《突破沟通瓶颈,推到部门墙》 ——中国式沟通的应用与实践

  培训讲师:陈玉国

讲师背景:
陈玉国老师——企业管理人才培养专家Ø原杭州异联集团商务有限公司副总裁Ø原福建泉龙集团酒业有限公司商学院院长Ø原济南红玫瑰洗涤日化有限公司总经理Ø原全国工商联教育培训中心特约培训师Ø原中国企业联合会培训中心特约培训师Ø原CEMC高级职业经理人 详细>>

陈玉国
    课程咨询电话:

《突破沟通瓶颈,推到部门墙》 ——中国式沟通的应用与实践详细内容

《突破沟通瓶颈,推到部门墙》 ——中国式沟通的应用与实践

【课程对象】

企业中所有高、中、基管理层,以及准备走向管理层的储备干部

【课程时间】

  标准时间:6小时/天

【课程背景】

学习过很多沟通课程,总是感觉不得其法,不能落地,为什么?

很多沟通书籍来自西方,西方文化和中国文化的差异性,导致沟通的具体内容完全不一样,但是我们确往往忽略了这种差异性,犯了“拿来主义”错误!

我们经常说要推倒部门墙,部门和部门之间没有墙,其实是人和人之间产生了墙,如何才能解决呢?

陈玉国老师基于对中国传统文化和西方管理学的研究,结合中国文化特色,研发本门课程,希望彻底解决国内企业沟通中的不足和落地问题

【课程特色】

1课程中融入了大量的西方管理的理念和工具,用中国文化做出详细的解读,既有情感沟通,也能保证信息准确,实现真正的中国式沟通

2 课程采用“道法术器”的规律,“有无相生”的文化,现场角色扮演、案例分析、启发思考的教学方式,让学员轻松愉悦中,完成知识的融会贯通,学以致用

3十几年间课程升级升级迭代到4.0版,被全国客户采购超过300多天

【课程收益】

1 彻底了解什么是中国式沟通,并课后马上用在工作和生活中

2 快速掌握中国式沟通的思想、理念、方法、工具,解决企业内部人与人之间的“部门墙”

3 帮助企业形成真正的“和而不同”但不影响人际关系的良性团队

【课程对象】

企业中所有高、中、基管理层,以及准备走向管理层的储备干部

【课程时间】

  标准时间:6小时/天

第一章

跨文化原理——

为什么西方的沟通学在中国无法落地?

一 管理学原理——跨文化原理

   1 中西方文化的差异,导致沟通的有效性不同

   2 西方人理性——沟通信息为主

   3 东方人感性——沟通情感为主

二 为什么中西方文化有差异

   1西方人侧重中“真善美”中的“真”——对事

   2东方人侧重中“真善美”中的“善”——对人

第二章

 

沟通认知——

什么是中国式沟通?

什么是西方是沟通?

一 管理沟通的核心元素

   1 案例分析:辞职背后的思考

   2 沟通工具——沟通力量表

   3 公众表达的核心元素

二 管理沟通中如何传递情感——沟通三要素

   1 言词重要性为7%

     1)微信、QQ、短信、文件沟通的缺点

     2)为什么文学家受人尊重?

   2 声音重要性为38%

     1)管理沟通如何有效使用语音、语速、语调

     2)轻重缓急-张弛有度-抑扬顿挫

   3 肢体动作的重要性为55%

     1)管理沟通如何有效使用肢体动作

三 管理沟通中如何确保信息准确性

1 解决差异性

     1) 解决人和人听觉上的差异性

2) 解决人和人视觉上的差异

3) 解决人和人价值观的差异

2 确保信息准确的方法

1)听到——详细介绍

2)看到——沟通材料

3)确认——沟通内容

4)认同——沟通理念

第三章

沟通障碍——

部门之间有哪三大障碍?

一 思想上的障碍及解决方法

  1 思想上的障碍

障碍1:当沟通不畅,我们往往会用想象取代现实

障碍2:当观点不同,我们往往会认为对方不对

障碍3:不知道的事物,我们往往就认为没有

2 解决方法

1)我们不能只用自己的想象沟通

2)我们不能只用自己的观点沟通

3)我们不能只用自己的“已知”沟通

二 群体间的障碍及解决方法

   1 群体间的障碍

1)性别间的障碍

  2) 级别间的障碍

  3) 年龄间的障碍

 2解决方法

  1)换位思考

  2)下行换位

  3)  不忘初心

3 思考:90管理的方法?

三 情绪上的沟通障碍

   1 情商管理的最高境界——控制自己的情绪

   2 情商管理的专业方法——操之在我

   3 情商管理的案例分析

第四章

 

如何突破沟通瓶颈?

一 正面沟通

1 案例分析:逆反心理是怎么产生的

2 什么是红色大象理论?

3 正面沟通的方法是什么?

二 双赢沟通

1 你想让别人怎么对待你,你就要怎么对待别人

2 礼尚往来

3 中国的AA制

4 双赢沟通的应用

三 同理心沟通

  1 同理心沟通和理解万岁什么关系?

  2 同理心的常用语言都哪些?

  3 同理心的在NLP中怎么运用?

四 尊重沟通

   1 什么是尊重人格?

   2 什么是尊重差异?

   3 工作中尊重员工的表现有哪些?

五 信任沟通

   1 为什么说信任产生力量?

   2 信任原理:皮格马利翁效应/罗森塔尔效应

   3 信任员工的表现?信任同事的变现?信任领导的表现?

