张学民：《电力企业五型班组建设》
张学民：《电力企业五型班组建设》详细内容
张学民：《电力企业五型班组建设》
张学民：《电力企业五型班组建设》课程分类：生产管理培训类 课程天数：3天
课程模块
单元内容
（第一天上午9：00—12:00）
第一部分
符合时代要求的
五型班组
1. 安全型班组的意义
2. 何为管理型班组
3. 企业需要效益型班组
4. 为何建设创新型班组
5. 和谐型班组的意义
第二部分
安全型班组
1. 零事故安全生产管理的价值
2. 安全生产4大要素
3. 基于行为的安全管理－BBS
1) 全员安全管理文化
2) 行为观察与反馈系统
3) 实战演练
4. 班组现场安全监控
1) 一线主管人员安全管理的“四到原则”
2) 现场安全监控的目的
3) 现场安全监控的挑战
4) 现场监控的内容与方法
5. 安全生产常识
6. 安全案例分享
（第一天下午14：30—17:30）
第三部分
管理型班组
1. 认知自主管理型班组
2. 创建管理型班组
1) 人本激励机制：变消极被动为积极主动
2) 制度公约化：变被动管理为主动管理
3) 承诺机制：变外驱力为内驱力
4) 轮值管理：人人都管事
5) 案例管理：事事有人管，
6) 班组透明化系统建设：人人都监督，人人都自觉
3. 自主管理型班组日常管理实务
1) 如何开例会?
2) 如何制定计划?
3) 如何解决问题?
4) 如何督促员工?
5) 如何制定班组规范化管理手册?
4. 自主管理型班组模式建设实战案例解析
第四部分
效益型班组
1. 效益型班组的正确认知
2. 效益型班组的文化塑造
3. 创建效益型班组
1) 班组效益提升途径和方法
(1) 向管理要效益
(2) 向成本要效益
(3) 向现场要效益
(4) 向质量要效益
(5) 向技术要效益
(6) 向节约要效益
(7) 向活动要效益
2) 效益型班组日常管理实务
(1) 如何培养起员工效益意识和节约意识?
(2) 如何规范班组的成本预算与控制体系?
(3) 如何让每一个班员成为班组效益的来源和创造者?
(4) 如何激励员工?
(5) 效益型班组的早会、晚会如何开?
（第二天上午9：00—12:00）
第五部分
创新型班组
1. 塑造创新意识
1) 班组创新的内容：小处着手，事事可创新
2) 班组创新的主体：全员有责，人人是主角
2. 创新思维与能力训练
1) 突破思维定式
2) 逆向思维法
3) 联想思维法
4) 头脑风暴法……
3. 创新型班组日常化运作方法
1) 如何激励员工进行创新?
2) 如何对创新进行提案、评议?
3) 如何形成定期分享创新的制度?
第六部分
和谐型班组
1. 和谐文化与价值观塑造
2. 班组长领导力塑造
1) 改变用人哲学
2) 改变解决问题流程
3) 改变激励驱动程序
4) 改变工作推进方向
5) 改变思维方式
3. 班组长的沟通
1) 沟通过程分析
2) 协调时的理想沟通方法
3) 建立融洽关系的技巧
4) 公司部门间沟通障碍分析
4. 问题冲突管理
（第二天下午 14：30-17：30）
第七部分
五型班组建设在电力企业中的实现
1. 案例分享
2. 五型班组建设实践探讨
3. 五型班组模型建立
4. 学员发表成果
（第三天上午9：00-12：00）
第一部分
电力生产与班组建设管理标准化的内涵
引言：只有指定的动作，没有自选的动作；只有指定的活动，没有自选的活动
1、电力生产管理标准化与班组管理标准化
2、电力生产和班组管理标准化的原则要求
3、标准化实施的技术方法——流程梳理优化技术和方法
第二部分
班组标准化建设管理的关键环节
1、编制班组作业流程控制标准
2、建立岗位员工安全质量控制卡
3、确立现场物品管理标准
4、完善作业流程标准体系文件
5、建立流程标准管理控制平台
6、落实员工违章责任
7、建立完善流程标准考核跟踪体系
（第三天下午14：30-17：30）
第三部分
电力生产作业标准的组织跟踪方法
1、流程结构组织架构对应与组织架构的流程结构对应方法
2、岗位流程作业标准的六个内容及其确定方法
3、岗位流程工作台账跟踪方法、流程作业班会跟踪及其程序方法
4、岗位流程作业标准的考核跟踪方法
第四部分
电力班组日常管理要项与作业员考核
1、作业员岗位标准查核表制定的方法
2、日常管理要项项目的正确选择
3、日常管理要项标准建立
4、考核方法与相关数据的计算公式
5、考核看板管理及备份
张学民老师的其它课程
张学民：《电力企业OJT教练技术》 01.18
张学民：《电力企业OJT教练技术》课程分类：生产管理培训类课程天数：2天第一单元：企业教练基础一、企业教练的发展二、企业教练技术的形成与发展三、教练式管理模式之优点四、教练技术与企业绩效之关联五、企业教练之解读六、正确定义教练七、教练与人力资源之关系八、教练与培训、顾问、咨询、辅导及分级责任管理之异同九、教练身份、角色之定位十、教练的重要性与主管的职责十一、
