《课程体系建设-学习地图》

  培训讲师:茆挺

讲师背景:
茆挺老师领导力提升专家北京大学MBA丹麦DISC认证培训师美国DDI/美国PDI领导力认证培训师曾任:瑞士诺华制药(世界500强)丨培训经理曾任:华夏幸福基业(上市)丨组织发展总监曾任:北京京港地铁丨人力资源经理擅长领域:教练领导力、情境化 详细>>

茆挺
    课程咨询电话:

《课程体系建设-学习地图》详细内容

《课程体系建设-学习地图》

课程背景:

公司战略目标的实现离不开人才和组织发展,建立一套符合公司人力资源战略的、行之有效的培训课程体系,从而有目标、有体系、有节奏地培养和发展人才。在构建企业的课程体系之后,需要将之可视化,并运用到培训和员工职业生涯发展。

授课老师拥有20多年的职业生涯,包括业务管理和人力资源管理,对组织管理和培训管理具有丰富的咨询经验和和授课技巧

课程效益:

  • 将公司战略转化为组织能力并落地到学习地图;
  • 建立可视化的培训课程体系,有利于和业务部门进行沟通;
  • 课程体系构建方法对接人力资源体系,逻辑系统,易学易用;
  • 通过培训工作坊,完成公司的课程体系建设项目成果;
  • 学完之后即可构建自己企业的课程体系,便于培训管理者掌握培训课程资源。

课程结构

《学习地图构建》工作坊将从组织能力、培训战略、学习策略、学习地图以及职业生涯引导几个模块展开,帮助学员构建本企业的学习地图。

文本框:

课程时间:6小时,1天

课程对象:管理者、培训管理者、人力资源从业人员等

课程形式:采用动态教学法,现场讲授、案例讨论、影片学习、学员演讲、课堂模拟、体验活动等

课程大纲

组织能力提升的路径                                                        1小时

组织能力驱动企业战略实现

  1. 员工能力、组织模式和企业战略
  2. 战略地图分析

学习型组织的培训体系总体框架

  1. 承接业务和影响业务
  2. 培训设计开发
  3. 培训实施
  4. 培训管理
  5. 培训运营
  6. 课程体系和学习地图之间的关系
  7. 将课程体系落实到可视化学习地图

案例分享:课程体系和学习地图

小组讨论:课程体系建设中的常见问题

课程体系设计中的学习策略                                1小时

  1. 学习策略和学习方式的比较
  2. 主要学习策略介绍
  3. 各种学习方式

小组讨论:各种学习方式的优缺点

  1. 确定学习时间和评估方式

阶段成果:匹配各种教学策略

课程体系可视化的学习地图                                        1小时

  1. 培训课程体系蓝图示意
  2. 培训课程体系架构设想
  3. 课程分类与材料编码建议
  4. 学习内容的顺序排列

学习地图的基本要素

  1. 撰写课程大纲
  2. 学习策略
  3. 学习时间

可视化为学习地图

  1. 企业学习地图
  2. 部门学习地图
  3. 个人学习地图

案例分析:某公司的学习地图

学习成果:完成课程体系和学习地图

精益化课程体系                                                        1小时

  1. 课程体系运行评估 
  2. 基于岗位序列的课程体系设计模型 
  3. 课程体系/学习地图精益化评估矩阵
  4. 精益化课程体系

阶段成果:修正课程体系和学习地图

学习地图在培训项目中的延展应用                              1小时

  1. 课程体系的主要应用
  2. 从课程体系到年度培训计划
  3. 从课程体系到培训项目设计
  4. 培训项目设计与管理模型
  5. 从课程体系到课程设计开发

阶段成果:课程体系地图和课程体系的应用。

成果整合:打磨整合《课程体系建设》项目成果

学习地图在职业生涯设计中的应用                              1小时

  1. 任职资格体系
  2. 传统的职业发展路径
  3. 网状的职业发展路径
  4. 职能人员职业发展路径
  5. 业务人员职业发展路劲
  6. 管理人员职业发展路径

以案说法:某企业的任职资格体系

课程总结和评估

以上内容将根据客户实际需要进行适当的调整



 

茆挺老师的其它课程

课程时间:12天,每天6小时课程对象:高层管理者、中层管理者、人力资源从业者课程背景人力资源管理包括一切对组织中的员工构成直接影响的管理决策及其实践活动。人是企业最宝贵的资源,将决定着其它资源作用的发挥。企业内的全体人员都是人力资源,而不仅限于某些人才,人力资源本身是可以被不断的开发的。管理者普遍认识到,员工的行为表现是组织是否能够达到自己目标的关键,因此,

