供应链管理沙盘模拟实战培训课程大纲

  培训讲师:赵超

讲师背景:
赵超老师高级沙盘模拟构架师行动模型设计的践行者11年沙盘模拟研究与授课经历服务企业超过500家西城区金色阳光协会首席顾问北京东城区职业大学/北京工商大学嘉华学院特聘教授曾任:北京众创亿图书有限公司丨华南市场区域总监现任:北京乐亿科技有限公司 详细>>

赵超
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供应链管理沙盘模拟实战培训课程大纲详细内容

供应链管理沙盘模拟实战培训课程大纲

课程背景:

沙盘模拟训练作为一个门高端体验式培训课程,于2000年引入中国,早在1995年北京大学光华管理学院王其文教授作为领军人率先开发了“企业竞争模拟”软件,该软件模拟的参数是指在历史营销数据的回归分析之下基于运筹学制定管理学模型得出采购、生产、人员配置、固定资产建设、产品开发、市场推广等最优数字模型。2000年人们第一次见到沙盘模拟训练的时候,发现物理版“企业竞争模拟”训练较之软件版直观性、对抗性、趣味性强大很多,这一在国外被500强企业和商学院引进的课程在国内企业和商学院被迅速推广,并得到参与者的高度评价。

企业版沙盘模拟训练在模拟设计上分为物理版(所有操作均用手工,其发展滞后于信息化时代的大数据背景的需求)、物理版+软件版(保留了原先物理版的直观性、趣味性、对抗性并增加数据统计、分析、挖掘模型)、软件版(数据统计版、动画版、VR版)。企业基于时代的需求和企业自身对数据经营以及量化分析的侧重引入不同的模拟版本。其中“物理+软件版”最为适用。

沙盘模拟诞生至今更多的在企业管理领域服务于企业在战略决策、财务分析、信息化管理、团队建设领导力人力资源管理等知识系统的践行。

课程引言:

现代供应链是一个兼有知识密集和技术密集、资本密集和劳动密集特点的外向型和增值型的服务行业,其涉及的领域十分广阔,在供应链上,商流、信息流、资金流贯穿其中,具有系统性和一体化以及跨行业、跨部门、跨地域运作的特点,同时企业面临供应链特有的降低成本的压力,因此只有具有较为广博的知识面和具备较高综合素质的复合型管理人员才能满足企业的要求。

供应链沙盘是一种以信息技术为主,以企业实体模型为辅,对供应链的实际运作进行模拟的实战演练。目前供应链沙盘作为一种颠覆传统的培训模式,广泛采用于企业的培训中。通过供应链沙盘培训,一方面,将掌握很好的生产管理相关实用理论;另一方面,也将掌握供应链实际运作的主要技能。
《供应链沙盘》培训课程强调以市场和客户为导向,展开供应链系统规划设计与客户服务方面的要求,实现现代企业的经营管理目标。课程通过模拟运营,达到企业的利润,库存,配送等具体的指标。

课程时间:1-2天,6小时/天

授课方式:沙盘模拟+软件量化动态分析+专业讲师点评

课程收获:

通过模拟运作和经营,使学员从供应链战略到具体物流运作技术等各个方面形成系统的认识和了解。学员不仅系统地了解的供应链的基础知识和理念,更具备了在激烈的市场竞争中,为客户提供高质量的、创新式的物流服务的能力。具体来说,《供应链沙盘》培训课程培养学员以下几个方面的能力:

1、严谨周密的思维方式
2、团队合作和奉献精神
3、信息技术的学习和应用能力
4、组织管理和协调能力
5、异常事件的处理能力

培训手段:
1.课堂讲授
2.模拟运作
3.案例分析
4.课堂讨论

培训流程:
1、课程介绍 
2、模拟运作规则讲解
3、竞标 
4、模拟运作
5、案例分析 
6、专题研讨
7、结果计算 
8、结果分析讨论
9、总结 

课程大纲:
1、每个集团四个环节: 市场订单-生产-配送-采购
2、整个过程为4-6年,以年为单位
3、客户以招标形式竞价
4、每个集团要决策
a、竞标价格
b、利润目标
c、客户服务水平
d、销售 
e、采购及库存水平
f、订货数量
g、贷款数量及时机
h、计算各集团库存水平,客户服务水平及利润

沙盘模拟训练的必要性:

本课程因为涉及跨专业运作,我们分别在课程的两天中模拟一个行业, 学员在制造业环节重点学习如何基于市场需求按照采购、生产、销售的业务流和资金流。 用这种方法把一个复杂的问题分解,从而洞悉不同的行业在当今商业模式中如何进行成本控制、战略规划、营销管理。最为主要的是让供应链端的员工可以用模拟行业的阅历更加轻松的融入到现实工作中。



 

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课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业中高层管理者、后备干部等30-40人。课程背景:沙盘模拟训练作为一个门高端体验式培训课程,于2000年引入中国,早在1995年北京大学光华管理学院王其文教授作为领军人率先开发了“企业竞争模拟”软件,该软件模拟的参数是指在历史营销数据的回归分析之下基于运筹学制定管理学模型得出采购、生产、人员配置、固定资产建设、产品开发、

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课程特色1. 角色扮演:扮演人力资源角色,所有的决策在人才沙盘上进行情景模拟,角色扮演,为学员提供复杂的角色扮演学习环境。2. 沙盘推演:每一项人才的评估、盘点、发展,根据人才的变化进行沙盘推演,系统化的发展组织成员,全局性的观察组织人才的沙盘推演及其升迁、继任、离职等工作中变化。3. 高度参与:打破传统的讲授式课程,让学员通过实际操作、体验多样化人才决策,

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