让成功经验从偶然到必然   12.31

【课程背景】华为提出过一个观点：企业最大的浪费是经验的浪费！企业越来越重视人才培养，要打造“学习型组织”，然而我们却常常看到这样的现象：A公司销售部门张三业绩出众，连续几个月都是销冠。销售经理让他在部门月会上分享一下自己的经验，张三很认准的准备并分享了，但是其他员工照做却达不到同样的效果；B公司一位工作十余年的业务专家离职之后，储存在他大脑中的经验、技术、方

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AI 与PPT：3小时速成PPT大师   12.31

【课程背景】在数字化竞争日益激烈的商业环境中，PPT已成为职场人必备的战略级沟通工具。然而传统PPT制作流程正吞噬着组织效率：平均耗费10小时制作20页PPT，其中70时间浪费在排版美化、模板适配等非核心环节；职场人被困在逻辑梳理与视觉呈现的双重枷锁中，明明手握关键洞见，却因设计能力不足导致"黄金内容裹着草稿包装"。人工智能技术正在重构演

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AI+内训课程敏捷开发   12.31

【课程背景】传统内训课程研发面临研发周期长，内训师需要应对经验萃取与课件制作的双重技术挑战，业务专家就像“茶壶里煮饺子”，半天倒不出肚子里的货。人工智能时代，AI的到来能迅速将“茶壶”变为“水桶”，过去漫长的课程研发周期不再，以指数级提升的内训体系搭建效率将带来组织与人才发展的全面创新式赋能。本课程首创「人机协同双螺旋开发模型」，将AI技术深度融入课程开发全

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FIRE决策法—问题分析与结构化思考   12.31

【课程背景】作为企业管理者，你是否有这样的困扰：n开展的培训不少，但是却没有明显的效果，大家学习完并没有实质上的改变？n学员参加过的培训越来越多，逐渐审美疲劳，培训形式如何脱颖而出？n如何才能让培训的过程既生动又深刻，让学习与收获水到渠成？n怎样才能在课堂上激发热烈的学习氛围，让大家成为培训中真正的“主角”？本课程首创“沉浸式剧场”体验式培训课，设计“经验体

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MID管理罗盘-中层管理者技能训练   12.31

【课程背景】作为企业管理者，你是否有这样的困扰：◼你想提升新生代员工职业素养与职业意识，可是却总被说是洗脑？◼企业组织培训不少，可是大家学完后，没什么体验与变化？◼课程当中，小伙伴们总是无精打采，注意力不集中、参与度总是调动不起来？◼90、00后新生代员工，抵触传统式强灌输培训？本课程首创“剧本杀”体验式培训课，设计“经验体验-反思观察-抽象概念-主动实践”

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MTP新经理赋能   12.31

【课程背景】作为企业管理者，你是否有这样的困扰：◼你想提升新生代员工职业素养与职业意识，可是却总被说是洗脑？◼企业组织培训不少，可是大家学完后，没什么体验与变化？◼课程当中，小伙伴们总是无精打采，注意力不集中、参与度总是调动不起来？◼90、00后新生代员工，抵触传统式强灌输培训？本课程首创“剧本杀”体验式培训课，设计“经验体验-反思观察-抽象概念-主动实践”

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促动绩效改进，挖掘隐性价值   12.31

【课程背景】在国家《十四五规划》推动高质量发展背景下，创新驱动行业尚处蓝海，业务高速发展，组织能力亟待建设；传统行业面临升级，企业之间的相互比拼实质上就是组织能力。科学系统的人才培养体系是组织能力其中一项最重要的构成。中国经济的发展速度虽然已经在追赶发达国家，我们的管理积累却还落后三百年，许多企业在组织能力打造、人才培养上仍存在巨大的进步空间。庆幸的是，越来

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剧课坊—沉浸式剧场课程研发营   12.31

【课程背景】作为企业管理者，你是否有这样的困扰：◼内训师项目开展了很多年，却依然缺乏亮点精品内训课程？◼外部通用类培训课程采购得不少，却难以贴合实际业务场景？◼组织了很多培训，可是大家学完后，没什么体验与变化？◼想提升新生代员工职业素养与职业意识，可是却总被说是洗脑？◼课程当中，小伙伴们总是无精打采，注意力不集中、参与度总是调动不起来？◼90、00后新生代员

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跨部门沟通与协作   12.31

【课程背景】作为企业管理者，你是否有这样的困扰：◼你想提升新生代员工职业素养与职业意识，可是却总被说是洗脑？◼企业组织培训不少，可是大家学完后，没什么体验与变化？◼课程当中，小伙伴们总是无精打采，注意力不集中、参与度总是调动不起来？◼90、00后新生代员工，抵触传统式强灌输培训？Z世代从学习走向工作，95后、00后大军涌入职场，自主、自我意识超强的他们，对管

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卓越服务的黄金四法则   12.31

【课程背景】作为银行服务管理者，你是否有这样的困扰：◼我们天天都在讲要怎么做好服务，但如何才能转化为实际行为？◼如何让员工感受到，面对竞争同质化的市场，服务才是留存客户的第一要务？◼银行的业务场景中，总是存在容易被忽略的服务误区，但员工却习以为常？◼面对各色各样的客户，大家总是很心累，如何才能帮助大家转化心态？◼开展过许多职业素养与服务意识的培训，可是却总被

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