创新思维与创新方法 ——通讯互联网行业的颠覆性突破与技术赋能
创新思维与创新方法 ——通讯互联网行业的颠覆性突破与技术赋能详细内容
创新思维与创新方法 ——通讯互联网行业的颠覆性突破与技术赋能
课程背景
在5G、云计算、AI技术快速迭代的背景下，通讯互联网行业面临“技术颠覆加速”与“创新同质化”双重挑战：许多管理者存在“技术焦虑”（盲目追逐热点）、“思维固化”（依赖现有技术路径）或“成果转化断裂”（创新未能落地业务）等问题。本课程聚焦通讯互联网场景下的创新思维与方法论，通过“认知重构-工具赋能-场景落地”三阶段框架，帮助管理者掌握“技术驱动型创新”能力，实现从“跟随技术”到“定义技术”的跨越。
课程收益
1. 方法论掌握：构建覆盖技术团队与业务目标的完整创新体系（设计思维/敏捷开发/开源协作/技术债务治理）；
2. 能力提升：突破技术局限性思维、培养跨领域整合能力、掌握从创意到商业化的敏捷工具；
3. 行为改变：通过案例演练突破“技术本位主义”惯性，建立“业务-技术双轮驱动”的创新文化；
4. 成果落地：输出《IT创新工具包》《个人/团队技术攻关路线图》《组织技术战略规划》。
课程时间：1天（6小时）
授课对象：各级管理者、技术总监、研发主管、产品经理
课程特色
· 行业深度定制：聚焦通讯互联网核心痛点（如技术债务、开源治理、AI伦理、系统集成）；
· 工具链升级：结合GitHub、Jira、Confluence、SonarQube等IT原生工具；
· 双向价值创造：强调管理者需同步提升“技术前瞻性”与“业务敏感度”。
课程大纲：
模块一：创新思维的底层逻辑
1.1 突破技术思维的边界
· 理论：第一性原理（技术本质思考）与“反脆弱性”创新；
· 案例：某云服务商通过“容器化重构”将运维成本降低60%，抢占市场先机。
1.2 创新的本质与价值模型
· 工具：技术价值四象限（技术先进性/业务相关性/成本可控性/风险可承受性）；
· 演练：分析“区块链溯源技术”在供应链金融中的落地优先级。
1.3 从“技术恐惧”到“技术赋能”
· 工具：技术风险评估矩阵（技术成熟度/业务需求强度）；
· 案例：某金融科技公司通过“AI算法伦理审查委员会”规避创新风险。
成果输出：《技术思维突破清单》《技术价值评估矩阵》
李修平老师的其它课程
可量化的责任心 ——责任担当与落实的新思维 12.28
课程时间：2天，6小时/天课程对象：全员/部门负责人/各级管理者课程背景：企业中提及与责任相关的话题，如责任意识、责任心、负责任等等，参加过工作的人都耳熟能详。但如果具体说一下责任是什么？可能答案会有很多种，到底什么是责任，而做到什么样才算有责任呢？责任有点像爱情，大家都知道它的存在，但是没有人能够说清楚。爱情说不清楚，所以才吸引人们去追逐和体验，可是责任却
讲师：李修平详情
课程时间：12天，6小时课程对象：部门负责人/中基层管理者课程背景：彼得德鲁克说过：“目标并非命运，而是方向；目标并非命令，而是承诺；目标并不是决定未来，而是动员企业的资源与能源，以便塑造未来的手段。”企业的部门主管/负责人，各级管理人员，都一定会负责一个或多个目标的实现或是监管，随着企业的不断扩大或业务的不断增加，对管理人员实现目标的要求也在不断提高。由于
讲师：李修平详情
高效沟通——三思而后行的沟通技术 12.28
课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业团队负责人/各级管理者/储备干部课程背景：沟通是人与人之间传递信息、传达情感、传播思想的必经之路，沟通更是企业管理人员必备的基本技能之一，企业从战略到具体目标的计划、跟进、评估；企业人才的选、育、留、用；上下级之间、部门与部门之间的信息传递和问题解决都有赖于沟通的效果来决定。那么：★如何在企业战略目标实现过程中发挥沟通
讲师：李修平详情
问题分析与解决 ——从问题到创新的全流程设计 12.28
课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业团队负责人/各级管理者/优秀员工课程背景：企业在日常经营管理过程中，每个人都不可避免地要面对问题，可以说只要企业保持运营，问题就会不断出现。企业的管理者和员工每天都必须要面各种各样的问题，从某种意义上来说，解决问题能力已成为管理者和员工的基本能力。如果企业的每一个人都能有效的处理和解决问题，必然产生事半功倍的效果。发生