六 赞美沟通

 1案例分析:直销业、保险业零底薪成功之道

 2 为什么说赞美不是溜须拍马?

 3常见六种赞美的方法

七 批评沟通

 1 批评是一种严肃的爱

2 三明治批评法则

3 肯定过去 指出现在 鼓励未来

 



 

陈玉国老师的其它课程

【课程对象】中基管理层,以及准备走向管理层的储备干部【课程时间】 标准时间:6小时/天【课程背景】新生代员工的出生背景决定了他们的需求和70后80后截然不同,所以我们不能用70后80后的需求模式去管理95后和00后的年轻人,欧洲发达国家在社会发展的进程中也经历过同样的困惑,后来他们采用马斯洛的需求理论,彻底解决了这么困惑,那么心理学中的马斯洛需求理论能不能也

 讲师:陈玉国详情


【课程对象】企业中所有高、中、基管理层,以及准备走向管理层的储备干部【课程时间】标准时间:6小时/天【课程背景】目标制定到成果产出,中间的过程我们称之为“执行”,执行就是不断发现问题、分析问题、解决问题,从而确保目标达成;但是在实际工作中,我们经常会出现以下情况:看似解决了问题,但是目标还是不能达成!——或许我们只是解决了表面现象,而不是解决真正问题;看似解

 讲师:陈玉国详情


【课程对象】企业中所有管理层,以及准备走向管理层的储备干部【课程时间】 标准时间:6小时/天【课程背景】随着互联网时代的逐渐深入,工作的不确定性和复杂性和关联性已经成为常态,每一个工作都不是个体,由越多越多的关键缓解组成,如何在错综复杂的工作中,更完善更有效的完成工作,提高工作效率,管理者必须学会思考和统筹规划;彼得·圣吉先生在《第五项修炼》和丹尼斯·舍伍德

 讲师:陈玉国详情


【课程对象】认为工作中有压力的中基层和操作层职工【课程时间】 标准时间:6小时/天【课程背景】近十年间,我们常人眼中看来所谓功成名就者、外表光鲜者、财富自由者等等自杀事件屡屡发生?为什么?压力!压力!压力!他们的压力只有他们自己内心知道!有工作难免有压力,有压力难免会让我们产生负面情绪,有负面情绪难免产生心理疾病或者身体疾病!当今社会,解压成了职场中每个人的

 讲师:陈玉国详情


【课程对象】企业中所有高、中、基管理层,以及准备走向管理层的储备干部【课程时间】 标准时间:6小时/天【课程背景】为什么每人每年365天,每天24小时,绝对公平,但是5年后同学聚会,有人万贯家财,有人一无所有,有人事业有成。有人碌碌无为?相对时间效率不同!人力资源、矿产资源、自然资源等近乎所有资源都可以重复利用,唯独时间资源一去不复返,所以一次错误不能出现,

 讲师:陈玉国详情


【课程对象】企业中所有高、中、基管理层,以及准备走向管理层的储备干部【课程时间】 1 标准时间:3天/期  6小时/天 2 根据客户需求可以调整为1-4天(6/小时)【课程背景】关于领导力的培训课程很多,纵观起来真正融入中国文化的领导力解读不多,西方人喜欢用职能称呼“经理、总监、总经理”等,我们中国人喜欢用一个词“领导”一以贯之,这说明领导力应该有中国人的特

 讲师:陈玉国详情


 【课程对象】中基管理层,以及准备走向管理层的储备干部【课程时间】 标准时间:6小时/天【课程背景】教育是父母帮助孩子实现孩子的梦想,管理是上级激励下级实现组织的目标!所以员工辅导与激励成了管理者的必修课,激励的课程和书籍有很多,但是影响最大的当属“马斯洛的需求理论”!但是马斯洛需求理论产生于西方,在中国文化的实践中如何落地,成为中国管理者必须重视的问题!陈

 讲师:陈玉国详情


【课程对象】1 刚刚走向管理岗位的管理人员2 准备走向管理层的储备干部、骨干员工【课程时间】 标准时间:6小时/天【课程背景】从“单身”到“结婚”到“为人父母”,角色变了,思想变了吗?行为变了?从“员工”到“管理”到“领导”,角色变了,工作方式变了吗?工作能力变了吗?企业潜规则“做而优则管”,所有管理人员都是从一线员工做起来,被公司委以管理,但是,一年后,公

 讲师:陈玉国详情


【课程对象】企业内所有新员工、大学生新员工,准备走向职场的大学生等【课程时间】 标准时间:6小时/天【课程背景】 每年企业都会招聘大学生作为公司新员工,特别是国企、央企、名企等,大学生新员工是一种特殊的形态,大学生思想单纯,有激情,有理想,动力十足,如何在培训中把大学生员工的工作动力保持住,保持久,是企业培训的一个重要组成部分,所以大学生新员工的培训要成形成

 讲师:陈玉国详情


【课程对象】中基管理层,以及准备走向管理层的储备干部【课程时间】 标准时间:6小时/2天/3天/4天【课程背景】MTP是由美国在上世纪50年代,为有效提高企业管理水平而研究开发的一套实战性管理培训课程;上世纪90年代末,MTP也由日本及台湾引进大陆,在企业发展过程中提供了对管理阶层一个有系统、完整的培训计划,广泛为各地企业运用,并取得了良好的成果。MTP的成

 讲师:陈玉国详情


COPYRIGT @ 2018-2028 HTTPS://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有