MTP管理技能提升训练

  培训讲师:夏峥

讲师背景:
夏峥老师—通用管理与心理学类专业讲师九型人格专业导师教练【夏峥老师】国家人社部注册EAP讲师;清华、北大总裁班特聘讲师;中国人民大学医院管理EMBA班特聘讲师中国职业经理人特聘认证专家;中国九型人格导师协会会员导师;中国九型人格学院认证九型 详细>>

夏峥
    课程咨询电话:

MTP管理技能提升训练详细内容

MTP管理技能提升训练

【课程背景】

MTP(Management Training for Development Program )管理才能发展培训,是MTP管理才能发展中心根据中国企业特质以及多年来在企业的实务操作,将这些经验精心描述为适当的案例,并撷取多位大师的精华,最新的管理理论,发展出现有的『MTP管理才能发展培训』。『MTP管理才能发展培训』架构综合了管理学、心理学、行为学,既展现当代企业管理前沿理念,又充分结合不同国家和地域,与行业的突出特征,最突出特点是完成了“知”、“行”合一的培训架构,在培训方法上强调现场演练和课后的实际操作指导,实现了培训从课堂到工作实践的延伸。对培训成效给予明确的承诺和保证。

【课程收益】

  • 使管理人员了解组织管理的原则,分清自己的角色定位与职责,做好承上启下的桥梁;
  • 培养管理人员做计划的能力、目标管理能力、高效会议能力、指导、控制和协调能力;
  • 学习如何成为一个优秀的管理者,建立领导权威、指导下属,并给予工作授权;
  • 知人善任,带人带心,学习激励部属的技巧;
  • 认识沟通的重要性,掌握高效沟通的PAC技巧,建立组织内无障碍的沟通环境;
  • 掌握出色的团队领导能力,因人因事而异,学习情境领导艺术,增强自己的领导魅力;
  • 了解培育人才的重要,学习到工作中教导的方法;

【课程对象】

中层干部和部门主管

所有有志成为职业经理人的优秀员工骨干员工

【课程时长】

2天

【课程老师】夏 峥老师

【课程大纲】

 

一、管理理念之管理精髓

1、管理定义

2、管理与基准

3、管理的流程

二、管理者的角色认知

1、角色分析/团队领导

2、角色认知

  1. 角色认知的作用
  2. 三维角色
  3. 角色定位与错位
  4. 上级/同事/下级角色
  5. 角色转换

3、团队领导

  1. 误区
  2. 智慧舵手
  3. 特殊员工的处理对策

4、干部的职业化训练

5、干部的组织定位

三、管理者的情商与情绪管理

1、什么是情商

2、情商与智商的关系

3、情绪度是生命力的形式

4、调整情绪压力的方法

5、五维度测试

四、目标管理绩效管理

1、目标管理意义

2、目标管理的内容

3、目标管理的步骤

4、目标管理的概念理解

5、目标管理的方法

6、目标管理的原则

7、目标管理实施的障碍

8、如何进行个人目标管理

9、绩效管理

  1. 绩效的来源,即企业价值来源
  2. 工作重点与kpi
  3. 绩效管理的过程
  4. 绩效管理与组织责任

五、高效的管理沟通

1、沟通的基本概念

2、培养良好的沟通心态

NLP基于心理学的深层沟通技巧

3、营造良好的沟通氛围

4、培养良好的表达技巧

5、培养良好的倾听技巧

6、培养良好的询问技巧

7、沟通的情景应用

8、管理者应掌握哪些基本沟通技巧

9、管理者应掌握哪些基本沟通技巧

  1. 如何倾听
  2. 如何提问
  3. 如何表达
  4. 如何赞美
  5. 如何批评
  6. 如何处理异议

10、不同沟通风格的管理者分析与应对

11、对下,对上,平行方向的沟通

  1. 如何与下属建立相互依赖的关系
  2. 如何与上级进行积极有效的沟通
  3. 如何与同级部门进行协调

六、团队建设和激励

1、冲突管理与问题解决

  1. 冲突原因及对策
  2. 冲突的模型
  3. 性格特点及策略
  4. 问题处理
  5. 创新突破

2、有效的激励管理技巧

  1. 激励理论
  2. 激励实操
  3. 团队执行力打造

3、团队角色 因人而异的激励

  1. 管理者的性格修炼—九型人格性格分析
  2. 了解自我的思维模式 领导风格
  3. 读懂同事下属的内在需求
  4. 团队角色的区别和人岗匹配
  5. 如何选拔我需要的人
  6. 如何与不同性格的人沟通

七、 人员辅导:积极反馈

视频分析 1:错误的辅导

  1. GE 全球调研结果的启迪

2、辅导的两个基本类别

3、辅导类别识别练习

4、改进型辅导的七宗罪

5、改进型辅导的七原则

视频分析 2:成功的辅导

1、正确辅导的五个步骤、十大任务

 

结束课程,回顾总结



 