讲师：张学民详情
张学民：《责任胜于能力》 10.01
张学民：《责任胜于能力》课程分类：员工管理培训类 课程天数：2天课程模块课程内容（第一天9：00-12:00；14:30-17：30）前言打造：鹰雁团队职业精神 1. 鹰雁团队—责任认知导入2. 学习鹰的特质与精神让我们成长3. 学习雁的特质与精神让我们超越4. 鹰雁团队职业精神的意义5. 现阶段员工在职精神普遍存在的问题课程互动：鹰雁团队责
讲师：张学民详情
张学民：《中层管理者致胜关键，从打造高效团队开始》课程分类：综合管理培训类 课程天数：2天课程介绍团队素质训练营起源于英国，最早是英国海军部用于培训海员的一套训练体制，如今在西方已成为现代企业进行员工团队整合训练最有效方式。面对日趋激烈的市场竞争，如何建设优秀的团队？如何让团队发挥更重要的功能？如何提升应对变革需要的企业团队领导力、凝聚力、执行力？这些
讲师：张学民详情
张学民：《赢在现场，新锐管理---TWI工作教导的方法》课程分类：生产管理培训类 课程天数：2天课程大纲（12学时）第一单元TWI-JI工作教导 何谓督导人员 督导人员必备的五个条件 工作教导应有的理念 传统的教导有哪些缺失（案例演练） 工作教导四阶段法 教导前的准备事项 工作分解表制作方法（案例分析） 学员演练工作分解表制作（案例分析
讲师：张学民详情
张学民：《应急管理与事件事故管理》 10.01
张学民：《应急管理与事件事故管理》课程分类：生产管理培训类 课程天数：2天培训要求与目的：1、应急管理人员必须接受应急管理培训，具备与所从事工作相适应的应急管理知识和应急能力。2、应急管理培训、再培训应按照规定的培训内容和学时等进行。3、应急管理培训应由相关有培训资质的培训机构进行。培训机构应建立健全应急管理培训档案，详细、准确记录培训及考核情况，并采
讲师：张学民详情
张学民：《有效沟通与高效工作效率决》 10.01
张学民：《有效沟通与高效工作效率决》课程分类：综合管理培训类 课程天数：2天 有效沟通与高效工作效率上午（9：00-12:00）前言鹰雁团队职业精神 1. 鹰雁团队—责任认知导入2. 学习鹰的特质与精神让我们成长3. 学习雁的特质与精神让我们超越4. 鹰雁团队职业精神的意义5. 现阶段员工在职精神普遍存在的问题课程互动：鹰雁团队责任与执行力
讲师：张学民详情
张学民：《问题分析与解决》 10.01
张学民：《问题分析与解决》课程分类：综合管理培训类 课程天数：2天《问题分析与解决》课程大纲授课模块培训主旨内容简介课时一界定和发现问题1.问题的定义2.发现问题的层次来源1)本公司业务层次2)本公司管理层次3)本公司战略层次3.发现问题的关注焦点1)工作上的困扰点2)上级主管的关注点3)客户经常的抱怨点4)市场竞争的策略点5)质量、成本、交期、安全、
讲师：张学民详情
张学民：《现场管理—天龙八部》 10.01
张学民：《现场管理—天龙八部》课程分类：生产管理培训类 课程天数：2天第一模块：基本认知和准备一、角色再造：走出传统上司角色的误区1.中基层干部的四种角色 (大字报演练)2.上司的角色、部署的角色、员工的角色3.常见角色误区4.工作中角色误区表现5.上司的角色回归6.如何识别部属的性格特质(案例分析)7.案例讨论8.上司角色的七大变化第一部：现场主管
讲师：张学民详情
张学民：《现场管理与改善》 10.01
张学民：《现场管理与改善》课程分类：生产管理培训类 课程天数：2天课程模块主讲内容第一模块班组长在企业中角色与作用1、班组长角色认知2、班组长的管理原则3、班组长的职责4、班组长的重要作用第二模块班组长一日工作全貌1、 班组长一日工作全貌：现场确认、晨会组织、工作交接、工作总结2、 班组长当好兵头将尾的关键1) 会管理——日常管理好2)
讲师：张学民详情
- [潘文富] 厂家招商准备工作之沟通话
- [潘文富] 一定要脱离产品谈招商
- [潘文富] 员工不是被招聘进来的
- [潘文富] 什么是小型门店的底层结构
- [潘文富] 专卖店的年度生意规划包括
- [杨建允] 杨建允：DTC营销模式是传
- [杨建允] 探析传统品牌DTC营销模式
- [杨建允] 杨建允：专家称预制菜是猪狗
- [杨建允] 杨建允：贵州村超、淄博烧烤
- [杨建允] 淄博烧烤现象是否可以复制？
- 1社会保障基础知识(ppt) 21062
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 19979
- 3行政专员岗位职责 18961
- 4品管部岗位职责与任职要求 16119
- 5员工守则 15363
- 6软件验收报告 15317
- 7问卷调查表(范例) 15034
- 8工资发放明细表 14449
- 9文件签收单 14098