讲师：李修平详情
卓越管理者五项技能修炼 12.28
课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业团队负责人/部门经理/储备管理课程背景：决定一家企业成功的要素有很多，其中，战略、人员、运营流程是核心的三个决定要素。如何将这三个要素有效地结合起来，是很多企业经营者面临的最大困难。而只有将战略、人员与运营有效地结合，才能决定企业最终的成功，结合的关键就在于团队的管理者。团队管理者是团队的方向和依靠，向上承接高层的战略
讲师：李修平详情
MTP管理技能提升训练 12.28
课程时间：10天，6小时/天（可视实际需求选择学习）课程对象：中层管理者/一线经理/储备管理干部课程背景：《MTP管理技能提升训练》起源于美国，后导入到日本和我国的台湾，随着改革开放的快速发展，1998年开始进入我国。MTP关注于企业管理的基础技能，主要包括管理的基本概念/目标与计划/控制与协调/人的需求与激励/员工的辅导与培育/问题分析与解决/领导与授权等
讲师：李修平详情
新晋管理者的八堂必修课 12.28
课程时间：2天，6小时∕天课程对象：新晋管理者、储备干部课程背景：对于刚刚从员工晋升为管理者的新任管理者来说，首先是角色身份的转变，随之而来的是思维框架的转换，最后的做事主体的转移，即从以前自己完成任务到现在的通过下属员工完成任务。那么：★管理与员工在思维、行为、素养、工作习惯上有哪些不同？★作为管理者要具备哪些管理技能？★如何通过员工达成团队目标？★如何协
讲师：李修平详情
新晋班组长 —— 基层新晋班组长八项核心技能修炼 12.28
课程背景：班组是企业组织生产经营活动的基本单位，是企业最基层的生产管理组织。企业的所有生产活动都在班组中进行，所以班组工作的好坏直接关系着企业经营的成败，只有班组充满了勃勃生机，企业才会有旺盛的活力，才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。班组就像人体上的一个个细胞，只有人体的所有细胞全都健康，人的身体才有可能健康，才能充满了旺盛的活力和生命力。一个班组中
讲师：李修平详情
课程背景：班组长作为生产一线的核心管理者，其能力直接影响生产效率、质量管控与团队稳定性。当前制造业面临数字化转型、精益化生产升级等挑战，传统班组长普遍存在管理方法粗放、数字化工具应用不足、跨部门协作能力薄弱等问题。通过系统化培训，可帮助班组长掌握现代化生产管理工具（如MES系统、5S现场管理）、团队激励方法及异常问题处理流程，实现从"技术骨干&qu
讲师：李修平详情
卓越班组长 —— 卓越班组长八项核心技能修炼 12.28
课程背景：班组是企业组织生产经营活动的基本单位，是企业最基层的生产管理组织。企业的所有生产活动都在班组中进行，所以班组工作的好坏直接关系着企业经营的成败，只有班组充满了勃勃生机，企业才会有旺盛的活力，才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。班组就像人体上的一个个细胞，只有人体的所有细胞全都健康，人的身体才有可能健康，才能充满了旺盛的活力和生命力。一个班组中
讲师：李修平详情
- [杨建允]2024全国商业数字化技
- [杨建允]2023双11交易额出炉
- [杨建允]DTC营销模式是传统品牌
- [杨建允]探析传统品牌DTC营销模
- [杨建允]专家称预制菜是猪狗食，预
- [潘文富]厂家对经销商工作的当务之急
- [潘文富]经销商转型期间的内部组织结
- [潘文富]小型厂家的招商吸引力锻造
- [潘文富]经销商发展观的四个突破
- [潘文富]经销商的所有产品都要赚钱吗
- 1社会保障基础知识(ppt) 21255
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政专员岗位职责 19114
- 4品管部岗位职责与任职要求 16373
- 5员工守则 15537
- 6软件验收报告 15460
- 7问卷调查表(范例) 15204
- 8工资发放明细表 14660
- 9文件签收单 14315