李明老师《全面生产维护TPM管理实战》

  培训讲师:李明

讲师背景:
李明老师李老师曾师从日本铃木5S、IE专家奥田先生和丰田本社爱知县发动机工厂精益TPM专家毛利俊朗/真岗范夫先生,曾任世界500强跨国集团艾默生公司供应商改善革新指导,负责供应商的制造革新与实施,5S推进、JIT精益制造、CELL单元方式实 详细>>

李明
    课程咨询电话:

李明老师《全面生产维护TPM管理实战》详细内容

李明老师《全面生产维护TPM管理实战》


《全面生产维护TPM管理实战》
课程主讲:李明 课时:2天

课程背景
推进TPM管理是一项艰巨的企业变革工作,不少企业利用TPM而摆脱经营困境,并展
现出丰硕的成果,同时也有不少企业在推进TPM管理过程中,阻力重重、流于形式,最终
落得半途而废。

本课程以企业现有设备为中心、以生产现场为核心的管理法,追求生产系统效率之极限
。在TPM实施中,分别针对相应损失,进行个别改善,把设备的效率提升到最大极限,它
被高度评价为从保养活动开始的一种由全员参加的管理活动,它彻底地改善,消除损失
,不但能提升生产性能,也提升品质和改善企业体质,是生产型企业降低成本,增加效
益的最直接最有效的途径。使学员较为系统的了解TPM的主要内容,领会TPM活动的思想精
髓,了解完整的设备保养体系、建立设备管理指标、学习零故障方法,以及如何处理设
备管理潜在的问题;掌握成功导入TPM项目的具体步骤、方法与关键点,制订TPM的计划,
策划TPM的程序和推进计划,以促进本企业TPM活动的顺利开展。
适合对象

希望掌握TPM管理方法,改善变革的企业总经理、副总经理、中高层管理者和生产(制造
)部经理、主管、设备管理部经理、主管、现场班组长,以及对TPM推行感兴趣的人士。

培训大纲
一、什么是TPM?
1. 中国500强的差距
2. 《论语.卫灵公》名句
3. TPM的起源和历史
4. 各行业的TPM普及现状
5. TPM的定义
6. TPM的改善体质
7. TPM的3大管理思想
8. TPM的目标和4大成果
9. TPM管理体系的8大支柱
10. TPM自主保全的7STEP


二、TPM 7 STEP开展方向
1. 0 STEP:TPM活动的基石---“6S”活动”
2. 6S基础知识的认识
3. 6s管理目视化标准
4. 1 STEP:初期清扫
5. 初期清扫的方法
6. 研究清扫工具
7. 问题点的清单
8. 2 STEP:发生源和困难源的对策
9. 发生源和困难源的分类
10. 挑出“二源”的方法,填写“二源”清单
11. 绘制困难点简图,KNOW-WHY分析
12. KNOW-WHY分析表
13. “二源”对策表
14. OPL的概念,制作方法和使用要领
15. OPL的格式和目的
16. 现场练习:制作简易OPL
17. 3 STEP:清扫,加油,点检基准
18. 婴儿的健康管理方法是怎样的?
19. 点检的构思 “五定”
20. 何谓关键设备上的“关键受控点”?
21. 关键设备上的“关键受控点”的点检项目
22. 企业案例:状态受控点
23. 清扫记录表
24. 点检指导书的基本6大要素
25. 点检指导书样式
26. 现场练习:制作某设备的点检指导书
27. 现场练习:你的设备有多少“关键受控点”,请列举
28. 润滑、注油的基本6要素
29. 润滑指导书参考案例
30. 对“点检度”的理解
31. 设备隐患的地点和项目
32. 案例学习:机械设备和电气设备的点检部位
33. 4 STEP:总点检(点检效率化)
34. 多能工培训的重要性
35. 多能工培训的5个步骤
36. 教育学分制
37. 技能水准
38. 点检效率化的目的和目标
39. 可视化改善的着眼点
40. 可视化改善的案例
41. 点检的预知化
42. 他机点检和部件展开案例学习


三、TPM的开展机制
1. 员工提案活动
2. 提案活动的意义和范围
3. 提案的评价机制,提交流程,激励方法
4. 焦点课题改善活动(事务改善)
5. 何谓焦点?
6. 业务部门的焦点改善如何选题课题?
7. 课题的评价项目
8. 事务改善的7个步骤
9. 课题改善查找问题点的方法
10. 8大浪费
11. 课题事例:瞬间停止的改善课题事例
12. 课题事例:减少初期损失的改善课题事例
13. 课题改善的步骤
14. 诊断活动
15. 诊断提交表
16. 诊断过程,评委构建
17. 诊断结果评价


