《TTA——完美呈现》

  培训讲师:李声华

讲师背景:
李声华老师培训体系建设专家专注于企业人才发展培养10年百亿级集团培训管理及中高层培养经验曾任:日立系统大学副校长ATD(美国人才发展协会)认证培训大师AACTP(美国培训认证协会)认证国际注册培训师广东省企业培训研究会理事武汉大学、华南理工 详细>>

李声华
    课程咨询电话:

《TTA——完美呈现》详细内容

《TTA——完美呈现》

TTA——完美呈现

课程背景:
随着企业的不断发展壮大,培训发展已经越来越被认可和重视,成为人力资源发展
“选育用留”中关键的“育”的角色。而作为知识传播与迭代的重要载体——内训师,更是承
担着隐性知识显性化,显性知识系统化,构建内部课程体系的重要使命。如何培养一支
高素质的内训师队伍,已经成为学习型组织不断发展和建立成熟培训体系的一个重要组
成部分。
然而,大多数内训师是从技术能手或中高层管理者中选拔的,他们对本职工作经验丰富
,行动力强,但如何把自身知识技能通俗易懂地阐述清楚,让不懂的人能听得明白,并
且还要讲得生动有趣、富有深度,这对各位初上讲台的内训师们绝对是一种挑战。在培
养过程当中,不少企业的内训师都会遇到下面的难题:
平时侃侃而谈,上到讲台却手足无措
不懂得该如何把自己的知识转化为系统课程
演绎能力非常强,但学员还是反馈没学到实用的东西
接受过TTT培训,却还是讲不好课
本课程有别于传统的TTT培训,采取翻转课堂和行动学习结合的方式,在课前、课中、课
后全面辅导,从“表达”、“演绎”、“互动”三个维度层层深入讲解,最终目标是每位学员
现场能产出课程并登台展示,帮助企业有效搭建课程及讲师体系。

课程收益:
1.学习一套实用有效的授课技巧和培训方法
2.学会如何在公众场合泰然自若地进行有力量、有说服力的表达与演讲
3.掌握能引爆全场的互动及控场技巧
[pic]

课程时间:3天+1天辅导(可选),6小时/天
授课对象:培训师、企业内训师、希望提升演讲表达水平的人员
授课方式:讲授、研讨、游戏、案例分析、多媒体演示等

课程大纲:
第一讲:定位篇——自我认知
一、一个定位:知识传播者
二、两大职责
1.提升组织绩效
2.打造学习文化
三、三个转变
1.从业务能手到培训师
2.从管理者到培训师
3.从内部培训师到职业培训师
四、四种风格
1.传教士
2.学院派
3.实践者
4.演艺家
展示案例:四种授课风格的具体表现

第二讲:表达篇——顺其自然
一、开场的结构
1.四种糟糕的开场
2.开场六部法
PK演练:开场练习
二、结尾三步曲
1.总结回顾
2.号召行动
3.感谢祝福
三、让紧张为你工作
1.勤练习
2.做小抄
3.找帮手
四、闪电反应训练
1.话题联想
2.快思慢讲技术
PK演练:快思慢讲练习
五、流畅过渡
1.花开两朵各表一枝
2.承上启下
3.提示
4.激疑
视频案例:话题转折

第三讲:演绎篇——绘声绘影
一、呈现视觉化
1.文字辅助
2.图片辅助
3.实物辅助
展示案例:EMS的广告
展示案例:卷钉枪的使用
二、情理并茂
1.抑扬顿挫
2.微笑与肯定
3.倾听与回应
视频案例:乌云背后的幸福线
三、故事五要素
1.逻辑合理
2.制造悬念
3.描述细节
4.导入常识
5.总结升华
PK演练:讲故事练习
四、深入浅出
1.神奇的数字
2.名词解释
3.善用比喻
视频案例:农夫山泉的广告
五、“身动”制造“生动”
1.身法原则
2.手法原则
3.眼法原则
4.步法原则
展示案例:四种肢体语言的具体表现

第四讲:互动篇——引导技术
一、成人学习的特点
1.自愿
2.经验
3.自主
4.行动
二、教学模式的选择
1.概念类
2.技能类
3.意识类
三、共鸣因子——问与答
1.提问的力量与类别
2.四种类型学员的反应预设
3.六招应对提问尴尬
PK演练:问答练习
四、EATE教学活动设计模型
1.创造体验
2.激活认知
3.阐述理论
4.评估改进
五、常见互动方法实例
1.讨论式互动
2.PK式互动
3.游戏式互动
4.模拟式互动
展示案例:12个经典互动实战演示
六、意外遭遇战
1.呈现中的时间管理
2.来自学员的挑战
3.直面自身不足
4.“非人”的意外

第五讲:行动篇——登台演绎
1.学员授课360测评(课前)
2.15分钟演练+点评
3.行动计划&改进指南[pic]

 

