课程设计与开发

  培训讲师:林佳澍

讲师背景:
林佳澍老师林老师是中国最早一批加入跨国公司企业大学的培训专家,具有丰富的培训运营管理,实战教学,课程设计与开发和行动式学习辅导经验。林老师分别于1995年至2000年和2003年至2005年供职于国内领先的企业大学摩托罗拉大学,先后负责课程 详细>>

林佳澍
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课程设计与开发详细内容

课程设计与开发

《课程设计与开发》课程大纲
一、培训课程概况:
1.课程名称:
课程设计与开发
2.课程目标:
识别培训问题与管理问题;
分析培训需求;
设计课程培训目标;
描述目标排序的原则;
设计培训目标的结构;
开发课程内容,包括案例,活动等;
制作培训课程教学文件;
3.培训对象:
培训经理,课程开发人员,培训讲师等。
4.课时:
14学时,2天
5.场地要求:
50-60平米,学员分四组,桌椅可挪动,光线充足,空气通畅;有音响播放设备。
6.课程特色:
以讲授式、体验式学习为主。
培训方式多样:除授课之外,充分利用游戏、角色扮演、个人练习、实战演练等多种培训方式来全面调动学员的参训热情与投入程度。
7.培训单元与课时分配:一般每60-90分钟休息10分钟。
二、培训课程安排
课程单元
内容要点
第一天内容
第一单元
培训需求分析
ISD模型
绩效技术的一般模式
绩效差距问题分析流程
信息收集方法
DACUM法
第二单元
课程目标设计
课程目标的三种类型
学习的不同阶段
撰写目标的方法
行为动词表述培训目标
第二天内容
第三单元
课程结构设计
影响课程设计的三要素
课程结构设计
目标层级
排序的原则
第四单元
课程内容开发
内容/活动
内容设计原则
培训方法设计
破冰活动
案例开发
第五单元
课程文件设计
课程大纲
讲师手册
学员手册
题库与标准答案

 

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《演讲汇报》课程概要我经常要在公司给领导做工作汇报,但是常常发现我准备的材料都不是他们要听的。做工作汇报时,我总是非常紧张,手足无措。给客户做介绍时,我做了精心的准备,但是他们看起来都在昏昏欲睡。实际生活中我总是谈话的中心,可是到了讲台上,感觉什么都讲不出来了。我已经大量删减了了我的演讲内容,可是大家还是觉得内容太多。汇报演讲,演讲发言是许多经理工作的一部分

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业绩管理   11.13

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《培训师培训技巧》课程概要做一个好的培训师应该具备哪些基本素质?我给别人讲课感觉很紧张怎么办?我很努力的讲课,但是发现学员根本不好好听?课堂的气氛不能总是让我满意,有时看到学员昏昏欲睡,让我感觉很没意思。初次做培训师的人,总会遇到一些困难。如何运用专业的培训技巧提升培训效果,是初级培训师最关心的事情。目标听众准备成为企业培训培训师的人员学员收益越来越多的企业

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