卷调查表(范例) 15166
- 8工资发放明细表 14596
- 9文件签收单 14258