精益报告制作方法-- 掌握报告基本套路,让写报告变得So Easy
精益报告制作方法-- 掌握报告基本套路,让写报告变得So Easy详细内容
精益报告制作方法-- 掌握报告基本套路,让写报告变得So Easy
【课程时间】2天,6小时/天
【课程对象】本课程适合所有的行业和公司全体干部员工
【课程背景】
众所周知,精益生产管理源于丰田的TPS生产模式,全球制造业公司都在学习丰田生产方式,也称作精益生产管理方式。
丰田汽车在2005年1月,丰田公司通过对于问题解决的经验总结,概括出了“丰田问题解决方法”(即:Toyota Business Practices,简称TBP),希望所有员工都能掌握“丰田问题解决方法”,并将其应用于日常工作报告中,以形成报告的基本模式并固化下来。该方法涵盖了QC品质工具的运用、PDCA、5W2H、5WHY等精益工具和方法。
时至今日,TBP是丰田全球共同的解决问题的法宝和报告制作基本套路、框架,是全球各事业体、销售、管理、生产、研发等各部门,下至一般员工,上至总经理共同的工作报告语言。在此基础上固化出了各种报告的模式、例如一页纸报告、问题解决报告、质量改善报告、项目报告、总结报告等报告形式。
课程以解决问题报告
【课程收益】
通过学习学员掌握工作中各种问题处理的方法,主要收益如下:
- 了解报告制作方法及基本套路
- 了解报告的种类
- 掌握精益报告制作的秘籍之TBP
- 学会报告中所运用的质量工具
【课程时间】2天,6小时/天
【课程对象】本课程适合所有的行业和公司全体干部员工
【授课方式】理论讲授+案例分析、小组研讨+实操练习
【课程大纲】
第一天是报告的写作的基础篇
(写作报告的底层逻辑、运用到的基本工具方法)
第二天是报告的写作成形篇
(报告的基本架构、写作的方法及运用)
第一讲:工作报告概论
一、工作报告
- 什么是合格的精益报告
- 精益报告基本构成
- 报告的结构化思维方式
- 报告的目的及呈现内容技巧
- 报告的构成及编写技巧
二、报告协作基本逻辑-金字塔原理
- 金字塔原理的作用
- 金字塔原理的结构特点
- 金字塔原理的效果
第二讲:报告基本要素的工具方法
一、质量工具的运用
- 层别法制作及运用(练习)
- 要因分析图制作及运用(练习)
- 怕雷特图制作及运用(练习)
二、报告逻辑构成运用
- 5W2H方法培训及练习
- 5个WHY培训及练习
第三讲:问题解决法的基本意识
一、丰田问题解决方法的10个基本意识
- 客户至上
- 经常自问自答“为了什么”
- 当事者意识
- 可视化
- 依据现场和事实进行判断
- 彻底的思考和执行
- 9.实现彻底的沟通
- 10.全员参与
- 11.解决问题10个基本意识发布表格形式
二、现场演练
- 观察工作现场图片
- 描述工作现场的理想状态
- 描述工作现场高级理想状态
- 找出工作现场的发生性问题
- 找出工作现场的设定性问题
- 根据解决问题10个基本意识发布表格式进行发布
- 参考答案
第四讲:问题解决法的八个步骤
一、明确问题
- 将模糊的问题可视化
- 追求工作真正的目的
- 通过5W2H设想该项工作的理想状态
- 工作目的具体化描述
- 目的和理想状态的区别
现场演练:根据工作描述该项工作的目的和理想状态
二、分解问题
1.分解问题的架构图
2.分解问题的方法
3.决定优先解决问题顺序三大原则
4.“现地现物”地观察流程,决定问题点
5.分解问题要领总结
三、设定目标
1.设定目标的两大原则
2.设定目标放在分析原因之前的逻辑关系
3.设定目标的四大错误
案例:改善日报表改善目标设定
4.设定目标总结
四、把握真因
1.用5W推断真因所在
2.多方面思考真因二个注意事项
3.可能构成真因的五个范畴
4.提炼出尽可能少的真因
5.不要把真因归结于人的意识和态度
6.检验真因的四个诀窍
7.确认真因时注意“意见”和“事实”的区别
现场演练:编制生产计划改善真因分析
8.把握真因总结
五、制定对策
1.制定对策模型
2.思考尽可能多的对策
3.整理对策的三大方法
4.将对策具体化
5.筛选出附加值高的对策
6.筛选对策四个考虑因素
7.与大家共同讨论形成共识
8.制定明确具体地实施计划
案例:编制报告对策制定
现场演练:学员自己公司实际案例分析
9.制定对策总结
六、贯彻实施对策
1.齐心协力,迅速贯彻
2.自己动手实施,抛弃“等、靠、要”
3.及时汇报信息共享
4.绝不放弃,迅速实施下一步对策
5.贯彻实施对策总结
七、评价结果及过程
1.评价结果的三个维度
2.评价结果和过程
3.站在客户和公司的角度上反思
4.失败也是一种成功
案例:编制生产计划改善结果评价
5.评价结果总结
八、巩固成果
1.巩固成果路线图
2.将成果制度化和标准化
案例:某公司成功标准化范本
3.将成功的机制横向推广和展开
4.实行PDCA循环
5.现实工作中解决问题的几种惰性思维
备注:
(课纲顺序和内容可根据需要进行微调)
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