基于问题的解决与执行 行动学习四步法(2天大纲设计)

  培训讲师:胡雯艳

讲师背景:
胡雯艳高级管理咨询师※人力资源管理首席顾问※中国百强讲师※中国注册管理咨询顾问※中国著名绩效管理专家※PTT国际职业培训师※行动学习首席催化师※原深圳中商国际管理研究院副院长【职业背景】厦门大学EMBA,曾任大型国企高管、民营企业董事总经理 详细>>

胡雯艳
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基于问题的解决与执行 行动学习四步法(2天大纲设计)详细内容

基于问题的解决与执行 行动学习四步法(2天大纲设计)

《基于问题的解决和执行——行动学习四步法》

——2天大纲设计


胡雯艳老师主讲

【课程简述】业绩上不去、内耗下不来、缺少接班人、客户不满意是企业持续发展中老
板碰到的四大共性问题;辛苦没业绩出力不讨好、无法推动有裙带关系的职场工作、无
法与上司达成一致、跨部门沟通和工作受到阻挠、明明是为公司的事情却得不到大家的
理解,这是经理人在职场中碰到五大共性问题。原因在哪里?没有共识!没有共同承诺
!有什么办法可以同时解决老板和经理人的问题?本课程将根据企业发展需要,打破传
统培训的组织模式,以企业实际现实难题如战略、业绩、领导力、人才发展等为现场案
例,按照行动学习角色启动、工具促动、方案推动、分享转动四个步骤,教会企业经理
人运用行动学习法解决企业实际问题,课程结束即可收获行动方案,一次体验就可改变
组织文化氛围,一个问题就可以以点带面,一个小组就可以影响一个组织有效推动行动
落地,提升组织综合绩效,实现组织发展与解决问题并驾齐驱。本课程从如何打破组织
思维模式、改变人的心智模式出发,立足于解决企业实际问题的根本,针对公司中高层
人员,以平行思考的模式巧妙打破传统思维的局限,实现组织的执行力提升和创新发展

【适合对象】中高层管理人员
【授课形式】讲授说明、深度汇谈、情景模拟、实操演练等
【课程时间】2天
【课程大纲】
导入:对思考的重新认知
一、传统思维模式的四大局限
思考互动:现实中我们的思维模式是盲人摸象的模式吗?
案例:老太娶媳妇
1、对手立场:不同战线,从自身角度出发
2、对抗心理:相互排斥,容易破坏组织关系
3、求同存异:难接异议,思维片面欠缺大局观
4、输赢目标:你输我赢,缺乏创新思维
5、结论:传统思维局限在于容易形成对抗,很难全面看问题和解决问题
实操演练:铃声一响,黄金万两,那种规定好?
二、行动学习简介
思考互动:执行最大的难题是什么?为什么我们的思维都不在一个频道上?
案例:绩效能量损耗塔
1、行动学习是什么
2、行动学习与传统培训的五大区别
3、行动学习的理论模型
三、行动学习怎么做
1、行动学习的五大工具
2、集体研讨的理念转变过程
3、行动学习四步曲
4、行动学习催化技术
5、行动学习的六个思维角度
思考互动:为什么我们需要平行思维?六顶帽子分别代表什么?
四、现场案例演练
四、六角启动
1、六个角色的要求
2、六个角色的职责
3、项目启动的三个步骤
思考互动:讨论过程人数越多越好还是越少越好?为什么?
五、工具促动
1、工具促动四流程
• 摆现象
• 现象聚焦
2. 问题分析
• 找原因
• 逻辑梳理
• 原因矩阵
3、问题解决
• 制定改善方案
• 评估修订方案
思考互动:行动学习与战略绩效有什么关系?战略和战术有何不同?
6. 方案推动
1. 方案推动五方略
2、方案执行的ATC督导模式
思考互动:最好的培训绩效是什么?未来的培训趋势有何特征?
七、分享转动
1. 结营分享三步骤
2. 分享评估的四个维度
八、行动学习的运用
1. 行动学习的五类实践运用
2、行动学习应用修炼之道

 

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