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课程介绍当前的职场上,几乎每个人都受到了良好的教育。文凭只是一块敲门砖,帮助你获得一份工作,而成功更多地需要良好的人际关系。斯坦福大学的研究表明,个人的收入只有12.5由他的知识决定,87.5由其处理人际关系的能力决定。卡耐基基金会为期五年的研究也表明,个人获得工作、维持工作和提升工作,15取决于他的知识,85取决于他与人打交道的能力。人际关系智力是所有智力

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课程介绍当前的职场上,几乎每个人都受到了良好的教育。文凭只是一块敲门砖,帮助你获得一份工作,而成功更多地需要良好的人际关系。人际关系智力是所有智力中报酬率最高的能力,这也可能就是你最具发展潜能的关键能力。商务礼仪有助于展现专业风采,尊重客户、同事和领导,更好地促进职业发展。使员工能够有效地向上级汇报工作,向下级传达决议,以及对客户展示公司形象和宣传公司产品等

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一项目背景:公司具有自己的战略目标,并通过战略性举措积极构建战略实施能力。通过组织转型,探索组织管理模式;加强人才汇集,获得跨行业、跨领域吸引汇聚顶尖人才。提升领导力与人才管理能力是战略实施能力拼图中的重要一环,提升领导力和人才队伍战斗力确保公司战略意图得以有效实施。如何科学而准确地定义、选拔、培养、使用和发展公司自己的人才队伍成为我们亟待解决的问题,而能力

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课程背景:随着我国的经济发展进入新常态,企业发展从要素驱动、投资驱动转向创新驱动,人力资源的作用显得更加重要。尤其是在这个以不确定性为特征的时代,在这个百年变局的时代,无论是国家之间还是企业之间的竞争,其实质就是人才的竞争。因此,重视人才,加强人力资源管理,已成为企业和各种社会组织管理者的共同理念。人力成本是企业的第一成本,人力资本是企业的创业资本,人力资源

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课程背景:在这个VUCA的时代,在中国经济转型升级的大背景下,保证公司的领导力管道通畅,无论是对于企业的快速发展或者转型升级都至关重要。管理者通过他人来完成任务,职业经理人通过建立良好的氛围激发员工释放潜能,从而完成组织的目标。越来越多的业务骨干被提拔到管理岗位,公司对他们的要求不仅是做好业务而且要带好团队,将公司的战略目标落实到日常管理工作中去。如果管理者

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课程背景:  医药市场风云变幻,但万变不离其踪。销售管理有其自身规律可寻,本课程通过对公司销售策略、医药市场分析、销售数据的收集、分析,找出关键问题,制定销售策略和资源匹配,落实到销售行动计划中;并加以执行、检查和复盘;从而实现销售目标。业务计划管理与执行是销售团队的基本功,对于销售指标的达成至关重要。目标管理概念的提出者彼得.德鲁克认为,目标并不是在工作开

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课程背景:在当前的商业环境中,除了线上销售,根本上仍需要和客户进行面对面的接触拜访。尤其是医药行业发生的一系列政策变换,对医药代表的要求更加合规和专业。建立客户关系、识别客户需求、以产品的利益满足客户的需求,有效地处理客户的反馈,从而达到双赢互利的目的。拥有专业化的销售技能,越发对公司和自己显得重要。通过对全球医药行业高绩效销售人员的调研,总结一套行之有效的

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课程背景:在这个VUCA的时代,在中国经济转型升级的大背景下,通过组织设计和管控支持组织公司战略落地,尤其是理顺各子公司和组集团织公司的之间的关系。无论是对于企业的快速发展或者转型升级都至关重要。通过组织设计,可以建立适宜的组织结构和联系机制,使其良好地运行,以达到支撑组织战略、实现组织目标的目的。公司的中高层管理者需要了解组织发展的成因,管控模式,组织架构

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课程背景:企业文化是人力资源的最高境界,卓越的雇主品牌和优秀的产品品牌一样,可以给企业带来丰厚的财务回报。华信惠悦在全球的“卓越雇主调查”发现,在网络经济高涨时期,卓越雇主的三年总体股东回报率是108,而普通雇主的回报率是66,接近普通雇主的2倍;到了全球经济低迷时期,卓越雇主的财务回报是普通雇主的整整3倍!这都说明雇主品牌在当今VUCA时代越显其威力。为了

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