《群众治要之教育培训之道》
《群众治要之教育培训之道》详细内容
《群众治要之教育培训之道》
课程大纲
【课程背景】
中华文化博大精深，源远流长，唐太宗时期编纂的《群书治要》，更是中华文化的精华篇章，蕴含著数几千年来古圣先贤格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下的管理智慧、理念、方法、成效与经验，是非常重要的治世宝典。《群书治要》成就了中国历史上著名的大唐盛世后，在中国消失1300多年，现经由日本回到中国，就现代企业而言，《群书治要》是企业管理与经营的最佳指导手册，能够产生弘大深远的功效。
国学管理智慧既适用于管理一个部门、一个组织，也适用于自我管理和家庭管理，因为管理的对象都是人，这正是儒家修、齐、治、平的逻辑原理所在。职业经理人如果能够学习《群书治要》，并且在生活或工作当中落实，就能使企业健康发展，家庭蒸蒸日上。
本课程综合《群书治要》中教育的智慧，对教育培训在今天管理中的重要作用、教育的真谛、教育的内容与顺序、教育的六大实施方式—身教、境界、言教、导教、礼教、乐教一一进行了分析归纳，学员可以在最短的时间内掌握教育培训的智慧。
【课程收益】
本课程对HR、培训负责人、部门经理等快速准确把控员工教育培训的方向、目标、内容及具体实施方式有明确的指导作用，大大促进提升了企业的员工培训效率和效果。
【课程特色】
以讲授为主、实战实效的启发、引导、互动式培训，启发，学员学的轻松，培训真正产生效果
【课程形式】
专业讲授、引导启发、分组讨论、案例分析、视频、角色扮演等
【课程对象】
中高层管理者、HR、培训负责人、教育工作者等
【课程时长】
1天（6小时/天）
【课程大纲】
一、教育的重要性
1、教育是管理的重要举措
2、人是需要教育才会变化的
3、育人是企业的大计
4、君子三畏
二、教育的真谛
1、什么是教、育
2、教育的理念
3、教育的内容
4、教育的顺序
三、实施教育的六大方式
（一）身教
1、管理之本在于修身
2、修身首要正心
3、管理是爱的智慧
4、领导示范做榜样
5、案例分析
（二）境教
1、孟母三迁
2、淮南为桔，淮北为枳
3、乞丐与一枝玫瑰
4、破窗理论
5、纽约引爆点
6、环境教育
7、办公场所6S管理
8、企业软环境
（三）言教
1、思维、认知、行为关系模型
2、教育先要明理
3、德仁义礼的教育
4、言教之一关于工作的智慧
5、言教之二关于财富的智慧
6、言教之三关于学习的智慧
7、言教注意事项
（四）导教
1、导教的内容
2、导教的三种境界
3、导教的智慧
4、导教的应用
（五）礼教
1、安上治民,莫善于礼
2、以礼立世
3、礼的管理作用
4、无礼的危害
5、礼的种类及作用
6、婚礼是礼之本
7、礼的教化作用
8、教化的力量胜于法规制度
9、礼在教育中的应用
- 乐教
1、子在齐闻《韶》
2、宓子贱鸣琴而治
3、乐与人体健康
4、乐为天地之和
5、音声之道，与政通
6、移风易俗，莫善于乐
7、欣赏古琴曲
8、百病生于气，止于音
9、乐的在教育中的应用
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课程大纲【课程收益】通过本课程，让员工对职业化有一个客观正确的认知；了解职业道德对于个人职业生涯的重要性；正确认知并深刻领会、应用服务、沟通、目标、协作、责任、礼仪等八大职业意识；帮助树立积极乐观的阳光心态；正确认知职业仪容仪表标准并自检；通过训练学会正确的站立坐行等基本仪态；学会正确的使用名片；掌握介绍他人的顺序和话术；学会正确握手；掌握拜访客户、接待客
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课程大纲【课程收益】通过本课程，让员工对职业化有一个客观正确的认知；了解职业道德对于个人职业生涯的重要性；正确认知并深刻领会、应用服务、沟通、目标、协作、责任、礼仪等八大职业意识；帮助树立积极乐观的阳光心态；正确认知职业仪容仪表标准并自检；通过训练学会正确的站立坐行等基本仪态；学会正确的使用名片；正确接打电话和手机；掌握介绍他人的顺序和话术；学会正确握手；
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课程大纲【课程收益】理解并掌握礼仪的本质深刻理解礼仪在现代社会中的重要作用掌握现代商务礼仪的仪表要求，塑造成功商务形象掌握现代商务礼仪的仪态标准，修炼成功商务人士魅力掌握并准确运用商务往来中的办公室礼仪，对商务接待、拜访、沟通以及宴会安排等商务活动，通过礼仪让客户满意，为公司加分，为业绩助力【课程特色】实战实效的启发、互动式培训，以解决问题、为绩效负责的培训
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课程大纲【课程收益】理解并掌握礼的本质、礼对人生成功的积极作用、商务礼仪在现代职场和社会中的重要作用；深刻理解并掌握现代商务礼仪的仪容、仪表、仪态标准要求，塑造成功职场人士形象；掌握并准确运用商务中的接待、拜访、宴会等商务礼仪，提升客户满意，为业绩助力。【课程特色】实战实效的启发、体验、互动式培训，以“实战”指导“实战”，让培训真正产生效果【课程形式】以启发
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