张学民：《管理人员职业化综合素质提升》
张学民：《管理人员职业化综合素质提升》详细内容
张学民：《管理人员职业化综合素质提升》
张学民：《管理人员职业化综合素质提升》课程分类：综合管理培训类 课程天数：2天
《管理人员职业化综合素质提升》培训
第一天
前言
鹰雁团队职业精神
1. 鹰雁团队—责任认知导入
2. 学习鹰的特质与精神让我们成长
3. 学习雁的特质与精神让我们超越
4. 鹰雁团队职业精神的意义
5. 现阶段员工在职精神普遍存在的问题
课程互动：鹰雁团队责任与执行力的意义
第一模块
管理人员应有的认识
1.无论狮子、羚羊还是人类为什么要奔跑
2.目前企业面临的三大责任问题分析
3.企业为什么导入在职精神的培训?
课程互动：责任表现的三种情景模拟
第二模块
解读责任：
我在为谁而工作?
1.两个关键问题
2.请思考：一个优秀的员工为什么首先是具有社会责任感的员工？
3.呼唤这个时代员工的民族性、荣誉感和凝聚力，为什么上升到社会责任感？
4. 如此“不负责任”的员工的一般表现
5. 社会责任呼唤我们的凝聚力！
6. 企业危机呼唤我们的责任心！
视频教学：从《中日对话》中的感悟
我在为谁而工作
1、 为什么要工作
2、 工作是要用生命去做的事
3、 工作有关于生命的意义的问题
4、 你是否珍惜目前的工作机会？
5、 对工作心怀感激
责任胜于能力
1、在成长中体悟责任，在卓越中升华责任2、责任是职业精神的源头3、责任心：驱动自我的内在动力4、对工作负责就是对自己负责
5、责任促使职业常青
6、全力以赴，用100%的热情做1%的事情
7、用100%的热情做1%的事情
8、做事不到位，不如不做
9、认真做好每一个工作细节，做好在职的每一天
第三模块
有效沟通技巧
1、性格特质与沟通密码解析
2、沟通之：正式与非正式、向上与向下、平行沟通的方法
3、沟通的模型建立与演练
4、沟通中五个常用技巧（课堂演练）
5、跨部门沟通的技巧与演练
6、如何建立良好的人际沟通互动关系
7、解决沟通问题的八个步骤
8、用正确的方法让你成为团队明星
9、跨部门沟通的方法与技巧
课程互动：跨部门沟通现场案例情景模拟
下午（14:30-17：30）
第四模块
团队建设与冲突管理
1.团队意识的基本概念
2.认识团队
3.团队的定义
4.团队构成的特点
5.团队精神的具体内涵
6.团队精神核心
7.团队结构的差异与区别
8.何为团队冲突
9.团队何为有冲突？
10.用西游记的故事谈团队管理
11.我们在团队管理中有没有紧箍咒?
12.你的团队这样管理
13.团队的成长阶段：你的责任
课程互动：四种冲突管理的情景模拟
第五模块
现场6S管理
1、生产型企业6S管理规范的要求
2、6S 目的与八大作用
3、6S 红牌作战与问题票处理（情景模拟练习）
4、6S 推行实施的工具应用
5、6S 内部稽核制度与查核标准
6、6S 推行重点与案例分析
第六模块
计划性工作从超强执行力开始
1. 计划性工作对生产型企业的重要性体现在哪里?