夏峥老师的其它课程

【课程背景】建构主义本来是源自关于儿童认知发展的理论,由于个体的认知发展与学习过程密切相关,因此利用建构主义可以比较好地说明人类学习过程的认知规律,即能较好地说明学习如何发生、意义如何建构、概念如何形成,以及理想的学习环境应包含哪些主要因素等等。总之,在建构主义思想指导下可以形成一套新的比较有效的认知学习理论,并在此基础上实现较理想的建构主义学习环境。建构主

 讲师:夏峥详情


 【课程综述】:不管我们喜欢不喜欢,擅长在个人和公众场合发言的人通常被认为更聪明,具备更高的领导素质。如果邀请你即兴演讲,有效的发言技能就显得尤为可贵。很多表达课程,可能只在意了说话的一些零散技巧,但《全脑表达》沙盘课程更关注语言背后的思维。因为清晰的表达来自于清晰的思考,这里不仅有让你轻松组织思想的左脑框架;更有让你的表达打动人心的右脑力量。而且这一切不是

 讲师:夏峥详情


【课程背景】人的心理是个很微妙的东西,所以过去才会有人将人的大脑比作暗箱,所谓“知人知面难知心”。但如今,透过《行为心理学》,我们可以较为清晰地认识它、了解它。譬如,我们中的许多人认为戴眼镜的人智力较高,其实这不过是一种以偏概全的知觉,亦即刻板印象;又如,一开始就受到双亲粗暴干涉的爱情关系,无论后来两人是否成婚,彼此相爱之情随着这种干涉程度的增加,反而愈加递

 讲师:夏峥详情


【课程背景】建构主义本来是源自关于儿童认知发展的理论,由于个体的认知发展与学习过程密切相关,因此利用建构主义可以比较好地说明人类学习过程的认知规律,即能较好地说明学习如何发生、意义如何建构、概念如何形成,以及理想的学习环境应包含哪些主要因素等等。总之,在建构主义思想指导下可以形成一套新的比较有效的认知学习理论,并在此基础上实现较理想的建构主义学习环境。建构主

 讲师:夏峥详情


【课程背景】为什么相当一部分的管理人员曾参加过不少的管理培训,可在实际工作当中仍不得要领、无所适从?因为许多培训项目相互独立而不系统,学员不能将整个管理体系了然于胸,内外兼修地把握管理者的角色与立场,将各种管理工具融会贯通地运用自如。——系统化与实战性正是MTP风靡全球管理者的魅力所在!  MTP(ManagementTrainingProgram管理研修教

 讲师:夏峥详情


【课程背景】   北京大学汇丰商学院版权课程   越来越多的企业已经把怎样做领导、怎样快速培养领导能力摆上了重要日程,那么如何快速提升企业的领导力呢?本课程依据领导学理论和360°领导力模型,全面解析企业领导面临的种种问题,通过企业管理中的情境案例,让领导者深刻体会“专业队”与“业余队”的区别。并就领导如何学习、科学决策、组织团队、知人善任、培育团队等方面给

 讲师:夏峥详情


“非财务人员的财务课程”的课程设计有三个好处:非财务人员的财务课程-沙盘模拟版本学员回到企业后,将能自发地从财务管理的角度,衡量他们的决策是否合理,他们的绩效表现是否对公司有最大的贡献。企业将看到员工能以企业主人的态度投入工作。 【课程收益】◎学会如何阅读和分析财务报表。认识常用的财务比率,并能应用比率来分析,评估和诊断企业的经营状况◎帮助学员在实际工作中,

 讲师:夏峥详情


【课程背景】随着互联网、工业4.0的蓬勃发展,企业发展已经从过去的大公司吃小公司过渡到现在快公司吃慢公司的格局。如果说传统管理是通过持续改进来控制成本,那么项目管理的核心就是在不确定的环境中提升速度。本课程不仅教授项目管理的工具和方法,更通过沙盘模拟形式让每一个学员学会项目管理的核心技术。【课程收益】学习项目管理的十大知识体系、五大过程组;学习关键链项目管理

 讲师:夏峥详情


【课程背景】变革时期的领导力发展是一个没有终点的过程,也不是单个的孤立事件,必须吸纳组织各级人员的参与。它是短缺资源,并因为这种短缺,许多企业难以适应全球竞争变化加剧的时代。变革时期的团队领导力发展被看作是长期投资,需要对各级经理人作持续培训、指导、辅导、奖励,并提供源源不断的发展机会。领导力需要随着时事的转化而改变,企业必须随时准备好迎接变革,重新塑造它们

 讲师:夏峥详情


突破性思维、跨部门沟通合作、团队班组管理 【课程背景】  课程的基础背景设定为若干家公司,这几家公司资金状况完全相同,资金充足,需要在严峻的市场中不断成长、盈利和发展。经理人必须有全局观,必须充分理解经营的首要原则:关注底线利润。现代企业因为业务的复杂必须分工明确,各个职能部门因此而生。然而长期负责一个职能部门的经理们往往失去对全局的兴趣,更谈不上对全局的

 讲师:夏峥详情


COPYRIGT @ 2018-2028 HTTPS://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有