“人单合一”与“按单聚散”组织创新   12.31

【课程背景】从“OEC”到“SBU”再到“人单合一”，海尔一直是企业管理创新的先行者。从1998年海尔文化激活休克鱼写入哈佛商学院的案例库，2005年9月张瑞敏先生系统阐述了海尔的“人单合一双赢”模式，到2015年海尔人单合一案例再次写入哈佛商学院案例库，海尔对“人单合一”进行了长达10余年的探索。人单合一模式不同于一般意义上的竞争方式和组织方式，也不同于传

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干部管理实践与应用   12.31

【课程背景】华为的人力资源管理体系一直是国内中小企业研究的对象，很多人都在学习华为的绩效管理、任职资格或薪酬体系。从专业角度讲，这些固然都很重要，但鲜有人知的是在华为内部，他的干部管理是公司人力资源管理最核心的内容，也最能体现华为的管理哲学及经营思想。课程以头部企业为切入，分享华为、海尔、通用等干部管理的实践，借助行业优秀实践，提升内部干部管理实践，助理组织

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管理者角色认知与能力提升   12.31

【课程背景】第一次担任经理，不论从角色转换、对管理的认知、要学习的新技能、对团队的塑造等，对新晋经理来说是挑战。所以，当以业务、职能骨干或专业领域有突出工作业绩表现的技术员工的努力得到组织的认可和回报，被提升到职场第一个管理岗位时，我们常见一个事实“一个优秀的销售并不一定是一个优秀的销售经理”、“一个优秀的技术人才也未必是一个优秀的管理者”。新晋管理者是公司

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基于业务战略的组织发展与诊断   12.31

【课程背景】如何在组织内“系统性解决组织的问题”是每个组织都面临的挑战之一，对于组织能力提升、管理或业务变革、重塑企业文化、提升组织效能等这类系统性问题，经常是“按下葫芦浮起瓢”，解决一个问题引发一系列问题，或者是面临“老虎吃天、无处下口”的困境。²如何进行组织问题的系统性诊断？²对诊断出来的问题先解决哪个、后解决哪个？²怎么评估解决方案/措施的有效性？²怎

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基于战略承接的绩效管理   12.31

【课程背景】绩效管理在企业经营中助力战略目标实现，在管理中提升规范化与科学性，在员工驱动中提升能动效应。它能够使好的人更加快速的成长，也会对平庸者给予公正评价与反思改进的机会。掌握建立绩效管理体系的程序和实操方法，善加利用各种绩效工具进行从公司到团队到个人的目标分解、指标识别，并在绩效评估与反馈中形成新的业绩成长循环，必将提升企业以价值贡献为导向的管理思想，

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集团公司组织管控设计及操作实务   12.31

【课程背景】集团化是通往企业帝国路上的一个咽喉要道，对于集团化公司，必须研究一个根本的问题：集团化的主要优势是什么？如何对下属各级公司进行管控设计？本课程通过具体案例分享、组织管控设计的实操，聚焦实际问题形成一套切实可行的、落地的解决方案，真正帮助企业管理者解决集团化公司管控设计中的问题，以更好地应对内外部变化、提升集团化作战能力。【课程收益】²学习组织管控

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跨部门沟通与高效协作   12.31

【课程背景】沟通不良是管理中常见的问题,由于意见的分歧、信息的不对称、各自为政的本位主义等诸多因素，致使横向跨部门又比上下间垂直沟通更加棘手、复杂，跨部门之间越来越难以协调常常会影响公司的整体运作效率，令很多企业领导者苦恼不已——如何有效处理企业内横向沟通的冲突障碍？如何培养良性循环的部门间沟通协作文化？如何在实际的沟通中运用双赢的策略和技巧？本课程将帮助学

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让业务管理者更强大   12.31

【课程背景】人力资源管理不全是人力资源部门的职责，企业中无论哪个层级或哪个部门的管理人员都在进行人力资源管理活动，都会涉及到员工的选拔、培训、评估、报酬、奖惩等活动，其中的很多工作都需要业务部门与人力资源部门联袂完成。荀子《劝学》篇有句名言是“君子生非异也，善假于物也”，这句话的意思是说君子和一般人没有什么不同、只是善于借助外物罢了。恰如企业中的非人力资源的

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让导师更强大，加速新员工融入与成长   12.31

【课程背景】当今时代，企业招聘到合适的人才不仅难度越来越大、成本越来越高，更重要的是招进来的新人，是否能尽快融入新的组织？如何能快速胜任工作岗位且能留存下来？外部环境的快速变化及企业的快速发展，并不能给这些员工太多时间让其慢慢成长，所以带教辅导成为快速复制优秀骨干的工作能力的方法之一，特别是针对新员工的带教辅导更为重要。但事实情况是，多数优秀骨干可以将本职工

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非人力资源经理的人力资源管理   12.31

【课程背景】人力资源管理不全是人力资源部门的职责，企业中无论哪个层级或哪个部门的管理人员都在进行人力资源管理活动，都会涉及到员工的选拔、培训、评估、报酬、奖惩等活动，其中的很多工作都需要业务部门与人力资源部门联袂完成。荀子《劝学》篇有句名言是“君子生非异也，善假于物也”，这句话的意思是说君子和一般人没有什么不同、只是善于借助外物罢了。恰如企业中的非人力资源的

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