四、设备管理
1. 设备管理的目的和目标
2. 专业保全的必要性和目的
3. 保全方式的分类
4. 设备管理的意义和范围
5. 何谓设备的“一生”
6. 设备的要求条件:DREAM
7. 设备管理的2大指标:MTBF MTTR
8. MTBF 和 MTTR的计算方法
9. 现场练习:计算MTBF 和 MTTR
10. 设备管理的4种技法
11. 重点改善TPM的展开
12. 设备的6大LOSS
13. 6大LOSS与4M的关联
14. 综合效率OEE
15. 图示:急性浪费和慢性浪费
16. 消除慢性浪费的6种方法
17. 微缺陷引起的设备故障
18. 故障O化的对策


五、TPM教育训练
1. 教育训练的基本——OJT和自我开发
2. 真正的技能和3个阶段
3. 教育训练的开展步骤
4. 保全技能教育课程表展示


六、TPM活动工具与案例分析
1. 工具:活动看板
2. 工具:活动图
3. 工具:维持管理卡
4. 工具:活动目标
5. 工具:三现地图
6. 工具:指标管理
7. 工具:“二源”“发现”LIST
8. 工具:OPL
9. 工具:改善前后对比表
10. 工具:年度保全目标
11. 工具:分析对策书


七、TPM小组活动的展开
1. 为何要重复性的小组活动?活动的目标?
2. 小组活动中的QC小组和ZD小组的差异
3. TPM小组活动的4个阶段发展成熟过程
4. 小组活动中活性化的措施
5. 如何推进TPM小组活动


案例共享:某企业推行TPM总结报告

企业推行TPM的消极现象

TPM推行成功的钥匙

十一、结束[pic]

 

李明老师的其它课程

《现场目视化管理与看板管理》课程主讲:李明课时:1天课程背景“目视化”是日本工业企业崛起重要的法宝之一,目视化管理让现场每一处都处于管理状态,打造一目了然、傻瓜化的现场,是每个企业梦寐以求的事情。目视管理利用视觉化的工具,以颜色、文字、图表、相片等方式,提醒相关人员应该遵守或注意的地方及传达必要的信息,创造一个一目了然的工作场所,提升企业形象。本课程以企业推

 讲师:李明详情


《让企业“获益”的5S管理实战》课程主讲:李明课时:2天课程背景5S管理是全世界制造型企业通用的管理语言,是日本工业企业崛起重要的法宝,推进5S管理是一项艰巨的企业变革工作,不少企业借助推进5S管理而摆脱经营困境,并逐渐树立品牌,同时也有不少企业在推进5S管理过程中,阻力重重、流于形式,最终落得半途而废。课程目标本课程是5S顾问师们多年来推行经验的总结、提升

 讲师:李明详情


《让企业“获益”的5S与目视化管理实战》课程主讲:李明课时:2天课程背景5S管理是全世界制造型企业通用的管理语言,是日本工业企业崛起重要的法宝,推进5S管理是一项艰巨的企业变革工作,不少企业借助推进5S管理而摆脱经营困境,并逐渐树立品牌,同时也有不少企业在推进5S管理过程中,阻力重重、流于形式,最终落得半途而废。本课程以企业推进5S工作的实际流程、难点为基础

 讲师:李明详情


《让企业“获益”的6S管理实战》课程主讲:李明课时:1天6.5小时课程背景6S管理是全世界制造型企业通用的管理语言,是日本工业企业崛起重要的法宝,推进6S管理是一项艰巨的企业变革工作,不少企业借助推进6S管理而摆脱经营困境,并逐渐树立品牌,同时也有不少企业在推进6S管理过程中,阻力重重、流于形式,最终落得半途而废。课程目标本课程是6S顾问师们多年来推行经验的

 讲师:李明详情


《让企业“获益”的6S与目视化管理实战》课程主讲:李明课时:1天7小时课程背景6S管理是全世界制造型企业通用的管理语言,是日本工业企业崛起重要的法宝,推进6S管理是一项艰巨的企业变革工作,不少企业借助推进6S管理而摆脱经营困境,并逐渐树立品牌,同时也有不少企业在推进6S管理过程中,阻力重重、流于形式,最终落得半途而废。本课程以企业推进6S工作的实际流程、难点

 讲师:李明详情


《改善意识与改善技能提升技法》课程主讲:李明课时:1天6.5小时课程背景“改善(KaiZen)”是日本工业企业崛起重要的法宝,推进改善是一项艰巨的企业变革工作,不少企业借助改善变革而摆脱经营困境,并逐渐树立品牌,同时也有不少企业在推进变革过程中,阻力重重、流于形式,最终落得半途而废。本课程以企业推进改善变革工作的出发点、实际流程、难点为基础,通过实际的案例,

 讲师:李明详情


《精益生产方式管理实战》课程主讲:李明课时:2天课程背景为什么需要建立精益生产系统?一方面,订单呈多种少量化,交期越来越短,另一方面,内部生产系统不稳定:生产过程突发事件多,品质异常多,交期无法保证。再则,价格越来越低,想通过备库存应对内外环境的变化已经成为风险行为。面对着交期、成本、质量的多重压力,你是否正绞尽脑汁两全其美的方案呢?您是否每天都在寻找那个平

 讲师:李明详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有