李声华老师的其它课程

《影响力》   04.17

影响力课程背景:在组织管理中,有五种基本权力:强制性权力—指领导者对其下属具有的强制其服从的权力法定性权力—指组织通过规章制度等规定管理中所固有的合法的,法定的权力奖赏性权力—指管理者提供奖金、晋升、表扬、理想的工作安排和其他激励的权力专长性权力—指管理者由个人的特殊技能或某些专业知识而形成的权威性信服力参照性权力—指管理者由个人的品质、魅力、资历、背景等因

 讲师:李声华详情


《向上管理》   04.17

向上管理课程背景:欧美的管理学界理所当然地认为:职场是由人构成的江湖,有人的地方必有冲突,玩不转人际关系,搞不掂上司和同事,还谈什么职业和前途。根据盖洛普的调查,75的雇员离职,其原因是无法和自己的上司处好关系。上下级的关系,已经成为团队绩效,组织稳定,企业核心竞争力的重要因素。然而,在职场中,主动且有技巧地全面解读上司的人并不多,这是极其危险的。正如德鲁克

 讲师:李声华详情


跨部门沟通与协作课程背景:为什么一件事情由一个部门主导,其它就没人配合部门间的交叉与重叠如何处理怎样才能打破门墙,克服部门间的沟通障碍一线同事在前线拼得“你死我活”,好不容易搞掂客户,没想到却“后院起火”……企业要在市场竞争中取得优势,就必须依赖于跨部门的沟通与协作,发挥“1+1>2”的强大威力。本课程针对不同类型的企业在跨部门沟通中的问题与困惑而设计

 讲师:李声华详情


高效能人士的七个习惯课程背景:《高效能人士的七个习惯》是当今世界上非常受欢迎的培训课程。在美国被前100家大公司的82家、世界500强的300多家采用作为高层经理和主管的培训课程。实践证明7个习惯的确对个人人生和事业乃至团体绩效有很强的促进作用。学习了这个培训课程后,可以把学到的东西融会贯通用到自己的生活和事业发展中。七个习惯这门课程解决了复杂的个人修养、人

 讲师:李声华详情


《MTP》   04.17

MTP课程背景:美国盖洛普(Gallup)调查指出,65的离职员工其实是想离开自己的上司,并且员工离职五大原因排行是:不受尊重、没有决策的参与感、意见被轻视、付出与回报不相符、薪资问题,前三项都是主管应承担主要责任。然而,作为一名中层干部,我们常常会感到迷惑:为什么我每天都陷身于具体事务而忙累不堪?为什么我的下属总是不能胜任他的工作?为什么我总是扮演消防员的

 讲师:李声华详情


AFL——非权领导力课程背景:在组织管理中,有五种基本权力:强制性权力—指领导者对其下属具有的强制其服从的权力法定性权力—指组织通过规章制度等规定管理中所固有的合法的,法定的权力奖赏性权力—指管理者提供奖金、晋升、表扬、理想的工作安排和其他激励的权力专长性权力—指管理者由个人的特殊技能或某些专业知识而形成的权威性信服力参照性权力—指管理者由个人的品质、魅力、

 讲师:李声华详情


360全方位沟通技巧课程背景:一个企业要成功,除了产品、营销、人才等因素,还必须拥有良好的沟通机制。经营之神松下幸之助说过:“企业管理过去是沟通,现在是沟通,将来还是沟通”,杰克—韦尔奇才认为管理的秘诀是“沟通、沟通、再沟通”。管理70的问题都来自沟通,然而卓越管理者的沟通绝非单纯的个人技能,需要多角度、多维度的配合协作。在实际工作中,我们也许都会遇到以下沟

 讲师:李声华详情


玩转PPT-这样呈现更专业课程背景:无论是在学校、企业还是政府部门,PPT已经被广泛地应用在各种场合,比如演讲、培训、工作汇报,甚至国际著名咨询公司的咨询报告都是使用PPT。然而,我们总是不能愉快地做好一份PPT,逻辑混乱、排版难看、滥用动画、主题不突出、讲解不出彩……我们的时间都浪费在做PPT上了。为什么PPT从工作手段,变成了工作目的?你到底是职场白骨精

 讲师:李声华详情


七步成课——课程开发实战训练课程背景:随着企业的不断发展壮大,培训发展已经越来越被认可和重视,成为人力资源发展“选育用留”中关键的“育”的角色。作为知识传播与迭代的重要载体——培训师,更是承担着隐性知识显性化,显性知识系统化,构建内部课程体系的重要使命。然而企业内部培训要的是实实在在解决实际问题,并且能够将经验不断的传承和复制,因此设计一门精品课程才是优秀培

 讲师:李声华详情


TTM-卓越培训经理课程背景:随着企业的不断发展壮大,培训发展已经越来越被认可和重视,成为人力资源发展“选育用留”中关键的“育”的角色,越来越多的企业开始建立自己的企业大学,打造学习型组织文化。作为培训管理者,承担着组织及人才发展的重担。但怎样做好这项工作,对中国的企业和培训管理者来说都还是一个摸索中的命题。在现今培训管理面临四大挑战当中,“培训管理者专业水

 讲师:李声华详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有