左圆右方©创新思维

  培训讲师:陈永生

讲师背景:
陈永生老师项目管理实战专家思维技术教练中科院工学硕士AACTP美国培训认证协会国际注册培训师美国项目管理协会(PMI)项目管理专业人才资格认证(PMP)ThinkBuzan认证思维导图管理师《项目管理》、《全脑表达》沙盘认证讲师曾任:艾默生 详细>>

陈永生
    课程咨询电话:

左圆右方©创新思维详细内容

左圆右方©创新思维

课程背景:

升级创新能力,让创新方案真正创造价值!

VUCA时代,企业仅靠传承过往成功的经验、做法和工具已经不能满足自身发展的要求,更需要根据环境变化快速反应,有效地针对产品、技术、服务、管理方式和工作方式进行有效地迭代和创新。创新是趋势,人人皆需创新!

企业或个人通常面临三个相互重叠又有明显区别的思维形式:解决问题——寻找一个方案、答案或结论;创新——产生新的想法;决策——在备选方案之间做选择。其共同点在于感知各种可能性,生成性设计,批判性取舍。大脑之于思维,如同工具之于工匠,技能和技巧可以通过训练得到提升。创新是能力,人人皆可创新!

本课程围绕认识和掌握创新的关键技巧、思维导图、问题分析与解决应用等课题,通过游戏与体验相结合的方式,以“最简单有效的流程+最经典有用的工具”来帮助学员真正做到愿意创新、能够创新,甚至善于创新,让创新方案更符合工作需求、推动工作进展。

课程时间:1天,6小时/天

课程对象:希望提升创新解决问题能力的管理者

课程收益:

通过理论讲授、案例分析、小组研讨、实操练习,使参训学员能够:

运用目标设定,从“问题思维”过渡到“目标思维”

掌握创新的价值公式,复述创新的5个步骤及主要工具

提升创新所需的洞察力、共情力、独创力、变通力、推进力

制定1份将课程内容落地到自己真实问题或难题中的方案

掌握创新解决问题的流程、技巧,刺激土地活力,引导团队创造性解决问题

课程大纲

课程导入:人人都要创新,人人都能创新

第一讲:需求洞察,寻找契机

视频导入,建立“他”思维

一、探究需求

1. 他是谁?

2. 他明确要什么?

3. 他会想要什么?

4. 他不会要什么?

二、盘点资源

1. 我是谁?

2. 我现在有什么?

3. 我可以有什么?

4. 我不会有什么?

成果产出:《创新契机分析九宫格》

三、明确目标

引导:从“问题思维”到“目标思维”

1. 确定主题

2. 界定目标

案例:企业中常见问题及问题解决的目标

成果产出:《创新愿景声明》

第二讲:系统思考,分析关键

视频导入,建立“分解”思维

一、产品/ 技术/ 生产创新

1. 拆模块

2. 拆功能

案例:智能驾驶,产品不合格分类

二、任务/ 服务/ 营销创新

1. 拆流程

2. 找触点

案例:用户生命周期

成果产出:《课题焦点分析表》

三、界定“明星”问题

1. 难点 / 矛盾 / 需求

案例:奥斯本核检表

2. 寻找问题点的“亮点”

工具:系统循环图

成果产出:《课题要素系统循环图》《课题焦点清单》

第三讲:独创变通,激发创意

游戏导入,建立“跨界”思维

一、创意借用:从“行业惯性”到“跨界启发”

1. 同业借用是捷径

2. 异业借用易突破

案例:行业 /领域创新缩略

3. 随机联想脑不空

成果产出:《焦点创新方案借用表》

二、举一反三:从“纠结形式”到“灵活变通”

体验:假如它没了

1. 明确焦点先举一

2. 提炼原理看本质

3. 发散思考找替代

成功产出:《焦点创新方案思维导图》

第四讲:创意决策,达成共识

视频导入,建立“共识”思维

一、多标准决策矩阵

1. 访谈关键相关方

分享:心理定格效应

2. 建立评分维度

3. 分析权重占比

4. 团队评分估计

成果产出:《待选方案决策矩阵》

第五讲:共识落地,制定计划

一、行为设计:从“归咎于人”到“落地设计”

1. 知识——知道

2. 能力——会做

3. 态度——愿行

成果产出:《待落地方案行为设计画布》

总结与分享

成果产出:《创新问题解决一览表》



 

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