制造业班组长实战技能:TWI-JS工作安全四阶段法落地
制造业班组长实战技能:TWI-JS工作安全四阶段法落地详细内容
制造业班组长实战技能:TWI-JS工作安全四阶段法落地
课程背景:
班组是企业的细胞,是企业最基层的组织单位,企业所有的经营决策,最终都要通过班组来落地实施。班组工作能否有效的推动,直接影响到企业整体经营效果。作为班组的管理者,班组长对班组的带头作用至关重要。对于班组长来说,承担着公司赋予的QCDSM(质量、成本、交期、安全、士气)等职责。首先,班组长首要的任务是带领班组成员把产品生产出来,在此基础上,班组长还应保证不断提升产品的质量以及持续降低生产的成本,但无论如何,对于工作在生产现场一线的班组长来说,无论推动何种工作,首先第一要考虑的事情就是安全,安全是一切工作的前提与基础。
本课程帮助班组长充分理解所自己承担的安全管理的重要责任,建立安全作业与管理的意识,掌握安全管理的技能,通过有效的工具与方法,分析过往事故、灾害发生的根源,思考对策,并及时发现可能发生的事故、灾害的隐患,通过提前思考对策,及时处理,把隐患消灭在萌芽状态之中,为日常工作生产创造一个安全、有序的环境。
课程收益:
收益1:明晰一线班组长的安全责任及主管必备的五大技能
收益2:掌握安全灾害连锁的分析方法,针对现有事故深入分析原因
收益3:掌握安全工作的四阶段法,提前发现安全隐患并有效处理
课程产出:
产出1:《经典案例-安全分析表》
产出2:《本公司案例-安全分析表》
产出3:《本公司案例-对策实施计划表》
课程时间:1天
授课对象:制造业一线班组长
授课方式:讲解30%+互动20%+案例10%+活动10%+练习20%+工具10%
课程大纲
导入:一线班组长的安全责任
· 解析:安全及班组长五个必备的条件
· 解析:防止事故的必要性
· 研讨1:从人道主义角度看安全的必要性
· 研讨2:从经济角度出发看安全的必要性
· 研讨3:从社会角度出发看安全的必要性
· 核心理念:安全就是事先考虑对策,采取措施,而不是事故发生之后的善后处理
一、灾害连锁与四阶段法的导入
1. 何谓灾害连锁
o 解析:灾害连锁的关系
o 要素1:间接原因-人为原因及现场管理不善的原因
o 要素2:直接原因-人的不安全行为和物的不安全状态
o 要素3:事故-有可能带来灾害的突发异常状态
o 要素4:灾害-因事故所造成的人的伤害或物的灾害
o 工具:描述事故的7个关键词
o 案例研讨:包装室的故事-灾害连锁解析
o 研讨1:从人和物两方面,造成什么样的灾害?
o 研讨2:上述灾害是由什么样的事故导致的?
o 研讨3:造成该事故的直接原因是什么?
o 研讨4:上述直接原因是由哪些间接原因导致的?
o 研讨5:为消除安全隐患,如何切断灾害连锁?
2. 四阶段法-安全作业的方法
o 第1阶段:查明原因
§ 研讨:如何查明原因?
§ 核心:要追根寻源
o 第2阶段:思考决定
§ 研讨:如何思考决定?
§ 核心:要自我反省
o 第3阶段:实施对策
§ 要点:责任、权限、权限与时机
§ 核心:要立刻实行
o 第4阶段:检查结果
§ 要点1:是否已再三确认
§ 要点2:是否已确实执行
§ 要点3:是否原因已消除
§ 核心:是否隐患会再生
o 总结:有事故必有原因,消除一切安全隐患
o 工具表单:《安全分析表》
二、四阶段法的实战应用
1. 物的问题的探讨
o 案例研讨:小宋的故事
o 研讨:4阶段法的展开与运用
o 互动:组长的处理有哪些问题?
o 解析:工作安全中的有关物的相关事项的探讨
o 思考1:应有状态
o 思考2:放置状态
o 思考3:使用状态
o 理念:抓安全不是搞突击,重在平时养成良好的习惯
o 工具表单:《对策实施计划表》
2. 人的问题的探讨
o 案例研讨:田小华的故事
o 全员研讨:4阶段法的展开与运用
o 互动:主管的对策体现哪些特点?
o 解析:工作安全中的有关人的问题的探讨
o 研讨1:关于人的问题应该关注哪些方面
o 研讨2:不知道、不能做应该如何处理
o 研讨3:不想做、不去做应该如何处理
3. 物与人的问题的综合运用
o 案例研讨:李成主管的故事
o 研讨:紧急情况下考虑对策,重点应关注什么?
o 研讨:现场安全点检的方法
o 工具表单:《现场点检表》
4. 安全管理三原则
o 原则1:整理整顿-不折不扣
o 原则2:维护点检-仔细周密
o 原则3:标准作业-彻底执行
三、企业案例现场实演
· 步骤1:学员案例的发表
· 步骤2:案例研讨:查明原因、思考决定
· 步骤3:学员对策的发表
课程总结与答疑解惑
· 总结:回顾课程重点,强调安全管理的核心要点
· 答疑:解答学员在实际操作中可能遇到的问题
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