人人讲安全 个个会应急

【课程背景】

今年安全生产月主题仍然是“人人讲安全 个个会应急---查找身边安全隐患”，这已是连续3年的全国“安全生产月”主题，足见其具有的重要意义。“人人讲安全、个个会应急”表明，做好安全生产工作绝不是某些人的事，而是人人、个个，即每个人，全体人员都要行动起来，每个人都去做，做好了、做到了，自然就安全了。当然，万一突发意外，如果“会应急”，通过科学、有效的应急处置，也能够把事故后果降至最低，总之，安全生产、人人有责，这是一个永恒不变的主题。

【课程收益】

本课程针对全员培训而研发，当然，针对不同培训对象，授课时讲解的理论与实操深浅程度、案例、工具方法等，根据不同对象各不相同。旨在通过本课程培训，帮助参训学员对安全风险管理（控）有一个正确认识，能够熟练掌握安全风险管理（控）的事故预防的基本原理及其工具、方法，并能够应用到实际工作中去，实现安全生产。当然，为应对突发事件，还要掌握一定的应急处置技能、技巧，通过科学、有效的应急处置，能够事故后果降到最低，这就是通过培训提升应急应急能力的意义。总之，能够通过本次培训，有效提升参训学员安全风险管理、隐患排查治理与应急处置能力方面的水平、能力与意识。

通过本课程学习，能够让参与培训学员由浅入深地：

² 学习了解安全风险管理（管控）的基本概念与相关名称、术语；

² 学习事故致因机理，事故发生内因、外因等；

² 学习了解安全风险管理能够预防事故发生原理；

² 学习掌握风险管理关键环节之危害因素辨识、评估、控制的要领与误区；

² 学习了解隐患排查治理的重要意义；

² 掌握隐患排查治理相关技能、技巧；

² 学习掌握日常生产经营活动应急管理 相关知识、技能。

【课程对象】

企业一线员工、安全管理人员、领导干部等。

【课程时长】

1-2天（6小时/天）

【课程方式】

课堂讲授+案例分析＋实战方法＋课堂练习（线下课）

【课程特色】

通俗易懂的理论知识、大量实战案例，案例接地气、最佳实践可嫁接性强、方法好落地

【课程大纲】

第一部分：学习习总书记关于安全生产的重要论述

案例：典型事故案例: 2003年重庆开县“12.23”事故

1、安全生产重要意义；

2、习总书记有关安全生产重要论述；

a) 树立安全发展理念

b) 深化安全生产领域改革

c) 加强安全生产源头治理

d) 强化依法治理安全生产

e) 严肃责任追究

3、 如何贯彻落实---安全生产月活动。

a) 提高思想认识，坚定三个自觉

b) 认清当前形势，提升三种能力

c) 认真学习贯彻，筑牢三个基础

讨论：安全生产与生产经营（或与学员自己）的关系

第二部分：安全风险管理、分级管控到底是怎么一回事？

4、 Hazard相关概念梳理整合与类型划分

2、危害因素、危险源与隐患相互关系

案例：因概念不清导致的典型问题案例

3、危害因素与风险之关系

讨论：“小马过河”寓言故事

4、安全风险管理与安全风险分级管控

第三部分：事故到底是怎么发生的？

视频：典型事故案例：建筑工地推车人坠入天井事故

1、能量意外释放论与奶酪模型理论

2、对奶酪模型的改进---屏障模型

3、屏障模型与奶酪模型之区别及其重要意义

模型：屏障模型

第四部分：安全风险管理的关键环节有哪些？应该怎么去做？怎样能够做好？

1、什么是危害因素，危害因素辨识的重要意义

案例：一起淹溺事故原因分析

2、几种典型的危害因素辨识方式方法

a) FTA：事故树分析

b) ETA：事件树分析

c) WI：故障假设分析

d) FMEA：失效模式与影响分析

e) PHA：预先危害分析

f) JSA/JHA：工作安全分析/工作危害分析

g) BS：头脑风暴法

h) HAZOP：危害与可操作性分析

i) SCL:安全检查表法

3、危害因素辨识技巧与误区

j) 作业活动辨识：工作安全分析（JSA）

k) 设备设施辨识：（FTA）

l) 工艺流程辨识：危险与可操作性分析（HAZOP）

m) 传统设备、工艺、技术、活动等辨识：未遂事故与事故、事件法

n) “四新”辨识：头脑风暴法（BS）

o) 一线员工使用：安全检查表（SCL）

4、风险评估的原理及其典型的风险评估方法

p) LEC法；

q) 评价矩阵法。

5、 风险评估注意事项

a) 注意勿陷于“朗佛德”陷阱

b) 引用事故发生可能性统计数据问题

思考：为什么会陷于“朗佛德”陷阱？怎样避免“朗佛德”陷阱？

6、 风险削减与控制及其几种典型方法

a) 消除；

b) 替代或减少；

c) 工程控制；

d) 管理控制；

e) PPE。

7、措施的优先秩序与“副产品”

第五部分：为什么要进行隐患排查治理？怎么排查？如何治理？

讨论：什么是隐患？为什么要排查隐患？

1、 隐患排查治理重要意义

2、 隐患的预防与排查治理

a) 先通过风险管理进行预防，做到“防患于未然”；

b) 再通过隐患排查治理对防不胜防而出现的隐患进行排查治理。

3、 隐患排查方式方法​​

c) 日常巡查；

d) 专项检查；

e) 节假日排查；

f) 季节性检查。

4、 隐患治理与闭环管理​​

案例：典型案例与情景模拟​​

第六部分：什么是应急管理？怎样进行事故应急？

案例：典型事故应急成功与失败案例对比：“11.22”与“8.16”油品泄露事故对比

1、应急管理及其相关知识；

2、 岗位员工第一时间应急处置技能；

a) 第一时间应急处置

b) 应急预案启动；

c) 紧急撤离；

3、 应急预案的启动及相关要求；

a) 事件达到预案规定的触发标准

b) 超出基层处置能力

c) 存在潜在扩大风险​​​​​​

d) 其它相关规定。

4、应急管理中一些常见问题与误区。

讨论：紧急状态下辨识与处置次序

课程总结

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