2.计划分类与常见计划形式 (大字报演练)
3.对执行力的理解
4.好执行力培养要解决的问题
5.执行力就是员工对职责执行的能力
6.执行力就是不折不扣得到结果
7.结果观点三个不等式
9.一对一责任：千金重担众人挑，人人头上有责任！
张学民老师的其它课程
张学民：《电力企业OJT教练技术》 01.18
张学民：《电力企业OJT教练技术》课程分类：生产管理培训类课程天数：2天第一单元：企业教练基础一、企业教练的发展二、企业教练技术的形成与发展三、教练式管理模式之优点四、教练技术与企业绩效之关联五、企业教练之解读六、正确定义教练七、教练与人力资源之关系八、教练与培训、顾问、咨询、辅导及分级责任管理之异同九、教练身份、角色之定位十、教练的重要性与主管的职责十一、
讲师：张学民详情
张学民：《责任胜于能力》 10.01
张学民：《责任胜于能力》课程分类：员工管理培训类 课程天数：2天课程模块课程内容（第一天9：00-12:00；14:30-17：30）前言打造：鹰雁团队职业精神 1. 鹰雁团队—责任认知导入2. 学习鹰的特质与精神让我们成长3. 学习雁的特质与精神让我们超越4. 鹰雁团队职业精神的意义5. 现阶段员工在职精神普遍存在的问题课程互动：鹰雁团队责
讲师：张学民详情
张学民：《中层管理者致胜关键，从打造高效团队开始》课程分类：综合管理培训类 课程天数：2天课程介绍团队素质训练营起源于英国，最早是英国海军部用于培训海员的一套训练体制，如今在西方已成为现代企业进行员工团队整合训练最有效方式。面对日趋激烈的市场竞争，如何建设优秀的团队？如何让团队发挥更重要的功能？如何提升应对变革需要的企业团队领导力、凝聚力、执行力？这些
讲师：张学民详情
张学民：《赢在现场，新锐管理---TWI工作教导的方法》课程分类：生产管理培训类 课程天数：2天课程大纲（12学时）第一单元TWI-JI工作教导 何谓督导人员 督导人员必备的五个条件 工作教导应有的理念 传统的教导有哪些缺失（案例演练） 工作教导四阶段法 教导前的准备事项 工作分解表制作方法（案例分析） 学员演练工作分解表制作（案例分析
讲师：张学民详情
张学民：《应急管理与事件事故管理》 10.01
张学民：《应急管理与事件事故管理》课程分类：生产管理培训类 课程天数：2天培训要求与目的：1、应急管理人员必须接受应急管理培训，具备与所从事工作相适应的应急管理知识和应急能力。2、应急管理培训、再培训应按照规定的培训内容和学时等进行。3、应急管理培训应由相关有培训资质的培训机构进行。培训机构应建立健全应急管理培训档案，详细、准确记录培训及考核情况，并采
讲师：张学民详情
张学民：《有效沟通与高效工作效率决》 10.01
张学民：《有效沟通与高效工作效率决》课程分类：综合管理培训类 课程天数：2天 有效沟通与高效工作效率上午（9：00-12:00）前言鹰雁团队职业精神 1. 鹰雁团队—责任认知导入2. 学习鹰的特质与精神让我们成长3. 学习雁的特质与精神让我们超越4. 鹰雁团队职业精神的意义5. 现阶段员工在职精神普遍存在的问题课程互动：鹰雁团队责任与执行力
讲师：张学民详情
张学民：《问题分析与解决》 10.01
张学民：《问题分析与解决》课程分类：综合管理培训类 课程天数：2天《问题分析与解决》课程大纲授课模块培训主旨内容简介课时一界定和发现问题1.问题的定义2.发现问题的层次来源1)本公司业务层次2)本公司管理层次3)本公司战略层次3.发现问题的关注焦点1)工作上的困扰点2)上级主管的关注点3)客户经常的抱怨点4)市场竞争的策略点5)质量、成本、交期、安全、
讲师：张学民详情
张学民：《现场管理—天龙八部》 10.01
张学民：《现场管理—天龙八部》课程分类：生产管理培训类 课程天数：2天第一模块：基本认知和准备一、角色再造：走出传统上司角色的误区1.中基层干部的四种角色 (大字报演练)2.上司的角色、部署的角色、员工的角色3.常见角色误区4.工作中角色误区表现5.上司的角色回归6.如何识别部属的性格特质(案例分析)7.案例讨论8.上司角色的七大变化第一部：现场主管
讲师：张学民详情
张学民：《现场管理与改善》 10.01
张学民：《现场管理与改善》课程分类：生产管理培训类 课程天数：2天课程模块主讲内容第一模块班组长在企业中角色与作用1、班组长角色认知2、班组长的管理原则3、班组长的职责4、班组长的重要作用第二模块班组长一日工作全貌1、 班组长一日工作全貌：现场确认、晨会组织、工作交接、工作总结2、 班组长当好兵头将尾的关键1) 会管理——日常管理好2)
讲师：张学民详情
- [潘文富] 厂家招商准备工作之沟通话
- [潘文富] 一定要脱离产品谈招商
- [潘文富] 员工不是被招聘进来的
- [潘文富] 什么是小型门店的底层结构
- [潘文富] 专卖店的年度生意规划包括
- [杨建允] 杨建允：DTC营销模式是传
- [杨建允] 探析传统品牌DTC营销模式
- [杨建允] 杨建允：专家称预制菜是猪狗
- [杨建允] 杨建允：贵州村超、淄博烧烤
- [杨建允] 淄博烧烤现象是否可以复制？
- 1社会保障基础知识(ppt) 21061
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 19978
- 3行政专员岗位职责 18961
- 4品管部岗位职责与任职要求 16119
- 5员工守则 15363
- 6软件验收报告 15317
- 7问卷调查表(范例) 15034
- 8工资发放明细表 14449
- 9文件签收单 14098
